大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒園博物教育課程的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒園博物教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

7歲幼兒適合看博物還是萬物？

其實(shí)學(xué)齡前兒童的年齡就已經(jīng)適合看博物館了，但是對(duì)于家長來說，不必一定要求他們都能理解里面的內(nèi)容。

再進(jìn)一步拓展，除了博物館，美術(shù)館也可以帶幼兒去看，然后讓他說出自己的感受，家長也分享自己的感受。

去這類地點(diǎn)的目的在于培養(yǎng)對(duì)相關(guān)事物的啟蒙經(jīng)驗(yàn)，有助于今后的成長。

先接觸《博物》，可以慢慢加入《萬物》

身為《中國國家地理》青春版的《博物》，是一條帶領(lǐng)孩子走進(jìn)自然、接近自然的橋梁，將孩子的視角與世界相連。雜志內(nèi)容廣泛，具有科學(xué)性、權(quán)威性、趣味性，它以圖文并茂的形式、平等地向青少年讀者講訴天文、地理、生物、歷史等諸多領(lǐng)域的奇妙精彩，拉近了課堂與課外的距離，引導(dǎo)孩子走進(jìn)自然、探索求實(shí)。

頂尖科普雜志《環(huán)球科學(xué)》最高水準(zhǔn)的科學(xué)編輯團(tuán)隊(duì)制作打造，整合有趣的邏輯鏈，三維視覺圖呈現(xiàn)，將復(fù)雜的原理圖片化、簡單化，內(nèi)容前沿硬核。在孩子的黃金閱讀期，也就是8-15歲，我們應(yīng)該給孩子像《萬物》這樣有只是密度的讀物，滿足他們的求知渴望，點(diǎn)燃他們對(duì)世界的好奇。

你會(huì)經(jīng)常帶孩子去逛博物館嗎？為什么？

在孩子上幼兒園中班的時(shí)候，我就開啟了城內(nèi)博物館之旅。南京博物院、古生物博物館、地質(zhì)博物館、江寧織造博物館、科舉博物館……去外地旅行時(shí)，當(dāng)?shù)夭┪镳^也會(huì)成為旅行景點(diǎn)之一。沒想到孩子比大人還感興趣。

一、目前博物館硬件條件很好。很多博物館在展品陳列、孩子的互動(dòng)游戲、高科技呈現(xiàn)等方面做的都很好，地方大、環(huán)境好、又免費(fèi)，絕對(duì)是周末遛娃的好選擇。

二、博物館的環(huán)境沉浸有助于孩子開拓眼界、激發(fā)對(duì)世界的興趣。從書本世界到活生生的展現(xiàn)在眼前，感受度是不一樣的，對(duì)于孩子理解過去，展望未來也都有很大的幫助。

既然無法穿越歷史，也不可能走遍全世界，至少還有博物館。

會(huì)的，我們很有必要經(jīng)常帶著孩子去博物館或者科技館，因?yàn)樗侨祟愃枷氲膯⒌险摺?/p>

孩子從生下來就對(duì)身邊的人和事充滿了很強(qiáng)烈的好奇心。一個(gè)還不會(huì)說話正處于牙牙學(xué)語的幼兒，就一刻沒有停止過對(duì)未知世界的探索，不停的用嘴巴感知著身邊的一切。那么，比如博物館或者科技館等這種場所，都是我們的先人留下來的某個(gè)時(shí)期的具有歷史見證的文物，肯定值得我們的孩子，乃至我們的孩子的孩子去了解，記憶。

記得，孩子在三歲的時(shí)候，我就帶著他去科技館玩，那里有很多自然現(xiàn)象和物理學(xué)定律，用各種仿真玩具展現(xiàn)這大自然無窮的魅力。雖然，那時(shí)候他們并不能完全聽懂這高深的原理，但是，一定會(huì)在孩子的腦海里留下來一些瞬間的記憶，或許就對(duì)他未來的成長，職業(yè)的選擇，事業(yè)的規(guī)劃產(chǎn)生了影響。

孩子7歲了，每天在家看一些恐龍、火山、太空等繪本，圖冊(cè)，有了深厚的興趣。有一天，孩子對(duì)我鄭重其事的說，他要未來當(dāng)一名天文學(xué)家。我不知道他為什么會(huì)突發(fā)奇想說出這樣的話，或許我們對(duì)孩子的引導(dǎo)，科技館的經(jīng)歷，不無干系。我說，好啊，如果我們的孩子都有這樣的抱負(fù)和夢(mèng)想，那我們未來的科技事業(yè)不是會(huì)更上一層樓嗎？

前些日子，我?guī)е⒆尤チ瞬┪镌?，這一次不像以前小的時(shí)候，走馬觀花，而是煞有其事的問了很多問題。我陷入了沉思，國家對(duì)這種科技館，博物館免費(fèi)開放，真的值得我們?nèi)セㄒ恍r(shí)間帶著孩子去挖掘，知識(shí)的力量，歷史的沉淀！

因此，我也呼吁寶寶爸媽們，周末假期的時(shí)候多帶孩子去博物館去看看。

帶孩子去過一次博物館，感覺年紀(jì)比較小的孩子不太適合。

首先孩子情緒比較容易失控，博物館需要有個(gè)安靜的環(huán)境進(jìn)行欣賞。

第二，博物館中的收藏比較古老珍貴，孩子都比亂跑，亂跳，容易自己受傷和損害展品

第三，博物館內(nèi)，總歸文物類或者仿文物類，比較莊嚴(yán)肅穆，對(duì)年齡小的寶寶不太適合，而且寶寶興趣也不是特高。

科技館常去，里邊的科學(xué)比較吸引孩子，每次去都有不同的收獲。

會(huì)去逛博物館，孩子也比較喜歡，可能是男孩子吧，比較喜歡文化底蘊(yùn)和歷史的東西，到一個(gè)城市，那里的博物館總是要去看一下的。

自己城市的博物館也要帶孩子去了解一下，這對(duì)孩子有益無害。

我們經(jīng)常帶孩子去博物館，他是一個(gè)個(gè)文明歷史的呈現(xiàn)?，F(xiàn)代城市的發(fā)展，我們很多歷史的沉淀都很難再現(xiàn)，文明的進(jìn)程是孩子成長中需要了解的。

做攻略：

不同的博物館是有不同的文化，是這個(gè)地方發(fā)展的歷史進(jìn)程。去場館前先和寶貝做個(gè)功課，了解一下所要去的場館的大概構(gòu)造，展館分布和大概的內(nèi)容。讓孩子有個(gè)框架和印象，以便讓孩子對(duì)此產(chǎn)生興趣。

參觀時(shí)給孩子講解：

場館有專門的講解員的我們可以跟著講解員走或跟著旁聽。有電子講解器的我們可以聽完給孩子講解。這樣我們也更多的了解了場館。也可以將給孩子聽，之后也可以讓孩子敘述。

參觀節(jié)奏的把控：

博物館是文化歷史的展現(xiàn)，內(nèi)容可能有的比較深?yuàn)W，孩子難以理解，這個(gè)時(shí)候我們可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況加以引導(dǎo)，對(duì)孩子感興趣的進(jìn)行展開詳細(xì)講解。對(duì)孩子確實(shí)難以理解的就做簡單了解，有側(cè)重的參觀，更能提高參觀質(zhì)量。

參觀后的總結(jié)：

參觀完成后，我們可以和孩子溝通一下參觀心得，不需要當(dāng)成作業(yè)一樣完成，只是簡單的整理，在孩子有余力的情況下可以深入探討一下孩子感興趣的東西。

興趣的培養(yǎng)：

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒園博物教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒園博物教育課程的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。