大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒生命教育課程分的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒生命教育課程分的解答，讓我們一起看看吧。

你認為小學應設置哪些課程為宜？如何開設？

個人覺得其實現有的課程就夠了，只是課程比重安排可以適當調節(jié)。比如增加音樂課的時間，增加美術課的時間，增加體育課的時間，不要總說體育老師有事，今天上語文或者數學課。如果體育老師事那么多，就換個老師吧，他的工作不就是上體育課嘛，哪來的那么多事。

德智體美勞全面發(fā)展才是小學應該努力的方向。我們應該培養(yǎng)更多的健康的優(yōu)秀的人才。也要野蠻我們的體魄，病殃殃的身體，再優(yōu)秀也有心無力吧。

小學課程設置要符合國家的教育方針，符合相關的法律法規(guī)。對我們個人來講，只能是發(fā)表個人看法，提出建議。小學課程設置是關系到國家義務教育水平的大事。課程設置的內容、數量是否符合中國少年兒童的特點，是否有利于全面提高中國少年兒童的素質，為國家的整體發(fā)展奠定基礎，這是課程設置前提。其次，中國地域廣闊 ，人口分布不均，經濟發(fā)展水平不同，地方文化特色各異，因此課程設置宜粗不宜細，應分必修課程和因地制宜的選修課程。再有，關于課時，除必修的語文、數學、體育課時統(tǒng)一要求。其余選修課程，可放權各地自主安排。小學課程完成方式應以閱讀、游戲、答問、表演、討論為主，以聽寫、計算為輔。具體說來，個人建議每周課程設置如下：

1、語文（含閱讀、朗誦、作文），5課時；

2、數學（含珠算），4課時；

3、計算機（含動漫），1課時；

4、寫字，1課時；

5、體育（必選球類、棋類各一種，含形體），5課時；

6、音樂（含地方戲和賞析），1課時；

7、美術（含手工：賀卡、剪紙），1課時；

8、常識（含國情、勞動、科學實驗、禮儀），2課時；

9、生理衛(wèi)生（含衛(wèi)生習慣、衛(wèi)生常識、生命教育），1課時；

原則上高中是不允許無緣無故休學和留級的，但是如果確實因為生病或者意外傷害不能堅持上學的，由正規(guī)醫(yī)院出示病情證明，經過學校領導班子認定確實需要休學的，辦理休學手續(xù)，并上報學校主管部門備查。

孩子美育教育都包括什么？

談到美育教育，可能大多數人的思想就會覺得是要對孩子進行一些繪畫、音樂、舞蹈，以及器樂方面的培養(yǎng)。但我覺得美育教育更是培養(yǎng)孩子對生活中美好事物的感知能力，培養(yǎng)孩子如何正確的去欣賞事物的品位與眼光，以及滲透到孩子生命中的對生活所持有的態(tài)度，以及在自己經濟能力范圍內，能夠選擇更有品質，更舒適更自信的生活方式。

對孩子進行美育教育的培養(yǎng)，和每個家庭的環(huán)境與家長自身的行為也是密不可分的。

干凈、整潔、明亮、清爽的家庭環(huán)境，儀表端莊，服飾合體的父母，對待工作勤勉努力，對待家人和藹親切，對待孩子寬容尊重，這樣的家庭環(huán)境下生長的孩子，是對美有天生的感知力的。也更能接受和欣賞美好的事物。這是對孩子美育教育的基礎，也是每個父母的必修課。

孩子的美育教育有:

1、自然美。

大自然的風景美不勝收，它的美能讓人心曠神怡。

我們在出行旅游時可以引導孩子放眼看風景，享受沿途美景。

也可以在家的閑暇之余，放慢學習工作生活的腳步來欣賞周邊花草樹木的美。

2、藝術美。

藝術似乎與天生兩字有關，“藝術”與“細胞”兩個詞語像雙胞胎一樣常常并存著，可見藝術似乎是與生俱來的。但即使我們沒有藝術細胞，但是我們可以通過后天的培養(yǎng)加以訓練出來，我們還可以欣賞它、享受它帶給我們的美感。

3、行為美。

平日里，我們做父母的注意自己的舉手投足間的優(yōu)雅形象。即所謂的坐要有坐相，站也要有站相。

在公共場合坐下來時不要雙腿叉開或是翹著二郎腿等這些不雅觀的動作。

我覺得孩子的美育教育很重要，只是很多家長可能平時都忽略了，我們總覺得孩子只要聰明學習好就行，不覺得審美能力有多么重要。其實這個跟其他的能力一樣重要，一個人能夠欣賞美發(fā)現美，人生才更有意義。我覺得美育教育包括以下這些：

讓孩子能夠發(fā)現美。這個要家長刻意的去引導，比如我們看到一棵樹一朵花，都要讓孩子發(fā)現他與眾不同的美。其實孩子對這些東西很感興趣，我家小孩就是看著一片云都會很好奇。這個時候家長一定不要粗暴的好孩子，不要對孩子說這有什么好看的？而是應該和孩子一起去看他到底美在哪里，只有這樣孩子才能夠慢慢發(fā)現生活中的各種美。

讓孩子對美有自己獨特的見解。經常看到有些家長給孩子買衣服，孩子要這一件，但是家長偏要說這一件不好看另外一件才好看，結果弄得大人和孩子都很不愉快。如果小孩子從小就不能自己做主，那么他對美就很難有自己獨特的見解，因為習慣了接受父母的安排，自己會慢慢的失去鑒別的能力。所以家長一定要在穿衣打扮這些事情上給孩子足夠的自主權，這樣能夠培養(yǎng)他們對美獨特的見解力。

讓孩子對美有包容心。有些孩子可能審美能力還挺好的，但是視野非常狹窄，覺得只有自己覺得好看的才是真的好看，其他人的美就完全欣賞不來，現在覺得人家非常丑陋。之前看一位大媽罵年輕的女孩穿的衣服太丑，就是典型的對美沒有包容心，這樣的結果就是人非常狹隘。所以父母平時就要教會孩子去欣賞不同的美去包容不同的美

到此，以上就是小編對于幼兒生命教育課程分的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒生命教育課程分的2點解答對大家有用。