大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育課程做飯教案的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育課程做飯教案的解答，讓我們一起看看吧。

廚房里的東西小班教案？

目標(biāo)，要讓小班的孩子們知道，廚房里的東西是不能隨便觸摸的，并且記住，這是一個(gè)非常重要的問題

老師，要把廚房里的東西具體的東西一一列清楚要求孩子們不能隨意亂摸著實(shí)怕有病菌等等因?yàn)閺N房是人們吃飯的一個(gè)場(chǎng)所，做飯的一個(gè)場(chǎng)所，人是不能隨便進(jìn)去的，尤其是學(xué)校的廚房

幼兒園珍惜糧食不浪費(fèi)的教案？

設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，結(jié)合10月16日"世界糧食日"我們?cè)O(shè)計(jì)了"愛惜糧食"這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。

　　2、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?

　　提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

　　2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

幼兒園教案怎么寫？

幼兒園的教案的完整寫法

一份完整版的幼兒園教案一般包括教材的選擇、目標(biāo)的確定、流程設(shè)計(jì)、教具準(zhǔn)備和教室的準(zhǔn)備這五個(gè)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下：

教材的選擇

我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當(dāng)?shù)模挥羞x擇適合幼兒年齡特點(diǎn)，能引發(fā)幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容，才能先發(fā)制人，從根本上達(dá)到教育的目的。

目標(biāo)的確定

即將要上講臺(tái)講課了，有沒有老師能傳授一下經(jīng)驗(yàn)？

上講臺(tái)講課，這是老師的必修科目。尤其是第一次上講臺(tái)，往往事先準(zhǔn)備好的備課不到一半時(shí)間就講完了，給學(xué)生做的作業(yè)完成后還有空余時(shí)間，對(duì)新教師常有的事。

怎樣把握好時(shí)間，這是至關(guān)重要的。首先教學(xué)程序要安排清楚。備詳案，第一步講什么，第二步講什么……，在安排程序時(shí)盡量多設(shè)計(jì)一到二個(gè)程序，免得有時(shí)間剩余。

其次是語速，新老師初次上課往往速度快，生怕講不完，所以要盡量放慢，可在每個(gè)程序后注明時(shí)間幾分鐘，控制自己的語速。

再次要控制好課堂氣氛，跟學(xué)生互動(dòng)，緩解緊張的心理，有的新老師如果有老師聽課就更加緊張，這時(shí)選擇跟學(xué)生互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生的積極性能減緩緊張氣氛。

總之新老師要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多聽老教師的課，來彌補(bǔ)自己的不足，久而久之就會(huì)勝任自己所教科目。

我不知道你是教哪個(gè)科目的老師，是教小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)呢？我是一名中學(xué)語文老師，如果你也是一名中學(xué)語文老師，你即將要上臺(tái)講課了，我告訴你：

語文，是最包羅萬象的學(xué)科，教語文是最辛苦勞碌的。然而語文又是最具人性的學(xué)科，教語文最能感受人間冷暖；語文也是最美的學(xué)科，教語文最具美感享受。于是，作為語文教師，我在辛苦之中有著與學(xué)生的心靈交流，享受為人師丶為人友的快樂；有著與文本觸摸對(duì)話，享受在文學(xué)殿堂徜徉的愉悅。語文讓我更睿智，讓我更有人文情懷。

作為語文教師，需要超大容量的知識(shí)積淀，要有見微知著的靈性，要奔放激情，洋溢才氣。我癡迷從古典文學(xué)中汲取營養(yǎng)，更醉心于從古今中外名著經(jīng)典中，采擷精華，在學(xué)生身上釀出"蜜“來。

語文課必須上出"語文味“，知識(shí)與能力是重中之重，過程與方法必不可少，情感態(tài)度與價(jià)值觀不可或缺。把課堂交給學(xué)生，老師作為參與者、引導(dǎo)者，讓學(xué)生在愉悅中獲取，這就是我對(duì)一堂實(shí)實(shí)在在的語文課的眷顧與追求。

最后，我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：在現(xiàn)代背景下，語文教師把重視并發(fā)展自己提高到怎樣的高度來認(rèn)識(shí)和對(duì)待都不過分。

因?yàn)檎Z文老師太需要功底。厚重的語文功底，可以使自己語文教學(xué)左右逢源，游刃有余。

語文老師太需要眼界了。開闊的眼界，可以使自已的思想總是高屋建瓴，從而啟人心智。

語文老師太需要機(jī)智了。教學(xué)機(jī)智的靈光一現(xiàn)，總會(huì)使學(xué)生豁然頓悟，從而漸生出智慧。

啰嗦了這么多，但愿對(duì)您有所啟迪，有所幫助。不對(duì)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育課程做飯教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育課程做飯教案的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。