首先這是非常普遍的情況，不只是孩子不愿意回答問題，中國人大多數(shù)都是不愿意出頭的。我們一方面教育孩子們槍打出頭鳥，不要過于顯露自己。另一方面又要他們頂著犯錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)敢于回答問題。這在孩子內(nèi)心深處本身是矛盾的。
為家庭教育很關(guān)鍵，我們需要給他灌輸一個(gè)思想。就是如何謙虛的表達(dá)自己。我們不能總把自己藏在貝殼里做一顆珍珠，這樣所有人都不會(huì)發(fā)現(xiàn)你。重要的是你不知道自己做的事情和想法對(duì)不對(duì)。不把自己的想法說出來就失去了試錯(cuò)的可能。錯(cuò)誤對(duì)成長(zhǎng)來說是必要的。只有經(jīng)歷了足夠的錯(cuò)誤和挫折，人才會(huì)盡善盡美。所以要主動(dòng)的去發(fā)表意見，尋找錯(cuò)誤。
另外也要培養(yǎng)孩子們的表達(dá)欲。在生活中家長(zhǎng)們往往是抑制孩子的表達(dá)欲的。有很多表達(dá)欲強(qiáng)的孩子，最后往往都不愛說話了。教會(huì)孩子如何清晰地表達(dá)自己。更重要的是，如果孩子表達(dá)了自己要給他掌聲。
最后就是要讓他明白，表達(dá)自己跟謙虛是兩碼事兒。上課回答問題并不會(huì)引起同學(xué)們的不滿。這樣孩子的心里沒有任何隔閡了，他上課就愿意回答問題。
現(xiàn)在城市里的孩子很多都會(huì)出現(xiàn)這種情況，孩子膽小、內(nèi)向等，大多都是環(huán)境因素造成的。首先現(xiàn)在一家一戶式的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子接觸的同齡人不多。其次家長(zhǎng)們忙于上班，很難去影響孩子，讓孩子養(yǎng)成活潑開朗的性格。其實(shí)回頭想想，基本上父母帶大的孩子都挺活潑的，就是這個(gè)道理。如果你的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了內(nèi)向，膽小的性格，建議家長(zhǎng)可以多帶孩子去戶外活動(dòng)一下，比如郊外踏青等，當(dāng)然，如果有條件也可以去旅游哦，建議選擇名山大川這樣的景色，這樣可以潛移默化的讓孩子的心胸開闊起來。
對(duì)于孩子上學(xué)時(shí)的心理焦慮，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？
孩子上學(xué)焦慮，家長(zhǎng)首先不能起急焦躁，即使你真的很著急上火，要努力靜下心來，想辦法，采取措施幫助孩子共度難關(guān)。
孩子為何會(huì)焦慮，很顯然來自學(xué)習(xí)壓力！
孩子的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)綜合過程，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品質(zhì)不是一朝一夕培養(yǎng)出來的；反之，脆弱、敏感、緊張、遇到問題茫然不知所措也不是短時(shí)間內(nèi)就形成的性格。兒童小的時(shí)候如不注重性格培養(yǎng)，過分嬌慣呵護(hù)或者忽視，都不利于良好性格的形成。
13歲的孩子，上初中不久，由于初中相對(duì)小學(xué)不但從知識(shí)量上大幅增加，而且更要求學(xué)生有獨(dú)立思考問題解決問題的能力，而且相對(duì)小學(xué)來說，教學(xué)進(jìn)度增快，接受能力慢或是注意力容易分散的學(xué)生一旦落下課程，就容易出現(xiàn)斷層，落下的時(shí)間長(zhǎng)了，跟不上就會(huì)產(chǎn)生焦慮；如果意志品質(zhì)不強(qiáng)，自暴自棄容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。這種心理強(qiáng)化后，潛意識(shí)里為了博得家長(zhǎng)同情，就會(huì)轉(zhuǎn)變成真實(shí)的生理反應(yīng)，如胃疼，肚子疼，頭疼，嘔吐等現(xiàn)象。
家長(zhǎng)要正確對(duì)待，積極幫助孩子。
帶孩子看心理醫(yī)生，讓醫(yī)生和孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)；
和孩子良好溝通，適當(dāng)鼓勵(lì)；
和孩子一起鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；
采取措施補(bǔ)上孩子落下的知識(shí)，增強(qiáng)孩子自信心。
和老師積極溝通，讓老師在校多鼓勵(lì)多幫助孩子！
學(xué)習(xí)焦慮只是孩子成長(zhǎng)過程中的一段小插曲，堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后！
孩子上學(xué)就吐、放假就好，說明在孩子心里，實(shí)在厭煩學(xué)習(xí)、學(xué)校，渴望放假。
這絕對(duì)是心理原因，心理的焦慮不安、厭惡到極點(diǎn)，導(dǎo)致身體的外在表現(xiàn)，就是吐。
因此，家長(zhǎng)一定要明白，孩子吐的真正根源，在于心理問題，吐，只是內(nèi)心的一種反映。
治標(biāo)一定要治本，如果想讓孩子止吐，安心學(xué)習(xí)，要從心理方面找原因：
1、孩子第一次吐之前，發(fā)生了什么。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、還是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好，還是因?yàn)楹屯瑢W(xué)關(guān)系不對(duì)？找到當(dāng)時(shí)發(fā)生的事件，追根溯源，才能很好解決問題。
2、家長(zhǎng)不要總把關(guān)注點(diǎn)放在孩子“吐”上心理學(xué)有個(gè)觀點(diǎn)，叫負(fù)強(qiáng)化，就是如果不希望的事、不好的事，如果總是關(guān)注，就會(huì)放大，就會(huì)被強(qiáng)化。
因此，哪怕孩子吐，讓家長(zhǎng)很著急，也不要總是盯著這個(gè)，總把注意力放在這上面。
要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，看到自己的長(zhǎng)處和進(jìn)步，讓孩子逐漸有信心。
3、尋求專業(yè)人士的幫助如果家長(zhǎng)覺得無法解決孩子的問題，可以尋求專業(yè)人士的幫助，幫孩子早日走出心理陰影。
祝福孩子！
歡迎關(guān)注，可以免費(fèi)咨詢哦！
