大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于基礎教育課程規(guī)劃安排的問題，于是小編就整理了2個相關介紹基礎教育課程規(guī)劃安排的解答，讓我們一起看看吧。

如何開展一場有效的公開課？

首先:你要準備好你上課的內(nèi)容，吃透教材，拓展相關知識，把所涉及到的知識點一一列舉出來；第二:面對的學生一定要能配合你，要調(diào)動好他們的氣氛，不能太活躍，也不能過于沉悶；第三:教學方式的選擇，現(xiàn)在各種各樣的教學方式讓人眼花繚亂，要選擇能吸引學生的教學方式，例如做小游戲、競爭答題等要多使用；第四:要多鼓勵學生，學生受到教師的鼓勵以后是能更加努力的；最后一定要準備充分，以應對課堂上突發(fā)的各種情況。

公開課就是表演課。一要教師表演，二要學生表演，師生共演一臺好戲！一是切入角度要新，與眾不同，引人入勝；二是假裝實施新課改理念，讓學生動起來，積極發(fā)言；三是利用信息技術(shù)，做一個時髦的課件，有煽情的動畫語言。每個環(huán)節(jié)要把握好度，有小高潮，讓聽課的專家、領導、老師陶醉其中，欲罷不能；讓學生高興歡呼，掌聲雷動！這樣就成功了！

我是一個小學數(shù)學老師，要上好一堂公開課，首先要鉆研教材，理解吃透，重點難點，前期你的做好一定的準備，對學生有一定的了解，這個班整體水平如何，基礎好的有多少人，基礎差的有多少人，上課的時候提的問題怎么提，如果基礎差的比較多，提問的時候不要提的太深，反之就可以提的深一點

上課時準備好教具，要做從生活實際入手，帶好教具，如果教具簡單，讓他們親自做一個，比如長方體，親自感知，自己動作，要和學生多互動，做游戲，讓學生學的輕松，學的開心。

一堂課重點時候中間要有小結(jié)，最后來個總結(jié)，還可以給學生留個小小的疑問，讓他們課后思考。

“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”在我看來，公開課只有摒棄雜念，回歸本真，才能成為符合學生實際，學生真正能夠從中得到發(fā)展的一堂好課。

而縱觀目前的公開課課堂，剝開現(xiàn)象看本質(zhì)，缺少的卻恰恰是這個最重要的“真”，主要表現(xiàn)為 “三重三輕。”

首先是重形式創(chuàng)新，輕內(nèi)涵提升。公開課教學的形式花樣翻新，方法層出不窮，但更多的是追求表面上的新穎，課堂氣氛是很活躍，可是學生究竟從中學到了什么，自身是否得到提高，卻成了其次。

其次是重現(xiàn)代技術(shù)，輕傳統(tǒng)應用。現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，給課堂教學帶來了新的生機和活力。然而，濫用多媒體手段在公開課課堂教學中卻日益顯現(xiàn)出弊端。課件占用了課堂教學的大部分時間，而不管教學上是否真的需要。教師不再書寫板書，取而代之的是大屏幕的打印文字；教師不再示范朗讀，而由專業(yè)播音員的錄音來代替。多媒體課件在課堂上強大的視覺沖擊力，阻礙了學生的想象空間，一個個鮮活的人物形象被固定化、模式化。

三是重短期效益，輕長遠發(fā)展。在應試教育的影響下，許多教師的課堂教學只是圍繞知識的傳授和應付考試來進行，考試考什么，課堂就教什么，典型的以考定教。小學、中學階段的課堂也不能有效地銜接，只顧及自己目前階段的成績，而不考慮學生終身發(fā)展的需要。 公開課，浮華掩蓋了真實，喧鬧代替了思考，技術(shù)的操作放逐了心與心的交流，眼前的榮耀虛無了未來。

然而，“真實”才是一切事物生命的源泉，“真實”就是不擺花架子，課堂教學更應如此。公開課教學不是表演，不是給領導和其他人來欣賞的；公開課更不是任何利益的手段，課堂的優(yōu)秀與否不能用固有的標準來衡量，也不是某個人主觀的評判，對課堂最有發(fā)言權(quán)的應該是我們的學生。符合學生實際的，學生真正能夠從中得到發(fā)展的就是一堂好課，否則，任何煽情的表演都是徒勞。

真實的課堂，是教師真教，學生真學；真實的課堂，是學生在學，教師也在學；真實的課堂，允許教師出現(xiàn)失誤，也允許學生犯錯；真實的課堂，不崇拜外在的華麗，而追求心靈深處的震撼。真實的課堂是師生之間心與心的交融，是師生共同學習、提高的過程。

想辦一家教育培訓機構(gòu)，該怎么規(guī)劃？

政策不確定性太大，還是不要投資了。現(xiàn)在對面積消防師資都有明確的要求，甚至講課內(nèi)容都要上交備案，可想而知，如果各個部門沒有關系，以后少不了被找麻煩。另外招生也是很不容易的，中學生大部分都在學校老師那里補課，只有一小部分自己出來找補習班，社會補習機構(gòu)又為數(shù)眾多，平均下來一個班三兩個人都是很正常的，競爭之下你的收費又不能定的高了，賺錢很不容易的。我的哥哥就做過一個全國連鎖的補習機構(gòu)的校長，老板和學校領導很熟，都帶不來學生，風險太大

第一，你公司的定位，客戶定位，市場定位，價格定位，戰(zhàn)略是放棄，不是選擇，什么都做就是什么都不能做。

第二，自己能講最好，不能講就找比較可靠的老師合作。開始不要太雜，單點突破原則。(一定要培養(yǎng)自己的老師)

第三，建設團隊，能不能做好最關鍵的還是營銷隊伍，預要練兵必先選將，將選好了就成了一半了。

第四，建設好企業(yè)文化，流程，制度。盡量簡單，越簡單越容易執(zhí)行。

第五，培訓公司的核心就老師和銷售團隊，這兩點做好了必成。祝你成功

我的創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗

辦一家培訓機構(gòu)，要去辦這七件事！

如果你想辦一家培訓機構(gòu)，應該從一下幾個方面進行規(guī)劃；

審批手續(xù)包括《辦學許可證》《非企業(yè)登記證》《稅務登記證》等。《辦學許可證》在教育部門辦理，《非企業(yè)登記證》在民政部門辦理，《稅務登記證》在稅務部門辦理。

辦理這些手續(xù)，一般需要三個月左右的時間，需要提前做好準備。

辦理之前，可以去教育局做個咨詢，了解一下辦理的流程。

我們遼寧省大連市的規(guī)定是，要有300平方米的場地，租用、借用、自有，都可以。

租用場地要考慮周邊是不是有中小學校，最好離學校近一點，這樣便于招生。

租場地時，還有搞清楚房主有沒有《消費合格證書》，因為你在辦理相關手續(xù)的時候，審批部門會讓你出具《消防合格證書》。有不少人不懂得這一點，房子租了，因沒有《消防合格證書》而無法辦理審批手續(xù)。

要設置哪些課程，要提前進行設置。一般有四大類：

謝謝邀請！這個問題我認為可以大體分為三步走，即前期、中期、后期。

首先、前期，是最為關鍵的一步，前期基礎能夠影響企業(yè)的發(fā)展。那么我們前期需要做什么呢？

一是明確定位，就是說自己在哪一方面比較擅長。

二是市場考察，就是明確培訓機構(gòu)辦學地點(包含場地大小，費用)，周圍居民消費水平(購買力度)，人流量大小(是否有同行業(yè)培訓機構(gòu)和有無學校、居民區(qū))。

三是價格定位及培訓年齡段定位，明確根據(jù)自己優(yōu)勢來制定培訓孩子年齡大小和培訓費用。

四是到相關部門辦理相關手續(xù)(如營業(yè)執(zhí)照、辦學許可等等)

五是做好機構(gòu)裝修及相關物料器材采購。

其次、中期，這個環(huán)節(jié)可以影響到機構(gòu)本身的招生力度等等，那這個環(huán)節(jié)我們能做什么呢？

一是造勢宣傳，通過各種渠道盡可能的進行宣傳，如宣傳單、海報、噴繪、網(wǎng)絡、電視、報紙、微信、新媒體、咨詢臺等等。

二是人員銷售培訓，根據(jù)場地大小合理招聘老師，同時做好相關培訓

選好賽道很重要，目前做教育培訓根據(jù)學生年齡段分為三個層級：學前教育、K12教育、職業(yè)教育。

學前就是早教和幼教，受二胎政策和市場影響，市場還是很大的；

K12就是小初高階段的輔導，目前仍處于人口紅利階段，付費意愿在不斷增強，政策也在不斷完善，k12市場有著巨大的發(fā)展空間；

職業(yè)教育相對而言市場比較復雜，受限于近幾年在線教育的崛起，獲客成本不斷增加，主做線下的話競爭激烈。

總的來說，我還是建議題主進入k12市場，做好市場調(diào)研，考察好項目，如果是零經(jīng)驗辦學，最好還是選擇一家靠譜的機構(gòu)加盟，快速熟悉市場，省去了很多學習成本。

同時要根據(jù)自身情況選擇合適的加盟體系。目前國內(nèi)的中小學教培加盟主要包括兩種類別，一種傳統(tǒng)加盟形式，換句話就是傳統(tǒng)的中介模式輔導機構(gòu)，一種是辦學型加盟模式，比如青果教育，有錯題系統(tǒng)和歸納總結(jié)課，也有自己的課程和教材，這些目前是大部分教育加盟公司不具備的。

到此，以上就是小編對于基礎教育課程規(guī)劃安排的問題就介紹到這了，希望介紹關于基礎教育課程規(guī)劃安排的2點解答對大家有用。