大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育課程的課件的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育課程的課件的解答，讓我們一起看看吧。

孩子13歲，正是叛逆期，希望大家分享一下叛逆期的孩子應(yīng)該怎么教育？

初中生的叛逆期就是我們常說的“青春期”。“青春期”撞上“更年期”，都想說了算，不難才怪呢！

1.孩子不聽話或犯錯誤，家長認(rèn)為：孩子是“青春期”，過了這一段時間就好了。“更年期”出現(xiàn)各種癥狀有的還需要藥物調(diào)節(jié)，否則過后會留下病根，孩子處于“青春期”一樣需要情感疏導(dǎo)，否則在孩子以后成長過程中，也會留下遺憾。但孩子“叛逆”不是犯錯誤的借口，不是提無理要求的擋箭牌，更不是家長妥協(xié)的理由。

2.孩子在外人眼里很懂事，就是在家里“蠻橫不講理”（也有的表現(xiàn)在學(xué)校），為什么？平時誰“溺愛”，孩子就沖誰“叛逆”。以前家長事必躬親，現(xiàn)在孩子認(rèn)為自己長大了，自己的事情自己做主，“憑什么都聽你的”。家長沒有與孩子一起成長，不放心，不習(xí)慣，甚至感到很傷心……是時候“放手”了。“微觀”調(diào)控吧！

不說了，說多了也沒用。因?yàn)楹⒆映砷L并不是“吃飽不餓”，“掙錢給你花”，“幫你做事情”那么簡單，是很難很難的，單純的效仿無濟(jì)于事。“管”和“放”要恰到好處，教育也是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。家長要不斷學(xué)習(xí)，揣摩，進(jìn)步，想讓孩子成為什么樣的人，身體力行影響孩子吧。讓孩子學(xué)習(xí)，你玩手機(jī)，美其名曰陪孩子，誰都覺得不！公！平！

多謝邀答。13歲往往正是讀初二的時候，明顯是青春期叛逆——又稱“初二現(xiàn)象”。恭喜題主，你家孩子發(fā)育正常，正在長大，不久的將來，如果不出意外，就會超越你——后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)！

如果你的孩子一直很乖，風(fēng)平浪靜，無所作為……你倒應(yīng)該擔(dān)心！接下來的問題，就是怎么以平常心對待孩子的成長、成型。

生活中，不理大人，不說話，還常頂嘴，與大人對著干；學(xué)習(xí)上兩極分化開始嚴(yán)重……這些都是青春叛逆期孩子的主要特征，也是多數(shù)家長和老師心中最大的“痛”！

此時他們正處于心理的“大變頻”時段：有人開始“不按常理出牌”，成績越來越差；有人動不動就頂嘴、逃學(xué)、吸煙、愛打扮、好面子……同時也對很多事有個人的觀點(diǎn)、認(rèn)識、見解，很不容易溝通，不輕易服從師長（尤其是媽媽、爺爺奶奶等）的指導(dǎo)和批評。

誠然，現(xiàn)實(shí)中也有另一種學(xué)生，如那些自小就家教還好，父母都能公平公正處理問題，更能以身作則……那種家庭出來的孩子基本能穩(wěn)住心態(tài)，越來越會學(xué)習(xí)、自覺思考人生，愿與優(yōu)秀的人或事看齊，成績往往就越來越好，看上去一下成熟了許多。

而另類者，卻總會很在意自己在同學(xué)、老師、親戚朋友等心目中的形象、評價和地位。表現(xiàn)為：染頭發(fā)、男生養(yǎng)長發(fā)、女生化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙、早戀……注意了，這往往是某些學(xué)生學(xué)壞的第一步。

十三歲的中學(xué)生，是非觀模糊，生理早熟，心理不成熟，青春期躁動明顯……男生有時變得很小氣，容易計較；女生相對較為成熟，但過于獨(dú)立。

這時多數(shù)人喜歡出風(fēng)頭，卻在長期低分?jǐn)?shù)、不受待見的雙重壓力下，自卑，心理承受能力差。一方面我行我素，自以為是；一方面不愿脫離同伴，從眾心理明顯。

其實(shí)，這種孩子也具有可塑性強(qiáng)、勇于追求獨(dú)立等特征，也是教育的關(guān)鍵期。作為家長和老師要時刻關(guān)注關(guān)心他們，注意方式方法，最好單獨(dú)找他們約談，以免產(chǎn)生不必要的對抗情形，并防止他們說謊、尋釁鬧事行為等。

孩子有了自己的主見，有自己的想法了，與大人的意見相左，所以首先要看到，孩子是長大了，大人應(yīng)該用一種驚喜的眼光看待孩子的這個成長。然后心平氣和地?fù)Q個口吻和他(她)多溝通，相信會很快度過叛逆期的。

13歲叛逆特別強(qiáng)烈，我就在想“特別強(qiáng)烈”是有多強(qiáng)烈?

我更欣賞敢于與眾不同、敢于“叛逆”的孩子。他們的生命力強(qiáng)，感情豐富，勇于堅持自己的想法，換言之就是非常有個性。我面對這樣的孩子時，我會非常興奮，對這樣孩子非常感興趣，如果塑造孩子得當(dāng)一定一定是個“人物”!

所謂叛逆的孩子往往是遭遇了較強(qiáng)勢的父母，小時候特別乖順，父母沒來得及適應(yīng)孩子青春期的快速變化。有的孩子叛逆了沒多久就偃旗息鼓了！因?yàn)楦改柑珡?qiáng)大了！有的孩子仍然能量充沛，和父母對抗著，以至于彼此進(jìn)入“你死我活”的痛苦死纏爛打模式。

如果是這樣的“特別強(qiáng)烈”，建議家長尋找專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)豐富的第三方協(xié)助你們度過這個非常時期，各自進(jìn)退，讓孩子順利成長快速退出“叛逆期”吧!

其實(shí)，越糾纏處理得當(dāng)，未來親子關(guān)系就越親密和諧，所謂“不打不相識”嘛！

順祝提問者早日解決此劫!家庭幸福!

謝謝悟空小秘書的邀請。叛逆期是人生的一個關(guān)鍵時期，而十三四歲的初中階段，正是人生叛逆期的一個高峰期，這一時期的初中生正處于心理的過渡期，逆反心理的出現(xiàn)使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生一系列的思想道德問題。

在家不聽父母話，在校不聽老師話，擾亂課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)，時有逃課現(xiàn)象，對學(xué)校提倡的事往往對著干，甚至不時搞點(diǎn)惡作劇或破壞公物，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能這么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。

對待叛逆期的孩子一般我會主動和他們談心，交朋友，尊重其人格，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給予信任和鼓勵，用其所長，啟迪其自愛自強(qiáng)，確立適合學(xué)生實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在和學(xué)生進(jìn)行思想教育時，切忌偏頗講道理，既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。

作為家長，要理解、信任和尊重初中生的獨(dú)立性和責(zé)任感。學(xué)生進(jìn)入初中后與父母的關(guān)系容易疏遠(yuǎn)，這是初中生走向成熟的開始，作為父母不要以自己的想法強(qiáng)迫子女改變興趣，要以平等的姿態(tài)與同志和大朋友的身份與初中生交往。只有這樣才能使孩子感到鼓舞，縮小父母與子女的心理距離。

總之，初中生叛逆期作為人生的一個特殊階段，此階段的思想道德教育對他們一生的健康發(fā)展具有極其重要的作用。要根據(jù)初中生叛逆期的心理發(fā)展特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ‘?dāng)?shù)慕逃龝r機(jī)，符合其自身特點(diǎn)的教育內(nèi)容，才能取得好的教育效果。

到此，以上就是小編對于家庭教育課程的課件的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育課程的課件的1點(diǎn)解答對大家有用。