大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于性教育課程實施前期的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹性教育課程實施前期的解答，讓我們一起看看吧。

教師如何上好一節(jié)課？一節(jié)好課的基本要求是什么？

上好一堂課，需要做好三備:備教材，備學(xué)生，備教法。

1.備教材。這需要教師提前通讀教材，讀熟教材、鉆研教材。掌握教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)重難點。制定合適的教學(xué)計劃，熟讀《新課標(biāo)》按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。一課一得，我們要明確一堂課的教學(xué)目標(biāo)，在完成教學(xué)重點時爭取突破教學(xué)難點。注意新舊知識的銜接，注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。同時在課堂中適時進(jìn)行德育教育。德育教育應(yīng)滲透到所有學(xué)科中。

2.備學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體。教師制定的所有教學(xué)計劃都是為了讓學(xué)生學(xué)得更好。關(guān)注學(xué)生，以“學(xué)”定“教”，學(xué)生是有求知欲、好奇心的獨立個體，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，一改過去的“一言堂”，在課堂中設(shè)置質(zhì)疑環(huán)節(jié)、師生共研環(huán)節(jié)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、學(xué)生小組合作探究環(huán)節(jié)等，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在寬松、民主、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，這樣的方式讓學(xué)生變被動接受為主動學(xué)習(xí)。

老師不僅要備預(yù)設(shè)性問題，同時也要靈活處理學(xué)生生成性知識。學(xué)生的思維靈活，在課堂上不一定全按套路出牌，所以老師需要備學(xué)生會生成哪些知識，這要求老師要多多的了解自己的學(xué)生。

3.備教法。不同的教學(xué)內(nèi)容需要使用不同的教學(xué)方法，講授法、練習(xí)法、讀書指導(dǎo)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，再輔助現(xiàn)代化教學(xué)手段:多媒體設(shè)備、相關(guān)的圖片視頻、適宜的情景創(chuàng)設(shè)、小游戲、實踐活動等，所有的教法都是為了讓學(xué)生更好的學(xué)，讓學(xué)生積極的學(xué)。

在上一堂課前，老師備好學(xué)生、教材、教法，就能上好一堂課。但在這之前，還有最重要的:作為一名教師要有扎實的教學(xué)基本功和基本的教師修養(yǎng)。

剛為學(xué)校“好課”競賽當(dāng)評委，有些感觸。主管說，評完課，要為“好課”提幾條建議，把我校“好課”的標(biāo)準(zhǔn)擬出來。

我把自己當(dāng)成學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真聽課，想看看自己學(xué)習(xí)的效果，據(jù)此來評判課的“好壞”。有兩節(jié)課讓我精神振奮，不打瞌睡，與學(xué)生一起融入了課堂；有兩節(jié)課我開始關(guān)注，但后來卻懨懨欲睡，似乎課堂與自己無關(guān)，只希望快一點下課。“好”和“壞”似乎就顯示出來了。

于是陷入反思，我自己的課讓學(xué)生感受到的是什么呢？他們滿意嗎？是否也是有“懨懨欲睡”而勉強應(yīng)付我的“威嚴(yán)”呢？如果學(xué)生有參與感，積極投入，覺得課堂學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，那么對于他們知識的獲得、情感的豐富、身心的健康一定會大有裨益的。他們一定會喜歡上課，喜歡老師，從而更加尊敬老師。反之，如果課堂只是一個流程，將死的知識羅列在課件上，無情而又無趣，看不到師生雙邊情感的交流，思想火花的碰撞，上了等于沒上，上了還不如讓學(xué)生自學(xué)，那一定不是“好課”了。教師的形象也會在學(xué)生心目中大打折扣。那么，“好課”的基本要求是什么呢？于是擬了下面幾條建議：

一、教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，目標(biāo)達(dá)成。

二、以學(xué)生為中心，展開教育教學(xué)活動。

三、教學(xué)角度新穎并能激發(fā)學(xué)生興趣。

四、重視思維能力訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生實踐。

五、教態(tài)自然親切，語言豐富，聯(lián)系實際。

上好一節(jié)課，各個科目，各個年級，所上的要求是不一樣的，同一個內(nèi)容，面對不同學(xué)生，教法也不盡相同，各個老師各有自己一套教法。我認(rèn)為上好一節(jié)課應(yīng)注重以上方面。

一、要備好學(xué)生，各個班的學(xué)生有學(xué)習(xí)成績的差異，對每個教學(xué)點要讓成績好的學(xué)生，向更深更廣地了解；對差的的學(xué)生，學(xué)習(xí)較吃力的要把知識點讓他們學(xué)懂，不要讓他們落下，讓成績好的學(xué)生帶領(lǐng)后進(jìn)生，讓他們共同進(jìn)步。

二、要備好教材，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，重點要掌握，難點要突破。例如，我在上小學(xué)數(shù)學(xué)＂相遇問題″應(yīng)用題時，要讓學(xué)生弄清重點是相對而行，難點，要讓學(xué)生搞清，求相遇時間是距離除以速度和，要用直觀教具展示或到操場實際走步練習(xí)。

三、復(fù)習(xí)舊課引入新課，銜接知識面。

四、鞏固練習(xí)。

除上述按一節(jié)課要求外，小學(xué)、初中也還離不開＂組織教學(xué)＂這個環(huán)節(jié)，特別小學(xué)低年級學(xué)生，每節(jié)課注意力才十多分鐘，教師在傳播知識的同時，滲透思想政治教育。各師各教、無統(tǒng)一模式，只要學(xué)生聽得懂，學(xué)得會，玩樂中掌握知識就是一節(jié)完美的好課堂！

到此，以上就是小編對于性教育課程實施前期的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于性教育課程實施前期的1點解答對大家有用。