大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于媒介教育課程后的感受的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹媒介教育課程后的感受的解答，讓我們一起看看吧。
利用媒介學(xué)習(xí)的例子？
詩詞大會上的闖關(guān)答題，博物館里的屏幕互動，故宮出品的《繪真妙筆千山》等APP，以及爆火后已經(jīng)出到第二部的《謎宮》系列解密書，這些都是通過游戲的方式來進行詩詞和歷史文化的學(xué)習(xí)。
在這些游戲中，你可以扮演李府的隨從、侍女，扮演來訪的翩翩少年，甚至可以扮演李清照本人，通過盡可能還原的時代場景和裝束，“親自”參與到詩詞創(chuàng)作前后的故事中，通過和其他人的對話和動作互動，感受一個天真純潔、感情豐富卻又矜持的少女形象。這種方式可以增強學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)習(xí)效率。
如需了解更多，建議查閱游戲與學(xué)習(xí)方面的文獻資料，獲取更多有用的信息。
現(xiàn)代教育媒體的特點有哪些？
現(xiàn)代教育媒體的主要特點是利用電子屏或投影的頻率非常高。他的優(yōu)點，是比較方便，節(jié)約時間也比較環(huán)保。但需要注意保護小學(xué)生的視力健康，長時間使用電子屏幕或投影后，課間組織學(xué)生做眼保健操，戶外活動，或者遠眺。做到德智體全面發(fā)展。
現(xiàn)代教育媒體的特點有：
1、呈現(xiàn)力。指媒體呈現(xiàn)事物信息的能力。主要表現(xiàn)在空間特征、時間特征、運動特征、顏色特征、聲音特征等方面。
2、重現(xiàn)力。指媒體不受時間和空間的限制，重現(xiàn)信息的能力。按重現(xiàn)的方式不同又可分為即時重現(xiàn)和事后重現(xiàn)。
3、受眾面。指把信息同時傳送給受眾的范圍。按范圍大小又可分為有限受眾和無限受眾。
4、可控性。指使用者對媒體操縱控制的難易程度。
5、參與性。是指在實施教學(xué)過程中，學(xué)生參與活動的特性。可分為行為參與和感情參與。
1. 現(xiàn)代教學(xué)媒體的形聲性。現(xiàn)代教學(xué)媒體不僅可以傳遞文字、語言和靜態(tài)的圖像信息，還可以傳遞動態(tài)的圖像，通過對教學(xué)信息“圖、文、聲、像（活動）”一體化的達成和實現(xiàn)，提高教學(xué)信息的直觀性和表達能力，讓學(xué)生的感官能夠生動、形象、具體地接收和感受教學(xué)內(nèi)容，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進一步提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
2. 現(xiàn)代教學(xué)媒體的再現(xiàn)性。再現(xiàn)功能是現(xiàn)代教學(xué)媒體的一大優(yōu)勢，它能根據(jù)教學(xué)活動的需要，靈活調(diào)整所要表達事物的大小、遠近、快慢、虛實，讓教育教學(xué)活動中需要的相關(guān)事物、現(xiàn)象和過程能夠不因時空限制而及時地再現(xiàn)于課堂。比如，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、日食月食、螞蟻洞穴、異國風(fēng)光等，都能夠借助現(xiàn)代教學(xué)媒體更好地表現(xiàn)，還能做到重點突出、可見度大，極大地提升了教學(xué)的深度和廣度。
3. 現(xiàn)代教學(xué)媒體的先進性。現(xiàn)代教學(xué)媒體是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的大背景下產(chǎn)生的，它和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)一樣有其先進性。首先，作為教學(xué)工具的現(xiàn)代教學(xué)媒體種類越來越多，體積越來越小，輕巧便利化發(fā)展，功能越來越完善、越來越強大。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進步，現(xiàn)代教學(xué)媒體也在向綜合化和現(xiàn)代化的方向發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)媒體的先進性表現(xiàn)得越來越明顯。
4. 現(xiàn)代教學(xué)媒體的高效性。現(xiàn)代教學(xué)媒體和傳統(tǒng)教學(xué)媒體相比，其高效性主要表現(xiàn)在三個方面，一是教學(xué)活動中對教學(xué)內(nèi)容和信息的傳輸效率高，二是在現(xiàn)代媒體教學(xué)背景下學(xué)生接受知識和信息的效率高，三是在現(xiàn)代教學(xué)媒體的支撐下學(xué)生對接受的信息記憶效果較好。這些都體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)媒體在教育領(lǐng)域的重要作用。
5. 現(xiàn)代教學(xué)媒體的普遍適應(yīng)性。現(xiàn)代教學(xué)媒體具有適應(yīng)各種年齡階段教育的普遍適應(yīng)性，不僅能夠運用于幼兒教育、義務(wù)教育、高中教育，高等教育、成人教育、繼續(xù)教育也是它施展身手的地方。
到此，以上就是小編對于媒介教育課程后的感受的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于媒介教育課程后的感受的2點解答對大家有用。