如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣？

在小學(xué)首先用辨物，認(rèn)物，數(shù)數(shù)開(kāi)始。如人和動(dòng)物的區(qū)分，并用文字標(biāo)記，從識(shí)物開(kāi)始；再用圖片引導(dǎo)，逐類(lèi)旁通；進(jìn)而用想像學(xué)字；從靜止物體延伸動(dòng)態(tài)學(xué)字；然后再?gòu)恼Z(yǔ)言表達(dá)學(xué)字學(xué)句；繼續(xù)深入語(yǔ)言表達(dá)的情感入手；進(jìn)而在語(yǔ)言藝朮表過(guò)的過(guò)程加強(qiáng)訓(xùn)導(dǎo)；最后在閱讀與思考上深研細(xì)讀上循序漸進(jìn)。一節(jié)節(jié)一段段，善于引導(dǎo)，利于啟典，誘發(fā)自覺(jué)，以達(dá)愛(ài)好之目的。這是我在教學(xué)實(shí)踐中一路走來(lái)的體會(huì)，當(dāng)然每個(gè)人的體會(huì)不同，明師自有善導(dǎo)，但我愧有此言。當(dāng)有一問(wèn)，禮應(yīng)有答，恭候指教。謝謝！

試論如何激發(fā)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣？

好奇心是孩子興趣德源泉，好奇、好問(wèn)，渴望通過(guò)自己的探索來(lái)了解世界是孩子的天性。我們作為父母該如何呵護(hù)孩子的好奇心呢？當(dāng)孩子帶著問(wèn)題去問(wèn)父母的時(shí)候，父母不應(yīng)該簡(jiǎn)單的將答案告訴孩子，告訴孩子答案遠(yuǎn)不如讓孩子自己思考。女兒上幼兒園時(shí)一次畫(huà)畫(huà)時(shí)問(wèn)：“黃色和藍(lán)色混合涂時(shí)什么顏色”我正準(zhǔn)備說(shuō)綠色，想了想對(duì)女兒說(shuō)：“你試一下，那會(huì)變成什么顏色呢”？結(jié)果女兒很快知道答案，這樣的效果比直接告訴她答案更深刻，也讓孩子更有興趣。

不要經(jīng)常給孩子一些強(qiáng)制性的智力作業(yè)任務(wù)，這樣孩子感到是一種壓力。女兒4歲時(shí)，給她買(mǎi)了一臺(tái)插拼音、詞語(yǔ)卡片，就能跟著讀和錄音的學(xué)習(xí)機(jī)，剛開(kāi)始幾天，每天讓她讀幾遍，聽(tīng)?zhēng)妆椋^(guò)了一個(gè)星期，孩子一看這臺(tái)機(jī)器，就不玩也不讓我動(dòng)，再過(guò)幾天，她把它藏起來(lái)，不管它再好玩、再有意思，如果變成強(qiáng)制的機(jī)械的，就成一種負(fù)擔(dān)，她的好奇心和學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)消失。所以父母對(duì)孩子的這種強(qiáng)制的智力作業(yè)，要少之又少，不要扼殺孩子的興趣。

孩子的興趣有時(shí)也需要做父母的去引導(dǎo)，孩子一般都愛(ài)聽(tīng)故事，不管是老師，父母或同學(xué)講故事，還是電視、電腦播放故事，她一般都專(zhuān)心，不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，也很專(zhuān)心看上面的字，很想認(rèn)識(shí)它，父母可以指著給孩子一個(gè)字一個(gè)字讀，孩子學(xué)會(huì)拼音，學(xué)一部分字的時(shí)候，對(duì)一個(gè)故事，父母提出一個(gè)問(wèn)題，孩子就會(huì)津津又味的邊拼邊讀，通過(guò)自己的努力來(lái)獲取答案，不管是流利還是結(jié)巴的讀下來(lái)，父母都要給孩子肯定和贊賞，孩子也得到極大的自豪感，告訴孩子第兒遍會(huì)比第一遍更棒，孩子得到獎(jiǎng)勵(lì)和肯定會(huì)高高興興的讀下去，慢慢對(duì)書(shū)本就有就有興趣，隨著年齡增長(zhǎng)，可以啟發(fā)她把看到、聽(tīng)到的講出來(lái)、畫(huà)出來(lái)，父母利用讀物內(nèi)容和孩子對(duì)話(huà)，提問(wèn)和做游戲，孩子再一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不時(shí)受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索知識(shí)的興趣和習(xí)慣。

發(fā)展孩子多方面的興趣，日常生活中，父母的言行舉止，和各種生活習(xí)慣，直接影響孩子的培養(yǎng)，帶孩子去公園、去野外，讓孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然，去觀察自然萬(wàn)物的變化，參加各種游戲活動(dòng)，開(kāi)闊樂(lè)眼界，豐富了感性知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。

孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)多方面的，各種各樣的興趣愛(ài)好，都使孩子的認(rèn)識(shí)和各種技能得到提高，只要父母多用一點(diǎn)時(shí)間、多一點(diǎn)耐心，多一些鼓勵(lì)，多一點(diǎn)引導(dǎo)，多和孩子共同學(xué)習(xí)和玩耍，孩子的多種學(xué)習(xí)興趣就會(huì)培養(yǎng)起來(lái)。

"興趣是最好的老師"!假如沒(méi)了她,那花的時(shí)間和精力是多大,你應(yīng)該想的到.

該有所努力的沖動(dòng),你為了什么而學(xué)習(xí),即你的學(xué)習(xí)方向是什么?僅僅是為了這是一種義務(wù)去學(xué)嗎?例如我喜歡文科,而不喜歡數(shù)學(xué),所以我很難把數(shù)學(xué)學(xué)好.那問(wèn)題是我沒(méi)有學(xué)習(xí)的天賦嗎?可想而知,我是因?yàn)榕d趣.但興趣是死的嗎?no,愛(ài)好都可以變,何況是興趣.我為了改變我的興趣,我把自己的過(guò)去總結(jié)了,要發(fā)展興趣,我試著自己去做一個(gè)幾何難題,我花時(shí)間讓自己終于把自己認(rèn)為不可能做出來(lái)的題竟然解決了,那種成就感簡(jiǎn)直比中彩票更快活,從此,我發(fā)現(xiàn)自己是有能力做好的,成功感越多,興趣就越多.自己去找的,是要自己不段積累的,讓自己去做挖金的人,而不要讓自己守株待兔,找興趣就似找樂(lè),那又何樂(lè)而不為呢?!

想讓自己提高,就給自己一點(diǎn)時(shí)間,讓自己不段的積累,而不至于把她拋棄興趣是一種動(dòng)力，是成才的起點(diǎn)，“知之者不知好之者，好之者不如樂(lè)之者。”我國(guó)古代教育家孔子的論述頗為精當(dāng)。可見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之重要。如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣？我在數(shù)學(xué)的“自學(xué)指導(dǎo)法”教學(xué)中感受頗深。下面淺談一下我是怎樣培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自學(xué)興趣的。

一、創(chuàng)設(shè)求知情境，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣能激發(fā)靈感，它不是自發(fā)的，是逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。我在教學(xué)中特別注意合理設(shè)疑，喚起學(xué)習(xí)興趣和求知情境。

1、合理巧妙設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生自學(xué)興趣

實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如在老師的啟發(fā)下，由他們自己求得答案，學(xué)習(xí)的積極性就高，興趣也就濃。因此，啟發(fā)性的“自學(xué)提要”是不容忽視的。自學(xué)前，我根據(jù)教材具體內(nèi)容，簡(jiǎn)煉地提出問(wèn)題，作為自學(xué)提要。

2、利用討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣

知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，集體討論也是很重要的，它既可以活躍課堂氣氛，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整。

3、講究教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。”尤其是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，它知識(shí)點(diǎn)瑣碎，詞匯繁多，在學(xué)生看來(lái)真是枯燥無(wú)味。因此教師要講求藝術(shù)。講課一定要生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)熱情和活力，語(yǔ)言也要通俗易懂和饒有興趣。另外，還應(yīng)該使用教具，如利用小黑板、卡片、幻燈、實(shí)物等直觀教學(xué)手段來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

4、傳授學(xué)習(xí)方法，鞏固記憶興趣

在“自學(xué)指導(dǎo)”教學(xué)中，傳授學(xué)習(xí)方法也是十分重要的，能起到鞏固記憶興趣的作用。這樣，既增強(qiáng)趣味性，也能幫助學(xué)生較快地準(zhǔn)確地記憶單詞，短語(yǔ)，句型等。

歸納總結(jié)法：

知識(shí)的積累在于總結(jié)，特別是英語(yǔ)，對(duì)于一些相似的短語(yǔ)和句式，如能很好地加以總結(jié)，將會(huì)終身難忘。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，這樣，不但教會(huì)學(xué)生善于總結(jié)，也增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)力，記憶的興趣也得到鞏固。

二、融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自學(xué)興趣

教學(xué)本來(lái)是“教”與“學(xué)”的結(jié)合，師生關(guān)系融洽，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們自學(xué)能力。因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有心理上的壓抑可以自由的“想、問(wèn)、討論”，而這些只有在師生感情融洽才得以實(shí)現(xiàn)。所以在授課時(shí)，時(shí)刻注意自己的表情不呆板，語(yǔ)言不生硬，課間多和學(xué)生打交道。

三、加強(qiáng)趣味指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)的研究和教育工作的實(shí)踐表明，采用生動(dòng)的、適合學(xué)生心理發(fā)展水平的教育方式，也可以成功地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，借一些有利于學(xué)習(xí)的書(shū)刊，讓他們?nèi)ラ喿x，還利用板報(bào)介紹一些英語(yǔ)知識(shí)，出一些英語(yǔ)趣味題，揭示英語(yǔ)在改造客觀世界中的作用，從而鞭策他們樹(shù)立愛(ài)國(guó)之心，鼓勵(lì)他們探索英語(yǔ)中的奧秘，以便更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

興趣是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)不可忽視的重要因素之一，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上多下氣力，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

如何培養(yǎng)和激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？

我從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作多年，同樣遇到過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，希望我的回答能有所幫助！

我主要從學(xué)校教師課堂教學(xué)和家庭家長(zhǎng)教育兩個(gè)方面來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

一、學(xué)校教師教學(xué)方面

興趣是最好的老師，尤其是小學(xué)生更應(yīng)該培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，這樣才能上孩子學(xué)習(xí)的效率更高，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有更大的幫助，數(shù)學(xué)只要掌握好一些方法，自然就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

有時(shí)候我們?cè)诮虜?shù)學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)設(shè)計(jì)不夠好，學(xué)生就感覺(jué)數(shù)學(xué)難懂，甚至產(chǎn)生厭學(xué)，比如我們?cè)谥v正方體和長(zhǎng)方體的時(shí)候，多舉一些生活中的例子，學(xué)生就可能對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生興趣，非常想要找到問(wèn)題的答案，他就會(huì)主動(dòng)的參與其中，比我們直接來(lái)講，更容易接受。

在我們的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，一定要與時(shí)俱進(jìn)，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，能把抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題，用平常的具體事例講出來(lái)，或者游戲、比賽等方法，來(lái)讓學(xué)生參與其中，來(lái)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，這就需要教師耐心的指導(dǎo)，只要有進(jìn)步就要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)使學(xué)生感受到成功帶來(lái)的喜悅，給不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)合理的題目，是每一個(gè)學(xué)生都有收獲，進(jìn)而才會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。

為了是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，教師也要提高自身的素質(zhì)，只有自身?xiàng)l件硬，才能更好的服務(wù)教學(xué)，和學(xué)生也產(chǎn)生良好的師生情誼，讓學(xué)生對(duì)你更親近，讓學(xué)生更佩服你。

二、家庭家長(zhǎng)教育方面

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科時(shí)，大部分家長(zhǎng)只一味的去教育孩子，持續(xù)的給孩子施壓，最終會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒的爆發(fā)。緊接著孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上和父母產(chǎn)生沖突，最后導(dǎo)致孩子學(xué)科學(xué)習(xí)狀態(tài)越來(lái)越不好，情緒越來(lái)越不穩(wěn)定，偏科現(xiàn)象就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

1、做好學(xué)齡前啟蒙

學(xué)齡前3-6歲數(shù)學(xué)思維啟蒙上，這一階段孩子主要以具象思維為主，需要通過(guò)自己大量的動(dòng)手操作、探索而產(chǎn)生思考、習(xí)得與輸入，幫助孩子在動(dòng)手操作教具、感知數(shù)學(xué)的過(guò)程中，逐步構(gòu)建邏輯思維、分析推理以及創(chuàng)意思考能力。

2、重視課戶(hù)外延展，詮釋數(shù)學(xué)來(lái)源于生活

數(shù)學(xué)只有回到生活中，才會(huì)顯示其價(jià)值和魅力，孩子只有回到生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)，才能真實(shí)地顯現(xiàn)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。比如，超市里隱藏了很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，平面圖形、立體圖形、數(shù)字、價(jià)格……把數(shù)學(xué)融入生活，讓孩子感知數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、最重要的一條！不要盲目的一味地為孩子報(bào)輔導(dǎo)班。好方法勝過(guò)好輔導(dǎo)班！

信息時(shí)代，自學(xué)和負(fù)擔(dān)教學(xué)的方式和途徑多重多樣，選擇一種孩子喜歡的方式來(lái)學(xué)習(xí)，興趣逐步就會(huì)培養(yǎng)起來(lái)！比如，學(xué)習(xí)機(jī)，網(wǎng)絡(luò)課程，課程輔導(dǎo)類(lèi)手機(jī)APP，頭條課程等等。自己選擇的才是喜歡的！

大家好，我是王老師，專(zhuān)注于中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究，頭條號(hào)：智向未來(lái)。歡迎留言評(píng)論，敬請(qǐng)關(guān)注！

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？

想讓孩子的學(xué)習(xí)興趣提高，需要做到以下幾點(diǎn)：

1.做一個(gè)情緒穩(wěn)定的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，適得其反。

2.將寓教于樂(lè)落到實(shí)處。愛(ài)玩是孩子的天性，家長(zhǎng)可抓住孩子的這個(gè)特點(diǎn)，給孩子買(mǎi)一些益智的玩具，幫助孩子鍛煉大腦。

3.控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。孩子使用電子產(chǎn)品，一般是用于玩游戲和看視頻，對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助并不大。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，避免孩子沉溺于電子產(chǎn)品而不愛(ài)學(xué)習(xí)。

4.為孩子報(bào)幾個(gè)興趣班。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的課余時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，所以，趁著孩子有較多的課外時(shí)間，可以先征求一下孩子的意見(jiàn)，然后為孩子報(bào)幾個(gè)興趣班，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也可以幫助孩子全面發(fā)展。

如何改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣？

一、讓學(xué)生保持好奇心。

二、教學(xué)過(guò)程中使用大量有趣的呈現(xiàn)方式。

三、教師要幫助學(xué)生建立自己的目標(biāo)。

四、有效的應(yīng)用表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，盡量少批評(píng)。

五、增強(qiáng)課堂美感，提高興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，作為一個(gè)教師，一定要不斷的學(xué)習(xí)、積累、反思、創(chuàng)新，將自己的課堂變成激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的催化劑，使學(xué)生不管是在課內(nèi)還是在課外都對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣。

激發(fā)女生興趣的方法？

答：勾起女生的興趣有五大絕招方法如下：絕招之一：外表要講究

每個(gè)人都有著自己的穿著習(xí)慣，但是在約會(huì)的時(shí)候一定要格外注意對(duì)方的習(xí)性，最好是先探清楚對(duì)方喜歡怎樣穿著的男生，然后根據(jù)對(duì)方的喜愛(ài)穿著。如果沒(méi)法探聽(tīng)，那么最好是走沉穩(wěn)路線(xiàn)，穿著一定要干凈整潔，切忌浮夸，要給人給人一種可靠、舒服的感覺(jué)。女人最反感穿得過(guò)于花哨或者看起來(lái)很LOW的男人。

絕招之二：展現(xiàn)自己的高價(jià)值

無(wú)論什么性格的女人都容易被高逼格的男人所吸引，比如你約女人吃飯時(shí)候選擇一個(gè)破爛的小蒼蠅館和一家高大上看起來(lái)溫馨浪漫的餐廳就能體現(xiàn)你的個(gè)人品位了。所以和女人在一起不要刻意顯擺，自己多牛逼，多有金等等，這樣會(huì)讓女人反感，而要恰當(dāng)好處的去將你的硬件條件展現(xiàn)出來(lái)。

絕招之三：聊天要實(shí)際

和女人剛開(kāi)始相處的'時(shí)候聊天是非常關(guān)鍵的，聊天中能夠直接反映出一個(gè)人的心理。如果你和女人聊天都是天空行空，凈聊一些沒(méi)用的話(huà)題，只會(huì)給女人留下“這人是猴子派來(lái)的逗逼嗎？”這樣的感覺(jué)。所以聊天最好是貼近生活，然后展露出一些她所不知道生活技巧，偶爾透出你的幽默、內(nèi)涵，這樣才能讓女人對(duì)你產(chǎn)生更多的興趣。

絕招之四：要投其所好

俗話(huà)說(shuō)“抓住一個(gè)人心首先要抓住一個(gè)人的胃”，每個(gè)人都有自己的喜好，追女人要是不懂得投其所好，就算你金山銀山擺在她面前也只能是打水漂。比如女人喜歡逛街，你卻總是約她去健身；比如女人喜歡看青春偶像類(lèi)的電影，你卻總是帶她看無(wú)聊的紀(jì)錄片；女人明明喜歡吃甜食，你卻總帶她吃辣的。不能投其所好，怎么去討她歡心，讓她喜歡你呢？

絕招之五：不計(jì)較小事

女人最怕就是男人過(guò)于斤斤計(jì)較，一個(gè)人男人有風(fēng)度才能吸引住一個(gè)女人。

古代由興趣激發(fā)學(xué)習(xí)的故事？

東漢時(shí)期，著名的政治家孫敬從小就發(fā)奮讀書(shū)，不僅白天好學(xué)不倦，晚上也常常讀書(shū)到深夜。但是，孫敬仍然覺(jué)得自己沒(méi)有充分利用時(shí)間，有時(shí)候晚上讀書(shū)不知不覺(jué)就趴在桌子上睡著了，醒來(lái)之后后悔不已。

為了利用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，孫敬想起來(lái)一個(gè)“頭懸梁”的辦法。

由于古代男子有留長(zhǎng)發(fā)的習(xí)慣，他就把自己的頭發(fā)一端系在房梁上，這樣一低頭打瞌睡，就會(huì)掙得頭皮發(fā)痛，困意也就消失了，然后他就繼續(xù)讀書(shū)。

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)口訣？

口訣：斗爭(zhēng)興趣成習(xí)慣，保持狀態(tài)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生善于與注意分散作斗爭(zhēng)的能力；

培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定而廣泛的興趣；

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

培養(yǎng)學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)；

使學(xué)生能分析自己在注意方面的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？

一般孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣來(lái)源于個(gè)人毅力、成就感和不服輸?shù)男睦恚渲幸懔?duì)于小學(xué)5年級(jí)以下的孩子來(lái)講不太現(xiàn)實(shí)，不服輸?shù)男睦硪埠茈y長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，而成就感卻可以是一個(gè)不斷強(qiáng)化的過(guò)程，就是每多學(xué)會(huì)一些知識(shí)，孩子的成就感就會(huì)增強(qiáng)一些，持續(xù)下來(lái)，個(gè)人能力強(qiáng)了，毅力和不服輸?shù)男睦硪簿陀械讱饬恕?/p>

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及學(xué)習(xí)興趣？

1.適當(dāng)組織競(jìng)賽，運(yùn)用表?yè)P(yáng)，利用反饋等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段。在競(jìng)賽過(guò)程中，學(xué)生獲得自尊心和成就感的需要更強(qiáng)烈；適當(dāng)?shù)母?jìng)賽可以激發(fā)學(xué)生的斗志，鼓舞他們積極向上，克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲取優(yōu)異成績(jī)。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要，學(xué)習(xí)理想和學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)心理學(xué)研究表明，使學(xué)習(xí)感到需要，是學(xué)習(xí)的根本動(dòng)機(jī)，是轉(zhuǎn)化外在動(dòng)機(jī)為內(nèi)在動(dòng)機(jī)的強(qiáng)有力的心理因素，同時(shí)，由需要而來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也是強(qiáng)有力的，因此教師應(yīng)配合家長(zhǎng)做好說(shuō)服動(dòng)員工作，使他們明白，祖國(guó)建設(shè)需要大量有知識(shí)的人才，有知識(shí)的將來(lái)也會(huì)有較美好的前途，才能為國(guó)家多做貢獻(xiàn)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)懷有崇高的理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。讓他們自覺(jué)自愿，主動(dòng)努力學(xué)習(xí)。

3.樹(shù)立榜樣如果讓某一學(xué)生看到別人因?qū)W習(xí)成功而受到贊揚(yáng)，就會(huì)使他同樣的學(xué)習(xí)行為得到強(qiáng)化，不斷地刻苦鉆研。因此，在教學(xué)中，應(yīng)該吧成績(jī)好的公布上榜，利用榜樣的力量來(lái)促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)而受到表?yè)P(yáng)。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者”，知道學(xué)習(xí)不如愛(ài)好學(xué)習(xí)，愛(ài)好學(xué)習(xí)不如樂(lè)于學(xué)習(xí)。興趣并不是與生俱來(lái)的，而是有后天培養(yǎng)而成的。所以，教師必須努力培養(yǎng)，發(fā)展并指導(dǎo)學(xué)生提高社會(huì)國(guó)家所需的興趣。

4.是運(yùn)用學(xué)科特點(diǎn)，精心安排教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法來(lái)激發(fā)并提高學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中，各學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，也都總有那么些枯燥乏味，不易直接引起學(xué)生興趣的東西，如英語(yǔ)的詞匯記憶。心理學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凡是教學(xué)方法過(guò)于單調(diào)死板或教學(xué)內(nèi)容過(guò)淺過(guò)易，都會(huì)使學(xué)生感到枯燥乏味，直至昏昏欲睡而過(guò)難過(guò)深的教學(xué)內(nèi)容，也會(huì)降低學(xué)生的興趣。因此，教師在教學(xué)時(shí)就要利用學(xué)科特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，努力改進(jìn)教學(xué)方法。