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高級(jí)技工學(xué)校和職高的區(qū)別，哪個(gè)好呢？
兩者區(qū)別是學(xué)制不同，培訓(xùn)目標(biāo)不同，管理部門不同。
技校、職高都是屬于同一層次的職業(yè)教育，技校由于師資專業(yè)性更強(qiáng)，職業(yè)技能培訓(xùn)課程更完善，國(guó)家投入更大，實(shí)訓(xùn)設(shè)備更多，因此在學(xué)生技能培養(yǎng)，就業(yè)等方面比職高更具有優(yōu)勢(shì)。
職高和技校都屬于我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)教育范疇，只是管理部門不同。職高統(tǒng)一屬于教育部主管，而技校屬于國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部主管。
技校是以專業(yè)技能培訓(xùn)為主體，職高側(cè)重于文化（語、數(shù)、外）和專業(yè)。
職高主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制一般三年。培養(yǎng)目標(biāo)是各類中級(jí)技術(shù)人員、管理人員。畢業(yè)證由省教育廳頒發(fā)。
高級(jí)技工學(xué)校（簡(jiǎn)稱“高技”），高級(jí)技工教育是較高層次的職業(yè)技能教育。屬于專科層次，與大專、高職同屬于專科，高中起點(diǎn)三年制，初中起點(diǎn)四年制。政府和勞動(dòng)部門規(guī)定，取得高級(jí)技工及以上職業(yè)資格證書的技術(shù)學(xué)院、技師學(xué)院、高級(jí)技校的合格畢業(yè)生，在政策上享受與大專及以上學(xué)歷同等待遇。畢業(yè)證由省勞動(dòng)廳頒發(fā)。
你有恩師嗎？遇到一個(gè)恩師是什么體驗(yàn)？
從小到大其實(shí)老師很多，但是我心目中只有兩位恩師，因?yàn)樽约旱牟拍軡摿σ稽c(diǎn)點(diǎn)的被兩位恩師鍛造提煉了出來，一生受用無窮，能得此寶貴的財(cái)富，實(shí)是難得。每每想到兩位恩師，苦于再無緣拜會(huì)報(bào)答恩師的栽培再造之恩。
生命中有一個(gè)印象非常深刻的老師，姜芝元老師，那時(shí)候她已經(jīng)塊六十歲了，頭發(fā)有點(diǎn)卷，微胖的身材，說話帶有很重的湖南口音，但是每句話現(xiàn)在回想起來都是那么的溫馨，上課非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，下課了卻是像奶奶一樣的慈祥，小時(shí)候我是屬于留守兒童，爸媽都出去打工，跟著爺爺奶奶在家，但是我是在縣城讀初中，而且是軍事化管理的，一兩周才能回鄉(xiāng)下，有時(shí)候一個(gè)月才能回去一次，在家里爺爺奶奶基本都是什么都不讓做，在學(xué)校也就什么都要學(xué)著做，那時(shí)候身體不咋好，容易感冒，記得有一次，我感冒太嚴(yán)重了，頭劇烈地痛，就回到宿舍躺著，完全沒有力氣去買藥，姜芝元老師看到我感冒太嚴(yán)重，就去買了藥而且還給我熬了冰糖雪梨，姜老師每天都抽時(shí)間來照顧我，經(jīng)常晚上都要來摸摸我的額頭有沒有發(fā)燒，那種感覺真的是非常踏實(shí)，也很感謝學(xué)校，感謝姜老師，回來我去外地讀高中了，很久都沒有聯(lián)系姜老師，也沒有聯(lián)系方式，只知道她住在那個(gè)小巷子的二樓，高三我回來參加高考，那時(shí)候心里壓力大，有天晚上半夜了我試著給姜老師打了電話，把很多時(shí)候不想說也不敢說的話，給姜老師說了，她擔(dān)心我，硬是要出來見我，那個(gè)晚上好冷，我就在路邊，姜老師非常擔(dān)心我，就一直在開導(dǎo)我，現(xiàn)在想起來自己好自私，居然讓這么大年齡的姜老師大半夜跑出來給我疏導(dǎo)心理。現(xiàn)在自己工作了，成家了還有小孩了，真的好想再找找慈祥的姜老師，可是找不到她的聯(lián)系方式了，不知道姜老師還在不。
人一輩子都會(huì)遇見自己幾個(gè)貴人！幫助自己提攜自己我自己干廚師十三年了。06年認(rèn)識(shí)了自己人生的貴人也就是師傅。他是重慶潼南的師傅對(duì)我很好管教很嚴(yán)教會(huì)了我人生的吃飯手藝就是炒菜，雖然現(xiàn)在一月工資差不多五千多，但是沒有他曾經(jīng)在大雁塔的餐館栽培而我也沒有今天，現(xiàn)在成家了也有了小孩。這一切都是師傅給我的技術(shù)讓我有了立身之本！
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