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:畢業(yè)后就業(yè)方向主要面向各級醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)、醫(yī)療防疫機構(gòu)從事臨床護理、護理管理、老年護理、社區(qū)護理、醫(yī)療保健等方面的高素質(zhì)技術(shù)技能護理人才和療養(yǎng)院。學(xué)生畢業(yè)后也可以選擇繼續(xù)在高職院校或本科院校學(xué)習(xí)。

核心課程: 解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原體與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥學(xué)基礎(chǔ)、護理基礎(chǔ)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、心理精神護理、急診護理技術(shù)、社區(qū)護理、老年護理、中醫(yī)護理、健康評估、護士護理禮儀與人際溝通等。

人才需求預(yù)測: 黨的十九屆五中全會提出,我國發(fā)展進入新階段。新的發(fā)展階段,標志著我們黨和人民的事業(yè)發(fā)展進入了新的發(fā)展方向。護理服務(wù)形式也將逐步從傳統(tǒng)醫(yī)療向護理服務(wù)渠道多元化轉(zhuǎn)變,服務(wù)范圍將拓展到廣泛,包括保健、康復(fù)、健康心理狀態(tài)和行為模式等全方位護理,護理服務(wù)范圍擴大。隨著社區(qū)醫(yī)療服務(wù)體系的建立和完善,社區(qū)護理工作將承擔(dān)更多的基層醫(yī)療、康復(fù)護理、流行病學(xué)研究、傳染病監(jiān)測、醫(yī)學(xué)教育等任務(wù),成為公共醫(yī)療體系的重要組成部分。據(jù)調(diào)查,我省護士與護士的比例、床位數(shù)量、護士與護士的比例均明顯低于政府規(guī)定的標準。不能滿足整體護理需求,護理人才需求缺口越來越大。