大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育課程的好壞的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育課程的好壞的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育對人一生所產(chǎn)生的作用，為什么是學校教育、社會教育所無法替代的？

這是因為一個人一生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三個方面；其中家庭教育是基礎(chǔ)教育，孩子接觸父母最早，時間最長，在潛移默化中受到的影響也就最大，所以產(chǎn)生的作用是學校和社會不可能替代的。

有句話說:父母是孩子的第一任教師。父母是孩子的最佳模仿榜樣，他們會模仿父母為人處世的方式來接觸外界，長此以往，就會形成他們固有的思維模式，這是學校教育和社會教育難以改變和無法代替的。孩子在成長期接觸最多的也是父母，所有的事物都是通過父母了解的，父母的看法也會影響到他們。所以說家庭教育對人一生產(chǎn)生的作用是社會教育和學校教育所無法代替的。

你覺得家長或社會干預學校教育的現(xiàn)象是利大于弊還是弊大于利？

對于家長來說肯定是利大于弊，對于學校來說肯定是弊大于利，對于整個社會和國家來說是弊大于利。家長只站在自己的角度，而學校要面向全體學生，為了滿足個別學生和家長，就要放棄多數(shù)學生和家長，或者面面俱到，這肯定要影響整體的教育，把教育搞成一鍋粥。所謂家校共育是指學校有什么要求，家長要配合完成，學校無法監(jiān)督教育學生做到的家長要輔助，相輔相成，而不是說學校來無條件滿足家長的要求，這樣就是本末倒置。畢竟學校是教育的主體和專業(yè)陣地。

我總覺得除了對家長利大于弊以外，對學校對國家而言都是弊大于利。家長的要求是從各自利益出發(fā)，干預太多，只能使學校無所適從，老師左右為難，國家的教育方針會得不到全面貫徹執(zhí)行。因此我不贊成家長干預學校教育過多。

很高興為你解答這個問題，讓我們一起走就這個問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

家長站在一個旁觀者的角度，總會對學校和老師的工作挑出毛病來，如果這些意見，家長總當著孩子的面說，就會讓學生消極對待老師的安排。比如老師安排學生打掃衛(wèi)生，家長會說，現(xiàn)在各單位都請清潔人員，或者用掃地機器人，用得著學生打掃衛(wèi)生嗎？再比如，學生違紀，政教處讓學生回家反省，家長會說，回家多耽誤功課啊，老師打也行，罵也行，回家反省這招沒意義。家長不配合老師教育孩子積極參加勞動，不教育孩子要遵守紀律，深刻檢查自己的錯誤，總站在學校和老師的對立面影響孩子，這對孩子的教育，對學校和老師的工作，都是極其不利的。

希望以下為大家分享一這個問題對大家有所幫助，我希望我的分享關(guān)于這個問題能夠幫助到大家，也同時也希望大家能夠喜歡我的分享。

很多家長望子成龍，經(jīng)常會在微信中向老師建議：語文自習課不要留書面作業(yè)，該讓學生們多讀優(yōu)秀文章拓寬視野；老師講課速度太快了，該講一點，做熟練了，再往下講，不然孩子們吃夾生飯；老師，按照成績優(yōu)劣挑座位，容易影響孩子的情緒，打擊學習積極性；老師，應該把學習優(yōu)秀的和學習差一些的交叉安排，以帶動差生積極學習；老師，把孩子們成績好的安排在一起，那樣便于互相交流和促進……

每個家長，提建議的時候都站在自己的角度，以自己孩子的狀況為依據(jù)。而老師安排工作，需要照顧全體同學，無法完全滿足哪一位家長的要求，因而，也就難以讓家長滿意。如果老師懾于家長們的言論，一忽兒按這位家長的提議安排，一忽兒照那位家長的意見調(diào)整，那工作非得亂了套。

以上的分享關(guān)于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家，同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。

最后在這里，祝大家在新的一年有一個美好的開始，美好的生活，每天開開心心的生活，快快樂樂成長，謝謝！

到此，以上就是小編對于家庭教育課程的好壞的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育課程的好壞的2點解答對大家有用。