disc性格分類？

DISC把人物性格分為4類，D領(lǐng)袖型、I社交型、S支持型、C思考型。

D型人是領(lǐng)路人，帶領(lǐng)大家改變現(xiàn)狀，代表人物拿破侖；I型人充滿正能量，總能給身邊人帶來歡樂，代表人物克林頓；S型人懂得欣賞他人，追求和平，代表人物甘地；C型人是智慧的代表，能夠指點他人，代表人物比爾蓋茨。一般人會包含性格特質(zhì)中的1-3項，其中1-2項尤為突出。

幼兒行為分類？

1、取樂性攻擊行為：以身體、言語或工具直接或間接地向其他人實施攻擊，以取得心理快樂，精神愉悅。

2、報復(fù)性攻擊行為：有的孩子受了別人的氣，采取“以眼還眼，以牙還牙”的方式，從而使得攻擊行為更加嚴(yán)重。

3、習(xí)慣性攻擊行為：頻繁的攻擊性行為形成了習(xí)慣，在情緒低落或者亢奮時都有可能發(fā)生，而且形式多樣，或說粗話罵人，或隨手亂摸等。

4、遷怒性攻擊行為：當(dāng)孩子受到批評時，感到心中憤憤不平，不好向老師和爸媽發(fā)泄，只好把怒氣發(fā)泄到其他小朋友身上。

5、模仿性攻擊行為：在流行的電視、電影、游戲中，模仿其中的暴力行為。

6、妒忌性攻擊行為：因為妒忌其他小朋友而產(chǎn)生的一種攻擊行為，方式以語言為主。

幼兒性格分析？

幼兒性格特點主要有求知欲強(qiáng)、探索欲強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、富有同情心等，具體情況如下：

1、求知欲強(qiáng)：大多數(shù)孩子在一歲半以后，因為逐漸學(xué)會用語言進(jìn)行表達(dá)，同時對外界事物的好奇心比較強(qiáng)烈，所以會頻繁的向家人提問題。

2、探索欲強(qiáng)：幼兒隨著所接觸事物的增多，就會出現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題、挖掘問題、解決問題的現(xiàn)象、可能就會對自己所喜歡的、好奇的事物進(jìn)行探索。

3、模仿性強(qiáng)：有的孩子因為年齡比較小，不能比較正確的區(qū)分好與壞。只要自己覺得好奇的、好玩的動作、語言等都會去模仿。

4、富有同情心：大多數(shù)孩子從生下來開始，都是比較單純、善良、富有同情心的。

性格有哪些分類？

1.內(nèi)向型喜歡一個人獨處、沉默、性格孤僻、陌生人說話就臉紅、閱讀、寫作

2外向型活潑開朗、情感易于外露，不拘小節(jié)

3理智型以冷靜思考而行事，用理智來支配自己的行為

4情緒型感情豐富且行為常常受情緒所控制，往往會不顧一切地做出極端的事情

5意志型有明確目標(biāo)的人，做事積極主動，并堅持不懈

6獨立型善于獨立思考與獨立解決問題，遇到緊急情況也毫不慌張，甚至喜歡將自己的觀念強(qiáng)加于人

7順從型容易受他人影響，愛依賴別人，遇事猶豫不決

8反抗型跟據(jù)別人提出的觀點，喜歡唱反調(diào)

9活潑型外向、善言、樂觀，充滿熱情，很討人喜歡

10完美型比較內(nèi)向，喜歡思考，比較悲觀，愛挑剔，注重內(nèi)涵，有深度

11力量型自信樂觀的行動者，敢于冒險與嘗試，容易煩躁，忽略細(xì)節(jié)，有主見

12和平型內(nèi)向、悲觀、不愿意引起周圍人注意，很有自控能力

人的性格分類？

1、完美型：有極強(qiáng)的原則性、不易妥協(xié)、常說“應(yīng)該”及“不應(yīng)該”、黑白分明、對自己和別人要求甚高、追求完美、不斷改進(jìn)、感情世界薄弱;希望把每件事都做得盡善盡美，希望自己或是這個世界都更進(jìn)步。時時刻刻反省自己是否犯錯，也會糾正別人的錯誤。這種人我們俗稱強(qiáng)迫癥。

2、助人型：渴望別人的愛或良好關(guān)系、甘愿遷就他人、以人為本、要別人覺得需要自己、常忽略自己;很在意別人的感情和需要，十分熱心，愿意付出愛給別人，看到別人滿足地接受他們的愛，才會覺得自己活得有價值。

3、成就型：強(qiáng)烈好勝心，喜歡權(quán)威，常與別人比較，以成就衡量自己的價值高低，著重形象，工作狂，懼怕表達(dá)內(nèi)心感受;希望能夠得到大家的肯定。是個野心家，不斷地追求有效，希望與眾不同，受到別人的注目、羨慕，成為眾人的焦點。

4、自我型：情緒化，追求浪漫，懼怕被人拒絕，覺得別人不明白自己，占有欲強(qiáng)，我行我素生活風(fēng)格：愛講不開心的事，易憂郁、妒忌，生活追尋感覺好;很珍惜自己的愛和情感，所以想好好地滋養(yǎng)它們，并用最美、最特殊的方式來表達(dá)。

5、理智型：冷眼看世界，孤僻，喜歡遠(yuǎn)離人群，抽離情感，喜歡思考分析，要知很多，但缺乏行動，對物質(zhì)生活要求不高，喜歡精神生活，不善表達(dá)內(nèi)心感受;想努力獲取更多的知識，來了解環(huán)境，面對周遭的事物。

6、忠誠型：做事小心謹(jǐn)慎，不輕易相信別人，多疑慮，喜歡群體生活，為別人做事盡心盡力，不喜歡受人注視，安于現(xiàn)狀，不喜轉(zhuǎn)換新環(huán)境;相信權(quán)威、跟隨權(quán)威的引導(dǎo)行事，然而另一方面又容易反權(quán)威，性格充滿矛盾。他們的團(tuán)體意識很強(qiáng)，需要親密感，需要被喜愛、被接納并得到安全的保障。

7、活躍型：樂觀，要新鮮感，追上潮流，不喜承受壓力，怕負(fù)面情緒;想過愉快的生活，想創(chuàng)新、自娛娛人，渴望過比較享受的生活，把人間的不美好化為烏有。他們喜歡投入經(jīng)驗快樂及情緒高昂的世界，所以他們總是不斷地尋找快樂、經(jīng)驗快樂。

8、領(lǐng)袖型：追求權(quán)力，講求實力，不靠他人，有正義感。要話事，喜歡做大事;是絕對的行動派，一碰到問題便馬上采取行動去解決。想要獨立自主，一切靠自己，依照自己的能力做事，要建設(shè)前不惜先破壞，想帶領(lǐng)大家走向公平、正義。

9、和平型：須花長時間作決定，難于拒絕他人，不懂宣泄憤怒;顯得十分溫和，不喜歡與人起沖突，不自夸、不愛出風(fēng)頭，個性淡薄。想要和人和諧相處，避開所有的沖突與緊張，希望事物能維持美好的現(xiàn)狀。忽視會讓自己不愉快的事物，并盡可能讓自己保持平穩(wěn)、平靜。

幼兒手工的分類？

1、泥工活動

泥工活動是指幼兒雙手和簡單的工具，將泥造成各種立體物象的活動。由于泥具有柔軟又可任意變形的性能，對幼兒有極大的吸引力，泥工活動也深受幼兒的喜歡。為了安全起見，《七彩創(chuàng)意》課程里我們只選用了輕泥作為泥工材料。

泥工活動基本技能主要包括團(tuán)圓、搓長、壓扁，粘接、捏泥、伸拉、分泥等，根據(jù)不同年齡特點，我們由淺入深地設(shè)計了一些有趣的泥工活動內(nèi)容。

2、紙工活動

幼兒園紙工活動是以不同質(zhì)地的紙為材料，結(jié)合撕、剪、折、粘、卷、編等多種簡單的技巧做出事物想象的活動。紙工因它帶有操作性、趣味性、游戲性的特點而深受幼兒的喜愛。

偏執(zhí)型性格的分類？

偏執(zhí)型障礙一般具有這樣七個特征

1.對挫折與拒絕過分敏感

2.容易長久的記仇，即不肯原諒侮辱，傷害或輕視

3.猜疑，以及將體驗歪曲的一種普遍傾向，即把他人無意的或有好的行為誤解為敵意或輕蔑

4.與現(xiàn)實環(huán)境不相稱的好斗及頑固地維護(hù)個人的權(quán)利

5.極易猜疑，毫無根據(jù)地懷疑配偶或性伴侶的忠誠；

6.將自己看得過分重要的傾向，表現(xiàn)為持續(xù)的自我援引態(tài)度

7.將病人直接有關(guān)的事件以及世間的形形色色都解釋為“陰謀”的無根據(jù)的先占觀念。

幼兒圖書怎么分類編號？

圖片類，動漫類，智商類，成語類，看圖識字類等…

幼兒園職業(yè)分類？

幼兒園的職業(yè)有分類，園長教學(xué)后勤都可以管。班級老師負(fù)責(zé)教學(xué)，保育員負(fù)責(zé)衛(wèi)生消毒等

幼兒陶瓷用品的分類？

‘節(jié)日類：指的是特定節(jié)日中的應(yīng)時陶瓷玩具。如宋代的“磨喝樂”

觀賞類：指的是那些以裝飾為主要功能的陶瓷玩具，并側(cè)重于內(nèi)同的刻畫，具有一定的啟蒙、教育意義。如虞公窯兒童類產(chǎn)品。

音響類：指的是發(fā)出聲響為主要娛樂手段的陶瓷玩具，如陶塤

健身類：以鍛煉身體為主要目的的陶瓷玩具。如老人健康球

益智類：以開發(fā)智力、刺激大腦活動為主要功能的陶瓷玩具，除了具有娛樂功能之外，還具有一定的邏輯性、競技性，如陶瓷圍棋

實用玩具：指的是除了娛樂功能之外，還具有生活實用功能的陶瓷玩具，如臥牛水滴

陶塑玩具：用一般黏土成型干燥后放在窯里低溫?zé)贫傻耐婢?，如曾鵬作陶頑童

瓷塑玩具：用瓷石、高嶺土為原料成型干燥后放在窯里高溫?zé)贫傻耐婢?。如瓷塑小動?/p>

綜合材質(zhì)陶瓷玩具：用稍好的陶塑或者瓷塑零部件和其他材料進(jìn)去組合而成的玩具。這些材質(zhì)包括布、木頭、金屬等。