小班手工折紙粽子教案?
我個人認(rèn)為小班手工折紙粽子教案設(shè)計符合幼兒身心認(rèn)知規(guī)律、在動手操作制作中體驗、在體驗中發(fā)現(xiàn)、在發(fā)展中探索、進而激發(fā)孩子興趣愛好和積極性。
幼兒園手工教案小班?
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒動手操作能力,培養(yǎng)手工制作小烏龜?shù)呐d趣。
2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、喜歡參與游戲,體驗。
重點難點
重點是培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)作能力,難點是孩子們鬧,難形成統(tǒng)一。
活動準(zhǔn)備
1、果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等。
2、制作流程圖
活動過程
1、談話引出課題。
師:你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?
幼兒:小烏龜有四只腳,一個殼,一個頭,一個尾巴,殼上還有花紋。
師:你們想不想自己制作一只小烏龜?
2、出示材料,讓幼兒探討。
師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?
幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>
幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。
幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_??????
3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進行制作,好嗎?
4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
教學(xué)反思
幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,樹立社會責(zé)任感,具有十分重要的意義。
公雞折紙教案小班?
我個人認(rèn)為公雞折紙教案設(shè)計符合幼兒小班身心認(rèn)知規(guī)律、通過公雞折紙――展現(xiàn)出美麗的公雞、以此激發(fā)幼兒的折紙興趣愛好和積極性。
小班折紙倉鼠教案?
先給孩子們分好紙,然后讓他們?nèi)フ蹅}鼠就好了
蝴蝶折紙教案小班?
第一步、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。
第二步、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
第三步、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
第四步用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。
第五步.請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進行交流。
幼兒園小班竹蜻蜓折紙教案?
可以段練幼兒的觀察力,培訓(xùn)幼兒的動手操作能力,學(xué)會看懂簡單的實物步驟。
幼兒園小班折紙鯨的教案?
先拿出一張藍(lán)色的正方形的紙,然后呢,在上面畫上藍(lán)鯨。按照畫圖畫來進行折紙就可以了
關(guān)于國慶的手工小班幼兒教案?
導(dǎo)讀:國慶節(jié)馬上就要來臨了,幼兒對節(jié)日的到來非常的高興,但是幼兒對于國慶節(jié)的來意并不是很清楚。設(shè)計這節(jié)課是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情,并且自己動手操作布置活動室的環(huán)境體會節(jié)日的愉快氣氛。
一、活動名稱:國慶節(jié)
二、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),初步了解國慶節(jié)來歷
3、鼓勵幼兒用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情。
三、活動準(zhǔn)備:
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段,以及歡度國慶的圖片。
3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、活動過程:
開始部分:
以談話的形式請幼兒們談?wù)勥@段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容,依次導(dǎo)入主題活動。
基本部分;
1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶,在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。
3、出示天安們的圖片,讓幼兒們觀察它的顏色和形狀,及其結(jié)構(gòu)特征。
4、發(fā)給幼兒們紙和筆,來進行繪畫,并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
結(jié)束部分:
把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。
五、活動效果;
幼兒手工折紙教案活動目標(biāo)有哪些?
活動目標(biāo):
1、鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的方法折疊桃子。
2、在折桃子的過程中能對齊邊或角,并將折痕壓平。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖60—43。
活動過程:
一、出示折疊好的桃子范樣,教師做吃桃子的樣子,引起幼兒的興趣。
師:噔噔噔噔~這是什么?這個桃子這么大一定很甜!你喜歡吃桃子嗎?想不想自己制作桃子呢?今天朱老師教小朋友來折一個這樣的桃子好嗎?
師:那么在桃子之前,我們先來看看應(yīng)該怎么折,你能看懂折紙圖嗎?我們一起先來看一看。
二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)桃子的折疊方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察折紙步驟圖,理解步驟圖的意圖。
師:你能從圖上看出來桃子是怎么折的嗎?能看懂到第幾步呢?
師:哪個步驟你看不懂呢?
2、幼兒逐步看步驟圖,學(xué)習(xí)桃子的折疊方法。
師:要折桃子先要折成什么?
師:虛線是什么意思?箭頭是什么意思?
師:箭頭后的這個角要向哪個方向折呢?
師:最后是怎么把桃子變大的呢?
3、引導(dǎo)幼兒相互交流,學(xué)習(xí)折疊桃子的方法。
幼兒手工折紙教案活動反思怎么寫?
幼兒手工折紙教案活動反思:
1.因為幼兒平時較少制作手工折紙活動,所以實踐起來有一定的難度。在反復(fù)練習(xí)過程中,對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準(zhǔn)備多幾張折紙。
2.幼兒傳遞物品的過程時,場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課,會準(zhǔn)備更充足的材料,最好每幼兒一組水彩筆。