這個(gè)要分年齡段的。

與家長最初的引導(dǎo)用書也有很大的相關(guān)性。

我家孩子在不到三歲的時(shí)候，我給買過一本《每天早教十分鐘》；

這本書后來成為她讀一年級(jí)之前最喜愛的一本書。里面有很多的小故事，幾乎是以繪本的形式講的小故事，小孩不認(rèn)字的時(shí)候也基本不影響她的看圖理解故事。

上了小學(xué)之后，她的繪本多了起來，她的興趣也很大。但是珍藏起來反復(fù)閱讀的書已經(jīng)非常少了。

后來弟弟的小孩上幼兒園的時(shí)候，我建議女兒給妹妹推薦贈(zèng)送幾本書，她居然挑了近十本繪本。

她仰著小臉一本正經(jīng)的說，媽媽，我覺得妹妹現(xiàn)在應(yīng)該培養(yǎng)一種讀書的習(xí)慣，所以送她這幾本書，不過呢，媽媽，妹妹好像不怎么喜歡讀書。

這幾本書就送給她，先讓她練習(xí)練習(xí)吧。女兒老練的說。

二年級(jí)之后，隨著識(shí)字量和理解能力的提高，她看的書越來越深，字越來越小，插圖插畫只是點(diǎn)綴了。

現(xiàn)在她過一段時(shí)間會(huì)跟我說，媽媽，我沒書看了，書架上的書我都看完了。

是嗎？我問。

那《三國演義》呢？敢挑戰(zhàn)一下嗎？

女兒看看那大磚頭一樣的書，沒吱聲。

不過，我看她有時(shí)候會(huì)抱下來翻上兩頁。

所以，現(xiàn)在的孩子喜歡讀什么課外書，主動(dòng)閱讀找書讀的孩子，與父母的喜好有關(guān)，與家里藏書類別有關(guān)；被動(dòng)閱讀的孩子，與學(xué)校每學(xué)期的規(guī)定閱讀書目有關(guān)。

所以，爸媽們，想讓孩子閱讀，首先要自己拿起書來哦。