大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動教育課程不應(yīng)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹勞動教育課程不應(yīng)的解答，讓我們一起看看吧。

為什么要對小學生進行勞動教育？有必要嗎？

非常有必要。隨著我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，一些獨生子女，缺乏自理能力，導致勞動觀念越來越淡薄，使這些孩子只會讀書，不會勞動，所以，從小抓好勞動教育相當重要。

勞動教育是我國中小學德育教育的一個重要方面，一個人從小培養(yǎng)好的勞動習慣，樹立強烈的勞動觀念，將來才會有所作為，才能更加勤勞，所以，小學階段應(yīng)該把勞動教育作為全面提高一個人的素質(zhì)的基礎(chǔ)。

對小學生進行勞動教育，這完全是有必要的。我們經(jīng)常說促進小朋友們"德，智，體，美，勞"全面發(fā)展，其中的勞指的就是勞動，讓小朋友多進行勞動鍛煉，對他們進行勞動教育，我覺得對他們的成長有很大的幫助:

第一，適當?shù)膭趧咏逃热缯f:在家里面拖拖地，自己的衣服被子自己疊，幫家里洗碗掃地，可以鍛煉他們的動手的能力和獨立自主的能力，讓他們再進入高中，大學，甚至畢業(yè)后進入社會里面，能很好的融入進集體大社會當中，讓他們體會自己的事，自己做，不要形成依賴心理，可以讓他們以后離開父母的身邊時，有更好的生存能力。

第二，適當?shù)捏w力勞動，比如:家在農(nóng)村的，可以讓他們下地試著干一干農(nóng)活，在城市里的，也可以讓他們幫環(huán)衛(wèi)工人去掃一掃地，做做義工等等，這樣可以讓他們更好地理解生活的艱難辛苦，了解父母們?yōu)榱俗屗麄冞^上更優(yōu)越的生活，是怎樣在默默的付出，讓他們知道，應(yīng)該懂得感恩父母。

第三，適當?shù)膭趧咏逃f不定可以減少小朋友們沉迷網(wǎng)絡(luò)和動畫片的時間，在勞動中尋找到樂趣和意義。

四體不勤，五谷不分，無論將來智能人工如何發(fā)達，都很難生存！條件越來越好，但是作為人的三個本能:出汗、放P 、發(fā)抖，什么時候都不能少！

在勞動中，才會明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，珍惜一絲一縷的艱難，從而感恩他人，感恩社會，才能有和諧社會！

在勞動中，和他人合作，有了團隊意識、協(xié)作意識，才能自信而勇敢地面對一切挑戰(zhàn)！

在勞動中，通過學習各種技能，思考怎樣解決問題，逐漸的擁有分析綜合能力！

當然，小學生勞動教育最需要的是安全，這可是達摩克里斯之劍！

另外，小學生勞動教育也應(yīng)該與時俱進，根據(jù)不同年級應(yīng)該有不同的要求，學校會有教材，無需家長擔心。

在家庭方面，可以從干家務(wù)開始，根據(jù)男孩女孩的區(qū)別，孩子興趣的不同，安排一些制作、清洗、修理、養(yǎng)殖等方面的勞動教育，當孩子們看到自己養(yǎng)的花、制作的生活用具、頗有情趣的裝飾品、整齊的草坪會有很高的成就感！

孩子的教育是家庭永恒的話題，作為小學生家長和曾經(jīng)的小學生，不請自來的參與討論[大笑]

我的觀點是，對小學生進行勞動教育很有必要，原因如下:

一.勤于勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓孩子接受勞動教育，是一種民族傳承，意義重大！

二.生活生存必備技能。家長雖有百般不舍，但不得不說，我們的目標還是要孩子們更好的離開我們，能自立。四體不勤五谷不分，談何自立！

三.孩子的自身需求。孩子自身也是有勞動的需要的。在勞動中體會成功，在勞動中體會合作，在勞動中體會到與索取不一樣的快樂。

四.自身感受。我們也曾經(jīng)是學生，以自己為例，我上初中那會兒，學校有個很好的規(guī)定:每學期都有一周每天下午不上課，去參加勞動。幫食堂擇菜，幫校工廠解木頭，幫敬老院打掃衛(wèi)生等等。這不僅讓我們更加懂事，更是給我們的學生時代留下了美好的回憶！

很有必要，對小學生進行勞動教育。因為民以食為天，所有的糧食都是農(nóng)民通過勞動得來的，讓孩子們知道勞動的重要性以及勞動的艱辛。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，成為書呆子，念書的機器，不懂的勞動，不懂得感恩，這樣即使考上名牌大學有什么用了。

通過勞動，讓孩子們知道東西來之不易，懂得感恩，進而懂得尊重勞動人民。

對小學生進行勞動教育是非常有必要的。這符合培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展的教育方針。勞動教育可以使孩子們懂得勞動的辛苦，真正體會“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的含義，更加懂得要尊重勞動人民，珍惜勞動果實，利于培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。勞動的過程是手腦并用的過程，更利于開發(fā)智力培養(yǎng)毅力。

有償補課屬于"犯法"嗎？

我們國家的教育，必須建立在整個社會人人都平等的基礎(chǔ)上，如果社會分三六九等，那學生及家長，就會把考試成績當成是通向神壇的天梯，我們應(yīng)該讓同學自己選擇社會適合自己的工作，這樣才有力于社會的進步。

不屬于，但違反相關(guān)規(guī)定，更進一步，違反職業(yè)道德。

有個文件，《嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規(guī)定》，準確理解有這幾個要點：

①中小學校不可以實行有償補課。道理在于教師作為一個職業(yè)，學校作為履行職責的場所，各種收費必須按照政策執(zhí)行，該交的費用已經(jīng)交了，或者國家已經(jīng)撥付了經(jīng)費，再收錢就屬于加重學生負擔。

②在職教師不可以從事有償補課活動。按說8小時之外屬于自己，想扒點分掙點外快也無可厚非，但從敬業(yè)的角度看，補課，就是補習課上應(yīng)該講的內(nèi)容，課上講的屬于份內(nèi)工作，課上不講補課講，然后考查就出與補課相關(guān)的內(nèi)容，補課就考得好，不補往往考分低于補課的，嚇得家長趕快把孩子送去補，然后老師掙補課費，嚴重違反師德。

③如果允許教師給自己的學生做有償家教，會影響教師正當課程教學，不能全身心投入正常教學。對在職教師而言，教師的職業(yè)范圍包括輔導學生、課余時間為差生補課，有償家教使教師職業(yè)工作范圍收窄，平時應(yīng)該關(guān)注后進生也不去關(guān)注，然后在課后通過有償家教對他們進行個別輔導，致使這些學生依賴家教，喪失學習主動性，越學越懶，不符合教書育人的目標。

④教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利，不能只是嘴上說說，要落到實處。因此《規(guī)定》有些對應(yīng)措施，對有償補課進行處罰。

說有償補課不違法，就是沒有法律明文規(guī)定有償補課會抓了坐牢，但從職業(yè)資格這一塊，按師德標準，違反了是要開除出教師隊伍。

成社會自由人，你能辦補習班之類的，與學校已經(jīng)沒有關(guān)系了。

到此，以上就是小編對于勞動教育課程不應(yīng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動教育課程不應(yīng)的2點解答對大家有用。