大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育課程英語比例的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹義務(wù)教育課程英語比例的解答，讓我們一起看看吧。
英語所有單詞中，各種詞性的比例？
英語共有十類詞，占一半是名詞，其次是動詞，大概占百分之二十，形容詞和副詞占百分之十。數(shù)詞占百分之五。代詞占百分之五。介詞和連詞占百分之七。冠詞，嘆詞百分之三。這個比例基本上適用于各種語言。在世界上各種語言中，名詞都是占最大的比例。
考研英語閱讀選項是平均的么？
是的。
考研答案原則上是abcd是平均分配的，有Abcd種，可能某兩個會出現(xiàn)很多次，這些都有不確定性因素但是答案幾乎都是平均分布的一般選同一個選項，大致是17.5分。
但是不要把重點放在他是否平均分配上，而是要自己努力的去做題，按規(guī)律來，不一定能做對 。
幼兒園英文課課時比例多少合適？
這個我還真沒有了解過，我們家小朋友秋天剛上幼兒托班，我看他們每周的教學(xué)計劃里，逐漸有加入學(xué)習(xí)英語的課程，從ABC字母歌到單個單詞。課程安排的感覺還是合理，每天換著學(xué)習(xí)的。每天三節(jié)課，不全是學(xué)習(xí)的正課，也有游戲和娛樂。雖然說幼兒不一定要學(xué)習(xí)多少知識，但是現(xiàn)在上小學(xué)都要考的形式下，大家也多少希望小孩子能學(xué)習(xí)一些知識的，就怕跟不上啊。
是否贊同把學(xué)生英語考試改為：口語占70%，筆試占30%？
我個人也贊成把口語考試比例加大，以此來促使學(xué)生提高口語的交際能力。
我當時是在小學(xué)四年級的時候開始學(xué)習(xí)英語的，當時也就學(xué)習(xí)了一些簡單的單詞和日常用語，當時也只有聽力。
初中，高中，直至大學(xué)，整個英語的學(xué)習(xí)主要是筆試，口語也只占了很小一部分，學(xué)了十幾年的英語，我的口語水平依然很差勁。
英語畢竟是一門語言工具，我們學(xué)習(xí)英語的目的并不是為了考試，而是用它來交流 學(xué)習(xí)，開拓眼界的。
因此，我覺得在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)適當?shù)脑黾涌谡Z考試的比例，切實提高學(xué)生應(yīng)用英語交流，學(xué)習(xí)的水平，使英語的學(xué)習(xí)真正的促進學(xué)生的發(fā)展。
已經(jīng)耽誤了多少優(yōu)秀的孩子，還想再糟蹋家長的辛苦錢嗎？此提議目的齷齪，這樣不但會令老百姓更加貧窮，還讓孩子們更加兩極分化！口語練習(xí)要請外教，要讓更多的培訓(xùn)機構(gòu)賺錢，有錢沒錢的都要去花更多的錢去提高！大家品品吧！
我認為口語30%，筆試（包含聽力）70%就合適。
但是口語的測試維度需要改變，需要有一個進階。
第一階段是自我介紹 - 單獨進行；
第二階段是描述 - 單獨進行；
第三階段是觀點表達和辯論 - 小組或者兩人同時進行。
這樣的口語測試才是比較公正的，但不建議把口音、發(fā)音純正等當做審核，權(quán)重可以放低一些。
這個提議很好，很新穎。口語考試比例為70%，筆試為30%。我想這有可能是我們未來英語學(xué)習(xí)的發(fā)展方向。
這個提議很好地針對了我們目前學(xué)習(xí)英語的‘’啞巴英語‘’現(xiàn)狀 。如果實施，能夠提高大家對口語的重視程度 ，但同時也會降低對英語讀寫的要求。會不會導(dǎo)致眼高手低？還是個未知數(shù)。
現(xiàn)在我們大家都知道口語非常非常重要，是學(xué)習(xí)英語的門面和敲門磚。一個人英語級別再高，假如說起英語含混晦澀，他的英語在口頭上也是不受歡迎的。他如果口頭交流或去講課，效果也會大打折扣。因為英語口語不標準 ，別人不愿意聽，即便內(nèi)容再有內(nèi)涵 ，別人聽著也會費勁。
舉個例子，我曾經(jīng)遇到一個語言學(xué)老師，中南大學(xué)畢業(yè)，教我們語言學(xué)。她性格和藹，對學(xué)生寬容。但是口語讓人聽著費勁，我就始終不喜歡語言學(xué)課。
相反，另一個老師，口語很溜，學(xué)生感覺上他的課就是享受。語言的美感讓人為之神然。
與人交流也是如此，假如口語不好，發(fā)音不準，就會影響交流，甚至別人的信任。
那么為什么我們的考試模式不是以口語為主呢？這和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律有一定關(guān)系。
聽說讀寫譯是英語學(xué)習(xí)的幾個基本階段。聽說從這幾個階段里應(yīng)該說是最簡單的，所以我們學(xué)語言一般先從聽說做起 ，而后讀寫譯。
會讀寫后再練習(xí)聽說，相對好理解且好提高。假如我們側(cè)重聽說，再去學(xué)讀寫，我感覺就相對困難點。
學(xué)習(xí)語言學(xué)到一定階段 ，不僅要會聽說，更要會讀寫。
到此，以上就是小編對于義務(wù)教育課程英語比例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育課程英語比例的4點解答對大家有用。