大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于普法教育課程一的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹普法教育課程一的解答，讓我們一起看看吧。
什么是普法教育？以及普法教育的意義是什么？
普法教育是普及法律常識(shí)的全民教育，有利于樹(shù)立法治意識(shí)、公共意識(shí)、公平意識(shí)，有利于建設(shè)法治政府、法治國(guó)家、法治社會(huì)，促進(jìn)培育公民社會(huì)，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)，促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
九年級(jí)第一節(jié)道德與法治課怎么上？
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課同住地球村
第1課時(shí)開(kāi)放互動(dòng)的世界
1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)全球化的意義。
教學(xué)難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)文化差異。
2.教學(xué)過(guò)程
同步課件+教案+素材，課件設(shè)計(jì)精美，圖文并茂、動(dòng)畫(huà)生動(dòng)形象，活動(dòng)符合學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，具有啟發(fā)性。
法制是什么課？
法制屬于：思政課。
法制課程是義務(wù)教育階段的思政課，旨在提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人打下牢固的思想根基
教育課
法制教育是以普及法律常識(shí)，增強(qiáng)人們的法律意識(shí)，培養(yǎng)人們維護(hù)和遵守法律的行為習(xí)慣目的的宣傳教育活動(dòng)。這是預(yù)防犯罪的重要措施。法制教育的基礎(chǔ)工作是普及法律常識(shí)，也包括遵守法律的習(xí)慣養(yǎng)成和評(píng)價(jià)。普及法律常識(shí)根據(jù)不同的對(duì)象，進(jìn)行不同法律常識(shí)教育，不搞一刀切。對(duì)未成年人進(jìn)行法律常識(shí)教育，在內(nèi)容上應(yīng)以他們生活、學(xué)習(xí)有直接關(guān)聯(lián)的未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、預(yù)防未成年人犯罪法、治安管理處罰條例、刑法以及交通法規(guī)等法律法規(guī)為重點(diǎn)，使他們通過(guò)耳熟能詳?shù)姆芍R(shí)的學(xué)習(xí)，初步樹(shù)立法制觀念和守法意識(shí)。開(kāi)展法制教育要規(guī)范和科學(xué)。要通過(guò)準(zhǔn)確、通俗的法律知識(shí)宣傳和法律行為評(píng)價(jià)，指導(dǎo)未成年人的行為。要堅(jiān)持實(shí)踐原則，采取多種形式走出課堂、書(shū)本，提高法制教育的效果。這當(dāng)中，正面教育十分重要。法制教育固然要運(yùn)作案例進(jìn)行教育，但必須是用分析、批判的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，情節(jié)介紹要適度，避免案情的消極影響，避免未成年人的模仿和嘗試。
法制宣傳課程的基本要求？
法治宣傳教育基本要求：
(一）推動(dòng)全民學(xué)法守法用法。一切有接受教育能力的公民都要接受法治宣傳教育。
堅(jiān)持把全民普法和守法作為依法治國(guó)的長(zhǎng)期基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)法治宣傳教育，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的方式開(kāi)展法治宣傳教育，引導(dǎo)公民努力學(xué)法、自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。
(二） 堅(jiān)持國(guó)家工作人員帶頭學(xué)法守法用法。堅(jiān)持把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、模范守法、嚴(yán)格執(zhí)法作為全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)的關(guān)鍵。
(三）切實(shí)把法治教育納入國(guó)民教育體系。堅(jiān)持從青少年抓起，制定青少年法治教育大綱，設(shè)立法治知識(shí)課程，完善法治教材體系，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法治教育格局，加強(qiáng)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)，增強(qiáng)青少年的法治觀念。
求法律知識(shí)講座觀后感的作文？
聽(tīng)法律講座的感想人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年. 由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可畏意義重大. 我認(rèn)真地聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,給我的感觸很深.做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀. 他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們――這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識(shí).遵紀(jì)守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)社會(huì)上的好公民.同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情.這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自?xún)?nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們.這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā),甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼. 聽(tīng)完這節(jié)課,我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我會(huì)一直受用! 聽(tīng)了今天的報(bào)告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的；什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，不能在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺(jué)法律意識(shí)，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安處罰條例》等法律條文，在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。 學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)上各種環(huán)境的考驗(yàn)。因?yàn)椋闯赡耆苏情L(zhǎng)身體的時(shí)期，他們已開(kāi)始產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，不想事事依賴(lài)成人，想獨(dú)立去處理一些問(wèn)題，但是，他們的認(rèn)識(shí)和判斷能力又跟不上獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動(dòng)帶有很大盲目性，這就需要我們成人對(duì)他們進(jìn)行整體引導(dǎo)，逐步提高他們能分析和去解決問(wèn)題的能力
到此，以上就是小編對(duì)于普法教育課程一的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于普法教育課程一的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。