【導(dǎo)讀】絕大多數(shù)的家長(zhǎng)，應(yīng)該都有幫孩子報(bào)培訓(xùn)班的經(jīng)歷，那么在選擇培訓(xùn)班的時(shí)候，你是怎么考慮的呢?你所報(bào)的培訓(xùn)班，是想對(duì)孩子有哪些方面的幫助嗎?是想提高孩子哪一方面的能力呢，現(xiàn)在兒童美術(shù)是一個(gè)熱門的板塊，有家長(zhǎng)問了，我孩子就對(duì)少兒美術(shù)畫感興趣，就想畫畫，那學(xué)習(xí)少兒美術(shù)可以提高孩子哪些方面的能力?今天我們就來一起捋一捋。我們接著往下看。從分類來講，少兒美術(shù)，主要大致分為繪畫、手工和欣賞這三大方面。但是在如今的社會(huì)中，想比較更重視的是繪畫和手工，而忽略了欣賞這一方面。不過現(xiàn)在都講全面發(fā)展，也會(huì)會(huì)盡最大的能力反映出兒童對(duì)于周圍現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也就更能培養(yǎng)更多的能力。能力一：培養(yǎng)智力能力我們都知道人有左腦和右腦之分，左腦是理性的，用來管理人的抽象思維，也稱抽象腦和學(xué)術(shù)腦，右腦則是感性的，用來處理總體形象，也稱藝術(shù)腦和創(chuàng)造腦。而少兒美術(shù)中的手工，是需要兒童手腦并用的，不僅可以調(diào)節(jié)兒童手指和手腕的協(xié)調(diào)操作能力，還能夠激發(fā)促進(jìn)大腦的控制和調(diào)節(jié)能力，多方面的可以提升增強(qiáng)孩子的動(dòng)作靈活性和準(zhǔn)確性。堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)，經(jīng)常這樣鍛煉的話，還能夠進(jìn)一步開發(fā)智力，并且提高幼兒的創(chuàng)造性和想象力。能力二：培養(yǎng)創(chuàng)新能力少兒美術(shù)可以引導(dǎo)孩子沉浸在自我美術(shù)的世界中，全身心投入，在其中的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比知識(shí)的傳遞更為重要。在用繪畫去表達(dá)心態(tài)和對(duì)事物的感受時(shí)，這種做法，可以刺激兒童的右腦，迪孩子們的創(chuàng)新能力能力三：培養(yǎng)培養(yǎng)藝術(shù)美感大家都知道美感是客觀事物給人刺激后所產(chǎn)生出的一種情緒反應(yīng)。老師組織學(xué)生進(jìn)行繪畫的時(shí)候，會(huì)先讓孩子去戶外采風(fēng)，讓孩子融入自然，用心去感受自然界中的美好，然后根據(jù)自己的感知能力，再把它重現(xiàn)在圖畫上面，即是一種創(chuàng)造，又是一種感受體現(xiàn)。通過少兒美術(shù)畫，讓孩子去感受美，進(jìn)而大膽地創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。能力四：培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)人之初，性本善。每個(gè)人一生下來由開始的一無所知，慢慢成長(zhǎng)成為一個(gè)懂事的人，也就是一個(gè)在培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)的過程。兒童美術(shù)，能夠引導(dǎo)孩子建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的交往能力，尤其是在幫助別人，創(chuàng)造愛等方面。綜上所述，我們可以看出少兒美術(shù)的影響是方方面面的，功能也是多樣，可以培養(yǎng)孩子多種能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助，是值得家長(zhǎng)、老師們關(guān)注的。好啦，今天的分享就到這里了，希望可以幫助到大家。