大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于遠程教育課程精準扶貧的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹遠程教育課程精準扶貧的解答，讓我們一起看看吧。

四支隊伍是哪四支扶貧？

四支隊伍指的是村(社區(qū))干部、新農(nóng)村指導(dǎo)員、大學(xué)生村官、常務(wù)書記。

1、村干部：

(1)黨支部書記：主持村黨支部全盤工作，主抓基層黨建、脫貧攻堅、信訪穩(wěn)定等工作。負責(zé)召集黨員群眾按時召開“三會一課”，開展“黨員集中活動日”，觀看遠程教育等會議及活動。

(2)村委會主任：在村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，主持村委會日常工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)脫貧攻堅、農(nóng)業(yè)、美麗鄉(xiāng)村及環(huán)境衛(wèi)生整治等工作。

(3)其他村干部：根據(jù)其本人職務(wù)和能力素質(zhì)情況，相應(yīng)進行分工。

2、包村干部：做好上傳下達工作，負責(zé)向所包村傳達黨工委、管委會各項工作安排、要求等，按時上報下發(fā)黨工委、管委會的各類表冊。協(xié)助村支部做好脫貧攻堅、基層黨建、美麗鄉(xiāng)村及環(huán)境衛(wèi)生整治等各項工作。

3、第一書記(駐村工作隊隊長)：配合村“兩委”做好脫貧攻堅、基層黨建工作。做好與包聯(lián)部門的聯(lián)系，負責(zé)精準扶貧相關(guān)表冊、資料的報送。負責(zé)黨建月報的報送。

4、駐村工作隊：幫助所在村開展脫貧攻堅工作，做好與本單位的聯(lián)系，開展好包聯(lián)幫扶工作

扶貧專干是干什么的？

一、協(xié)助做好黨的方針政策、國家法律法規(guī)和上級黨委政府有關(guān)文件精神的宣 傳貫徹工作;

二、協(xié)助完成富民強村建設(shè)的各項任務(wù);

三、協(xié)助做好村內(nèi)的綜合治理、計劃生育、矛盾調(diào)解、社會保障等服務(wù)工作;

四、協(xié)助做好制度規(guī)范、文字和檔案管理工作;

五、協(xié)助做好遠程教育、科技普及和精神文明推廣工作;

您覺得遠程教育會顛覆傳統(tǒng)教育嗎？

教育分為教和育，

如果把教理解成知識的傳達，

遠程教育，包括即將到來的人工智能教育，

可以大幅度提高傳授知識的效率和效果，

比如在北京的一位名師，

他的講課內(nèi)容，

可以通過互聯(lián)網(wǎng)到達所有的學(xué)生面前（理論上），

瞬間就會抹平城市和農(nóng)村孩子在獲取知識上的差距，

從這點來說，

在線教育確實在顛覆傳統(tǒng)教育。

遠程教育不會顛覆傳統(tǒng)教育，但遠程教育越來越成為傳統(tǒng)教育的有益補充。二者共同構(gòu)建了中國全民教育和終身教育的未來。

首先，我們的傳統(tǒng)教育規(guī)模宏大，遍布城市和鄉(xiāng)村，全面覆蓋，從幼兒園到大學(xué)的國民教育體系完整，我們是一個十足的教育強國。

而遠程教育主要集中在開放大學(xué)，繼續(xù)教育，網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育，知識培訓(xùn)等，雖然隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，遠程教育規(guī)模越來越大，甚至?xí)^傳統(tǒng)國民體系教育規(guī)模。這已經(jīng)是是傳統(tǒng)教育的有益補充，讓更多的人參與到終身教育中來，讓更多優(yōu)質(zhì)教育資源得到共享。

其次，如此規(guī)模的遠程教育真的能顛覆傳統(tǒng)教育嗎，很顯然是不可能的！不是說規(guī)模上不可顛覆，而是教育內(nèi)容上無法替代。傳統(tǒng)教育不僅僅是知識內(nèi)容的傳授，還有素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，更多的還是承擔(dān)著育人的責(zé)任。

第三，遠程教育無法代替?zhèn)鹘y(tǒng)教育去實施因材施教和差異化教育。未成年人的自我約束能力，是非辨別能力都還不能夠做到獨立自主的進行遠程學(xué)習(xí)。

第四，傳統(tǒng)教育可以讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間產(chǎn)生現(xiàn)實觸覺互動，情感交流，真實場景溝通，這更有利于學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)。傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)還有學(xué)生實操要求，這是遠程教育達不到的高度。

這是一個巨大的話題，不再過多贅述，總之遠程教育不管是過去，現(xiàn)在，還是未來都不可能顛覆傳統(tǒng)教育，但隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，也越來越成為傳統(tǒng)教育的有益補充，能讓我們每一個人都能享受到更好的教育資源，讓終身學(xué)習(xí)成為可能。

想象一下以后的教育模式，隨時隨地聽老師講課，以后您的孩子大多數(shù)時候都不用去學(xué)校，也解決了您各方面的擔(dān)憂，那么，要實現(xiàn)這樣的教育模式，就需要有優(yōu)質(zhì)的平臺，優(yōu)質(zhì)的信息傳播者。

那么，”社大講堂“這款A(yù)PP就可以完美的對接優(yōu)秀的師資，服務(wù)于廣大學(xué)者，做遠程教育，我們是專業(yè)的！

謝謝邀請！

作為一名互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的從業(yè)者，同時也是一名教育工作者，我來回答一下這個問題。

遠程教育作為一個互聯(lián)網(wǎng)時代的教育手段，已經(jīng)存在了較長的一段時間，長期以來遠程教育也是傳統(tǒng)教育的一種輔助手段，教育的主體并沒有發(fā)生變化。隨著5G技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，目前遠程教育已經(jīng)被賦予了更多的含義。

傳統(tǒng)的遠程教育往往是教育機構(gòu)（大學(xué)等）開展的教育方式，目前隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線教育逐漸整合了更多的教育資源（大學(xué)、教育機構(gòu)、個人等），人們可以更方便的利用碎片化時間來接受教育，這進一步開放了在線教育市場，所以未來在線教育的市場空間還是非常大的。

從教育本身來說，雖然在線教育有很多的優(yōu)點，但是傳統(tǒng)的線下教育依然是不可或缺的，在線教育只是教育的一種方式，如何進一步優(yōu)化教育資源才是問題的關(guān)鍵。未來，隨著在線教育的發(fā)展，誰能夠整合更多的優(yōu)質(zhì)教育資源將成為市場競爭的關(guān)鍵因素。

未來，線上教育將是對線下教育的有效補充，線上教育將結(jié)合人工智能等技術(shù)進一步提升教育效率。線上教育的普及也會進一步促進教育領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)化升級，更多的優(yōu)質(zhì)教育資源將會得到更大范圍的普及，這會在很大程度上促進教育的公平化，尤其對于一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)來說，更是如此。

當(dāng)前我國正在進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化升級，結(jié)構(gòu)化升級的背后是人才結(jié)構(gòu)的升級和知識結(jié)構(gòu)的升級，未來對于大部分職場人來說，將需要終身接受教育，而在線教育能夠很好的解決職場人的教育問題，可以說在線教育的發(fā)展也是順應(yīng)時代變化的必然結(jié)果。

我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年，目前也在帶計算機專業(yè)的研究生，主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域，我會陸續(xù)寫一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章，感興趣的朋友可以關(guān)注我，相信一定會有所收獲。

如果有互聯(lián)網(wǎng)方面的問題，或者考研方面的問題，都可以咨詢我，謝謝！

到此，以上就是小編對于遠程教育課程精準扶貧的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于遠程教育課程精準扶貧的3點解答對大家有用。