都好，我家寶寶兩歲零2個(gè)月都在做。背古詩(shī)及啟蒙國(guó)學(xué)和兒歌都會(huì)增強(qiáng)孩子記憶力，同時(shí)增強(qiáng)孩子韻律感，不要刻意要求意義是否深刻，只是培養(yǎng)孩子背誦的習(xí)慣及語感！而說講故事會(huì)豐富孩子想象力及語言組織能力哦

如何讓孩子愛上古詩(shī)詞，其實(shí)是大人和小孩一起學(xué)

古詩(shī)詞大多數(shù)是歷代文人，甚至是思想家的思想的體現(xiàn)，是對(duì)人生的深刻嚴(yán)肅的思考，其中貫穿了很濃厚的各個(gè)歷史時(shí)期不同文明下的人生閱歷，而這些人生閱歷是充滿在所發(fā)生的歷史事件當(dāng)中的，要讓孩子產(chǎn)生興趣，就要讓他對(duì)歷史感興趣，首先以講故事的方式引導(dǎo)他們的興趣，激發(fā)孩子的正義感與責(zé)任感，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，思想逐步走向成熟，不要低估孩子的認(rèn)知能力，更不要以大人長(zhǎng)者自居對(duì)孩子的疑問不屑一顧，所有歷史問題都是自由發(fā)散思維的源泉，而不是定性定式的膜拜對(duì)象。有些時(shí)候孩子的想法恰恰是成年人，或者說有專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練的人被已有的條件限制所蒙蔽到的。這會(huì)很像郭德綱曾經(jīng)說過的一句話：“什么樣的學(xué)生最好教，沒學(xué)過曲藝，一點(diǎn)不懂的，最好教，學(xué)過了一點(diǎn)的了，他會(huì)老遵循自己的定式，反而難教了。”如果大人能做到和孩子共同學(xué)習(xí)，重新審視一切，在客觀問題面前，在事實(shí)面前，無老幼，只論理，那么，這番教育，必定成功。