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在家庭教育中,父母應該各扮演什么角色?
教育的方式?jīng)]有對錯之分,只有適合或者不適合之分。
對一個孩子的成長來說,他們需要有人引導,需要有人陪伴,需要有人相信他們,需要有人在他們困難的時候和他們一起攜手向前,需要在他們成功時有人一起分享喜悅,更需要有人在他們失落時一起分擔孤獨和悲傷。
你看,這就是家長的角色,如果家長能夠在孩子成長過程中扮演好這些角色,那么家長絕對是好家長,孩子也一定是好孩子。
角色一:孩子學習和成長的引路者。給孩子意見和建議,給他們方向,讓孩子有機會各種嘗試。
角色二:給孩子貼心的陪伴,美味的食物,安全的家,這很重要,當然大部分的父母在這一點上都做的很好。
角色三:孩子信任的伙伴,孩子愿意分享心事,愿意和你一起分享快樂,愿意把秘密說給你聽,這點要做到不容易,很多家長都只是家長,而不是伙伴。
角色四:孩子的學習導師。在孩子遇到困難需要幫助時,家長能夠及時的給孩子各種意見和建議,讓孩子自己去選擇嘗試的方向,在孩子遇到困惑時及時和孩子分析各種問題,在孩子前進的路上及時的監(jiān)督,有效的監(jiān)管。
就以上這四種角色,要做到,做好,真的不容易。
對家長來說,如果只做到第二條,那么絕對不合格。如果能把這四條都做到,孩子的成長會更順暢,更快樂,更有遠見,眼界會更寬。到時候,你的孩子大概就是大家羨慕嫉妒的“別人家的孩子”吧!
想要好孩子,自己先努力!加油吧,和眾君共勉!
農(nóng)村學校在編教師怎樣才能調(diào)到城里教學?
你的意思是農(nóng)村學校的教師想上縣城教學,現(xiàn)在只有一個辦法:通過考試進去!
原來城鄉(xiāng)差距很大,尤其是在工資待遇方面,縣城的教師要比鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師多鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼125元,住房補貼也要高5%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在購物方面也不是多么方便。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的男教師也不好找對象,因為接觸面小,接觸的人少,缺少資源,很多男教師都紛紛往城里調(diào)。當然,女教師也希望到縣城工作,對解決個人問題更有優(yōu)勢,生活也方便。
那時候,根本沒有考試這個說法。只有通過關系,大家是八仙過海各顯神通,有找局長的,也有找縣長書記的。找的關系硬就少花點錢,找的間接關系就多花點錢。有大能的使大能,無大能的也有自己的辦法。那時,以入城為榮,很多人紛紛調(diào)入縣城。
每年在暑假后期,縣里就發(fā)招考通知。各學校的教師進行報名,當然報名也是有條件的,縣城不要教學差的老師。
年齡也是有限制的,一般限制在45周歲,縣城也不要年齡大的教師。
在證書上也有限制,講課比賽的證書必須是縣級二等獎以上才有資格報名。
其它的有教學獎、優(yōu)秀教師、班主任、師德方面的證書也是可以的。如果一件證書也沒有是不能填寫報名表的。
報名是由中心小學把關的,一般要帶好教師資格證、畢業(yè)證、一件有效獲獎證書和報名表,只要條件符合,審核過關,就蓋上單位公章就可報名了。
只有極少數(shù)教師雖然考進去但又放棄了,有的是考慮到個人晉級,有的是選崗沒選到合適的單位。
農(nóng)村在編教師怎樣才能調(diào)到城里教學的問題?
說起來,既復雜又簡單:那個地方如果社會風氣不正,給領導點恩惠,或和某領導有親戚,領導一句話,就能調(diào)到城里;不過這只能說是個別地方個別人的行為。關鍵還是靠自己的真實才能,必備的是自身政治文化素質(zhì),高超的教學水平,得到社會和家長們的認可。也可以通過招聘考試進城。
有本事萬事不難!
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