大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于心理教育課程感想800的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹心理教育課程感想800的解答，讓我們一起看看吧。
當(dāng)一個(gè)人多次出現(xiàn)在你的夢(mèng)里，這是一種什么心理？
這意味著，你需要跟這個(gè)人繼續(xù)保持關(guān)系，很可能是由于你們之間有些“未完成事件”，就像很多重復(fù)性的夢(mèng)一樣，一定有許多是沒有被夢(mèng)主所理解的，所以會(huì)不斷重復(fù)這樣的夢(mèng)境，這樣的重復(fù)就是提醒你去理解它，當(dāng)“未完成事件”被理解后，相當(dāng)于畫上了句號(hào)，此類夢(mèng)境就會(huì)大大減少，甚至不再出現(xiàn)。也相當(dāng)于一個(gè)哀悼的過程。
當(dāng)一個(gè)你剛見過的人，經(jīng)常出現(xiàn)在你夢(mèng)里的話，那你夢(mèng)見的都是前幾世的她，和你在一起的情景，為什么那么說呢？因?yàn)檫@一輩子你們還沒有見過面，當(dāng)你們這一輩子見面的時(shí)候，你忽然就會(huì)夢(mèng)見這一個(gè)人，而且你感覺他是很熟悉的人，所以呢，就是前幾世你們也曾相識(shí)，這個(gè)我說的一點(diǎn)都不假，凡是走進(jìn)我們夢(mèng)里的人，其實(shí)都是我們?cè)?jīng)最親的人，假如你的夢(mèng)中人惹你生氣了，可能你再也不會(huì)夢(mèng)見他，只有你們靈魂互相相吸的時(shí)候，也就是互相思念的時(shí)候，只有那個(gè)時(shí)候才能走進(jìn)對(duì)方的夢(mèng)中，一般的外人是走不進(jìn)夢(mèng)中的，走進(jìn)夢(mèng)中的人，都是和你有關(guān)系的，相信你們自己的夢(mèng)吧！因?yàn)槟愕膲?mèng)，會(huì)給你帶來啟示，會(huì)告訴你將要發(fā)生什么事情。
夢(mèng)真的是一個(gè)很有趣的事兒。
大部分人可能只是偶爾做夢(mèng)，所以會(huì)對(duì)夢(mèng)里的情景好奇，驚訝，從而想要探究夢(mèng)的來源。而對(duì)于我來說， 做夢(mèng)是一個(gè)經(jīng)常事件，不做夢(mèng)是一個(gè)偶然事件。
小時(shí)候做夢(mèng)，父母會(huì)從迷信的角度給我分析接下來幾天我會(huì)發(fā)生什么事，要注意什么東西，后來長(zhǎng)大之后，我發(fā)現(xiàn)他們的一些分析并不符合實(shí)際。
于是我開始關(guān)注自己白天的一些心理活動(dòng)，一閃而過的念頭，以及看到想到的一些事物，同時(shí)我也會(huì)關(guān)注一些科學(xué)上關(guān)于心理和生理上的關(guān)于夢(mèng)的信息。
有研究表明，夢(mèng)的內(nèi)容反映了人清醒時(shí)的一些想法，愿望和經(jīng)歷，它反映了我們近期發(fā)生的一些注意到或沒有注意的一些事件。
關(guān)于夢(mèng)中經(jīng)常夢(mèng)到同一個(gè)人或同一件事，科學(xué)上這是一種潛意識(shí)的作用。
潛意識(shí)是弗洛伊德在精神分析研究中提出的，他認(rèn)為，潛意識(shí)是潛藏在我們一般意識(shí)底下的一股神秘力量，是相對(duì)于意識(shí)的一種思想。
心理學(xué)上認(rèn)為，潛意識(shí)是非不分，積極消極，好的壞的統(tǒng)統(tǒng)吸收，常常跳過意識(shí)而直接支配人的行為，或直接形成人的各種心態(tài)。
潛意識(shí)是人類原本具備卻忘了使用的能力，這種能力我們又稱為潛力，也就是存在，但卻未被開發(fā)與利用的能力。
心理學(xué)上，潛意識(shí)的幾個(gè)主要特征：
【原創(chuàng)】 夢(mèng)是一個(gè)人潛意識(shí)的反映。所謂日有所思、夜有所夢(mèng)。一個(gè)人白天總是念掛著的人與事，會(huì)不經(jīng)意地在睡著后在夢(mèng)境里出現(xiàn)。
這個(gè)問題有三個(gè)關(guān)鍵詞：同一人、夢(mèng)中、持續(xù)出現(xiàn)。如果持續(xù)地出現(xiàn)在題主夢(mèng)中的是同一個(gè)人，說明此人在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)題主非常重要，是對(duì)題主的過去、現(xiàn)在與未來都影響比較大的人。
奧地利著名心理學(xué)家、精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人西格蒙德·弗洛伊德
（Sigmund Freud，1856年5月6日—1939年9月23日）在1899年出版了他的代表作《夢(mèng)的解釋》。弗洛伊德認(rèn)為：夢(mèng)的本質(zhì)是潛意識(shí)愿望的曲折表達(dá)，是被壓抑的潛意識(shí)欲望偽裝的、象征性的滿足。他把夢(mèng)分為“顯夢(mèng)”和“隱夢(mèng)”兩部分。顯夢(mèng)是指人們真正體驗(yàn)到的夢(mèng)。隱夢(mèng)則指夢(mèng)的真正含義，即夢(mèng)象征性表現(xiàn)的被壓抑的潛意識(shí)欲望。對(duì)夢(mèng)進(jìn)行分析就是從顯夢(mèng)中破譯出隱夢(mèng)來。
那么夢(mèng)中人與題主會(huì)存在什么樣的聯(lián)系呢？筆者嘗試從潛意識(shí)的角度來分析一下。
可能一：
夢(mèng)中人有可能是題主的貴人，可能在白天的某一次接觸中給予了題主很大的啟發(fā)（或者說開悟），打開了題主封閉已久的心門，使題主的內(nèi)心產(chǎn)生了巨大的波瀾。這種波瀾直至題主睡著后，仍然通過興奮的腦電波構(gòu)設(shè)出各種生活中的如真如幻的鏡像。
可能二：
夢(mèng)中人也可能是帶給題主巨大壓力的人，與題主有著糾纏不清的復(fù)雜關(guān)系，剪不斷、理還亂。白天里刻意抑制不去想起TA，但TA仍在睡夢(mèng)中反復(fù)持續(xù)的出現(xiàn)。這提示題主與夢(mèng)中人之間可能有些沒有解決的問題，已經(jīng)到了不得不去解決的時(shí)候了。提示題主需要正面這些問題，不應(yīng)逃避。否則這些困擾已久的人與事還是會(huì)再次出現(xiàn)在夢(mèng)境中的。
可能三：
你中人是題主朝思暮想、牽腸掛肚的人。而在現(xiàn)實(shí)生活中卻無法見面（比如在異國(guó)他鄉(xiāng)），于是只能在夢(mèng)中與其相聚。
可能四：
如果夢(mèng)中人是題主現(xiàn)實(shí)生活中并不認(rèn)識(shí)的陌生人，則提示題主未來可能會(huì)有重大事件發(fā)生，并將持續(xù)地對(duì)題主的生活產(chǎn)生很大的影響。
由此可見，夢(mèng)境的發(fā)生與現(xiàn)實(shí)生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，這些夢(mèng)境究竟提示了什么，希望以上假設(shè)能夠幫助題主找到正確的答案。
到此，以上就是小編對(duì)于心理教育課程感想800的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于心理教育課程感想800的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。