大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒感官教育課程展示頁的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒感官教育課程展示頁的解答，讓我們一起看看吧。
幼兒課程與其他階段課程相比有哪些不同，它具有什么特點(diǎn)？
幼兒園課程與中小學(xué)課程相比較，從內(nèi)容到形式都有著較大的區(qū)別，這是由不同教育階段的教育任務(wù)、目標(biāo)以及不同年齡段兒童身心發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)決定的。
（1）幼兒園課程融合于一日生活之中。幼兒的保育中包含著教育，教育中蘊(yùn)含著保育。從幼兒園課程的內(nèi)容來看，由于幼兒教育不是單純傳授系統(tǒng)的知識技能，而是注重幼兒全面和諧的整體培養(yǎng)。
（2）游戲是幼兒園課程的基本形式。幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒樱虼耍螒蚴怯變簣@課程的基本形式，幼兒園通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的教育。而中小學(xué)教育教學(xué)的基本形式就是上課。
（3）以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作他們，才會比較容易地真正達(dá)到理解。幼兒園課程應(yīng)積極發(fā)揮幼兒感官的作用，讓他們正確地運(yùn)用視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。對幼兒來說，只有這樣的學(xué)習(xí)，才是有意義的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)也是與中、小學(xué)生學(xué)習(xí)的區(qū)別之一，因?yàn)橹小⑿W(xué)生是進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科知識學(xué)習(xí)，以間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)為主。
幼兒智育的內(nèi)容有哪些？
學(xué)前兒童智育的具體目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用多種感官和運(yùn)用語言的基本技能能力，以及初步的動手能力。
學(xué)前兒童智育包括：促進(jìn)幼兒認(rèn)識能力的發(fā)展，如發(fā)展幼兒的感知覺、觀察能力、語言能力、思維能力、想象和創(chuàng)造能力等；
培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)，如思維活動的速度、靈活性，觀察事物的準(zhǔn)確性、敏銳性等；幫助幼兒嘗試使用智力活動的方法和技能，如觀察事物或現(xiàn)象的方法、分析解決問題的方法、操作的方法和技能等。
簡述幼兒園游戲活動的主要類型及觀察要點(diǎn)？
幼兒游戲的種類：
從教育的作用上分為兩大類：創(chuàng)造性游戲和規(guī)則性游戲。
從教師指導(dǎo)上分為：幼兒自發(fā)游戲和教學(xué)游戲。
從幼兒社會性的發(fā)展上分為：非游戲行為;旁觀游戲;獨(dú)立游戲;平行游戲;聯(lián)合游戲;合作游戲。
從幼兒認(rèn)知發(fā)展上分可以把游戲分為：機(jī)能游戲;象征性游戲;規(guī)則游戲。
1、智力游戲。益智游戲通常以游戲的形式鍛煉了游戲者的腦、眼、手等，使人們獲得身心健康，增強(qiáng)自身的邏輯分析能力，和思維敏捷性。值得一提的是，優(yōu)秀的益智游戲娛樂性也十分強(qiáng)，既好玩又耐玩。
2、徒手類游戲。這種游戲主要發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆等基本動作，為提高幼兒的運(yùn)動能力奠定良好的基礎(chǔ)。
3、器械類游戲。各類器械品類主要有滑梯、秋千、木馬、壓板、攀登架等。各種童車也可作為兒童游戲器械。通過游戲的過程兒童既可學(xué)會利用線索與策略，動手動腦解決問題，又可克服困難，鍛煉意志，還可以發(fā)現(xiàn)和了解自己的能力，產(chǎn)生勝任感與成就感，更進(jìn)一步有利于兒童自信心與進(jìn)取心的培養(yǎng)。
4、親子類游戲。主要有家長和孩子一起參加一些需要互相幫助的活動，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，增進(jìn)孩子和爸爸媽媽的親密感。
5、戶外游戲。主要是體育活動，能調(diào)節(jié)幼兒情緒，促進(jìn)同伴間友好和諧。有目的的戶外體育活動，可以讓幼兒舒展身心，陶冶性情。
擴(kuò)展資料：
幼兒游戲有如下特點(diǎn)：
1、游戲是兒童主動的自愿的活動。
2、游戲是在假想的情景中反映周圍生活。
3、游戲是一種非功利性的活動，它更重過程而不重結(jié)果。游戲沒有社會的實(shí)用價值，沒有強(qiáng)制性的社會義務(wù)。
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