大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小站教育課程銷售面試的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小站教育課程銷售面試的解答，讓我們一起看看吧。

關(guān)于線上教育你們有什么看法？

線上教育是一種應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在現(xiàn)代科技水平下新產(chǎn)生的一種新型教育模式。它也許是未來(lái)的一種走向和教育方式，但是在短期內(nèi)無(wú)法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的學(xué)校教育。

由于疫情原因，所有中小學(xué)包括大學(xué)均延遲開(kāi)學(xué)。這是為了保證疫情不再因?yàn)閷W(xué)校學(xué)生開(kāi)學(xué)集中傳染或二次爆發(fā)，同時(shí)也是為了保護(hù)每一個(gè)師生的健康，個(gè)人是非常贊同這項(xiàng)政策的。但是停課不停學(xué)，所有在家中的學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期都只能選擇線上教育這種模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在之前很多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于線上教育不太認(rèn)可或是接受，因?yàn)樗拇_存在著一些弊端，但目前在疫情的情況下這是唯一的最好的選擇，所以給線上教育也帶來(lái)了一波集體爆發(fā)的機(jī)會(huì)。雖說(shuō)線上教育有著各種優(yōu)勢(shì)，但弊端也同樣明顯。就利弊說(shuō)一下我個(gè)人觀點(diǎn)。

線上教育的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)

線上教育的優(yōu)勢(shì)在于，授課時(shí)間靈活，授課方式快捷簡(jiǎn)便。只需要加學(xué)生和授課老師各擁有快捷網(wǎng)絡(luò)和一個(gè)電子客戶端即可進(jìn)行線上教育。方便于學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)，并且對(duì)于老師所講課內(nèi)容可以通過(guò)回放進(jìn)行再一次的鞏固和加深印象，這對(duì)于反復(fù)學(xué)習(xí)是有用處的。同時(shí)它也拉近了城市與城市之間學(xué)生與老師之間的距離。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生和老師搭建了一座快捷的傳播知識(shí)的橋梁。

網(wǎng)絡(luò)教育的弊端

由于老師和學(xué)生不能面對(duì)面進(jìn)行最直接的交流，而是需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，所以老師對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)不能進(jìn)行最及時(shí)的掌握和了解。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生是否在專注聽(tīng)講是否會(huì)溜號(hào)，老師無(wú)法掌握最多最快的信息。而且網(wǎng)絡(luò)的卡頓網(wǎng)絡(luò)速度的快慢也影響到了授課的清晰度和質(zhì)量。另外由于老師授課思路和線下學(xué)校的老師的授課思路不一定完全一致，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)會(huì)面臨不同的教學(xué)方式，教學(xué)思路以及教學(xué)內(nèi)容會(huì)對(duì)同時(shí)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生一定的沖突和理解，而且會(huì)造成時(shí)間的重復(fù)和浪費(fèi)。同時(shí)由于長(zhǎng)時(shí)間需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生的視力和健康也會(huì)產(chǎn)生一定影響。而且沒(méi)有辦法面對(duì)面溝通，也拉遠(yuǎn)了老師和學(xué)生之間的感情，不利于學(xué)生在學(xué)習(xí)期間建立一種好的師生情。也不利于孩子深層次更進(jìn)一步的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

另外一點(diǎn)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的學(xué)校模式的教育面向的是廣大的適齡學(xué)生，所以它的受眾面要廣，而且盡量達(dá)到每一個(gè)適齡學(xué)習(xí)的孩子都能夠入校學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)處于他盈利本身的目的，所面對(duì)的受眾面比較小，而且受條件所限，不會(huì)所有的學(xué)生都有網(wǎng)絡(luò)上學(xué)的條件，所以它的局限性會(huì)很大。

結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)教育是新興的教育模式，但是因?yàn)榇嬖谥锥嘶蚴且驗(yàn)樗壳暗男再|(zhì)所在，短期內(nèi)無(wú)法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下教育方式。所以它只是線下學(xué)校的教育方式的補(bǔ)充和完善。

線上教育的優(yōu)點(diǎn)在此不贅述。只講一點(diǎn)不足，就是真實(shí)集體現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)感差，雖然網(wǎng)上也有實(shí)時(shí)互動(dòng)，但是都是在屏幕后面，容易隱藏很多信息，尤其是心靈互動(dòng)不到位，對(duì)于人文社科類課程不利，對(duì)于自然科學(xué)課程尚可。人文類課程需要現(xiàn)場(chǎng)感，這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)感是師生共同營(yíng)造出的良好場(chǎng)域，除了傳授知識(shí)之外，師生需要靈魂深處的溝通，網(wǎng)絡(luò)往往達(dá)不到。這是我的看法，就是現(xiàn)場(chǎng)疏離了。

經(jīng)歷了10天的在線教育，由一個(gè)老師變成了主播，談一下我的看法。

首先說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)吧

1、上課更方便了，我不用去教室，在家里打開(kāi)電腦就可以給學(xué)生上課，學(xué)生也是同樣的道理，有的孩子在上課時(shí)甚至還打字說(shuō)他在和奶茶，你說(shuō)方不方便。

2、師生關(guān)系似乎更融洽了，我們一邊上課，可以一邊其樂(lè)融融地聊天，學(xué)生能更加大膽的表示他們的想法。

3、可以促進(jìn)老師的教學(xué)水平進(jìn)步，因?yàn)槿绻愕恼n程無(wú)趣，學(xué)生感覺(jué)聽(tīng)課無(wú)聊，甚至可以直接掛機(jī)，每天在備課時(shí)都得挖空心思想怎樣才能吸引學(xué)生的注意力。

當(dāng)然缺點(diǎn)似乎更多

1、教學(xué)效果不如線下:因?yàn)楸O(jiān)管不到位，你很難把握學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)，從我這10天的作業(yè)正確率，階段測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)看，和原來(lái)的面授課相比，還是有一定的差距。

2、線上課程不穩(wěn)定因素很多，設(shè)備突然出問(wèn)題了，網(wǎng)絡(luò)突然出問(wèn)題了，學(xué)生一會(huì)兒掉線了，老師一會(huì)兒掉線了，這體驗(yàn)感哪里好得起來(lái)。

總的來(lái)說(shuō)，線上教學(xué)是一種對(duì)線下教育的補(bǔ)充，并不能完全取代線下課。

這幾天，受疫情影響，為了停學(xué)不停課，很多學(xué)校開(kāi)始上網(wǎng)課。網(wǎng)課給疫情中沉悶的人無(wú)限笑點(diǎn)。

線上教學(xué)方便、省時(shí)，但又有很多不足。從教師、學(xué)生、硬件設(shè)施幾方面來(lái)說(shuō)。

一、教師方面。教師不熟練教學(xué)軟件，使他們做主播有些難為他們。做主播沒(méi)有底氣。面對(duì)原來(lái)那群孩子，無(wú)從著手。一方面禁言，另一方面又要互動(dòng)，真難為18線主播了。

二、學(xué)生方面。缺少教師組織的互動(dòng)。自律性很強(qiáng)的學(xué)生還好點(diǎn)，能夠應(yīng)付一切，努力去學(xué)習(xí)。但大多學(xué)生，不能自我約束，也許老師的一縷翹起來(lái)的頭發(fā)，他就觀賞半天，全副心思不在上課內(nèi)容，何談學(xué)習(xí)效果。老師無(wú)法監(jiān)督學(xué)生。可以這樣想，學(xué)生一天去學(xué)習(xí)，上課老師時(shí)時(shí)盯著他，下課作業(yè)老師喊他要，都效果不很好。何況現(xiàn)在這環(huán)境，只能耗磨時(shí)間。如果家長(zhǎng)監(jiān)督不夠，加上游戲，只能眼睛受罪，學(xué)習(xí)沒(méi)有啥效果。

三、硬件設(shè)施，無(wú)論老師學(xué)生的設(shè)備還是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，很多不達(dá)標(biāo)。卡，卡，卡……等我再上線，咋數(shù)學(xué)老師不見(jiàn)了已成體育老師了。

總之，對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，線上教學(xué)，上網(wǎng)課總體來(lái)說(shuō)效果差，也許大家不斷努力嘗試，未來(lái)某時(shí)，線上教學(xué)代替學(xué)校的課堂教學(xué)，那多好啊，！期待！！

教育的本質(zhì)是教和學(xué)，教是老師的工作，不管是線上還是線下只要老師好方法好，都一樣，線上教育還能實(shí)現(xiàn)教育資源地域和師資不對(duì)稱的問(wèn)題。但是學(xué)就有了差別，學(xué)生學(xué)習(xí)需要溝通和管理，線上教育很難實(shí)現(xiàn)溝通和管理的問(wèn)題，所以教育離不開(kāi)溝通，只有線上教育與線下相結(jié)合才能把教育做好。

作為一個(gè)教培行業(yè)的從業(yè)者，我來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下我自己對(duì)線上課程和線下課程的理解。

首先說(shuō)一下我現(xiàn)在的處境吧，我有一家自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，寒假前也在正常的上著一對(duì)一、小班課，由于疫情的原因，所以過(guò)完年我們的線下課程都停掉了，現(xiàn)在全部都是線上的免費(fèi)課程。

先說(shuō)說(shuō)線上課程吧，線上課程對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，第一，可以接觸到很多優(yōu)秀的名師，我們現(xiàn)在所處的一個(gè)四線的小城市，平時(shí)是很難接觸的市里的名師的，更不用說(shuō)省級(jí)的，全國(guó)的名師。孩子可以不出家門就看到名師課堂，是一件挺好的事情。其次，線上課堂還能鍛煉孩子的自主學(xué)習(xí)的能力，現(xiàn)在的孩子，大部分都是眼高手低，沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)能力（畢竟小學(xué)里面填鴨式的教育比較多），線上課堂對(duì)于一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)能夠讓孩子自己去學(xué)習(xí)，自己去找自己的不足。當(dāng)然，優(yōu)點(diǎn)還有，我就說(shuō)這兩個(gè)，缺點(diǎn)呢，也顯而易見(jiàn)，至少在學(xué)生這個(gè)群體中，有75%以上的學(xué)生是沒(méi)有自制能力的，今天，一個(gè)高一的孩子來(lái)找我，借我的打印機(jī)打印教材，我問(wèn)他，之前為什么不打印呢，他說(shuō)是之前用手機(jī)看，但是看一會(huì)就會(huì)忍不住去看手機(jī)了，所以，沒(méi)辦法，干脆打印出來(lái)吧。還有就是線上課堂的互動(dòng)性比較差，我自己教的班級(jí)，只是6個(gè)孩子的小班，并且上課時(shí)攝像頭全部打開(kāi)，這樣我能看到六個(gè)孩子，隨時(shí)讓某個(gè)跑神的孩子回答問(wèn)題，這樣的課堂我都覺(jué)得互動(dòng)性比較差，更何況那些錄播，或者是直播的時(shí)候只是一味的開(kāi)講而不管學(xué)生聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂的老師呢？

也聊一下線下課堂吧，線下的話，首先能督促孩子，面對(duì)面的和孩子交流，能在情緒方面和孩子有溝通，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)對(duì)老師有依賴，也有感情因素在里面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)然，線下機(jī)構(gòu)這些年的發(fā)展，也導(dǎo)致各個(gè)老師，機(jī)構(gòu)的水平參差不齊，我也見(jiàn)過(guò)太多的孩子換了十來(lái)個(gè)輔導(dǎo)班之后厭學(xué)退學(xué)的，這個(gè)問(wèn)題或許線上也有存在，畢竟線上的老師的資質(zhì)審核也不是那么的健全。

總而言之，對(duì)于線上教育，和線下教育一樣，因人而異，有的孩子適合，有的孩子純粹是浪費(fèi)時(shí)間，還是家長(zhǎng)要充分了解自己的孩子，為孩子建議或提供真正適合孩子的教育學(xué)習(xí)方式。

什么是愛(ài)，如何去愛(ài)？

什么樣的感情才是真正的愛(ài)？如何正確的去愛(ài)一個(gè)人？

感情中真正成熟穩(wěn)定的愛(ài)包含了付出、成全和給予，是能為對(duì)方付出所有而沒(méi)有絲毫怨氣的一句“我愿意”，是一種細(xì)水流長(zhǎng)的陪伴與呵護(hù)，是讓對(duì)方能在這段關(guān)系中變得越來(lái)越好，它不是霎那間的心動(dòng)，而是眼里只有彼此的心定與執(zhí)著。

要想用正確的方式愛(ài)一個(gè)人，首先要注意以下幾點(diǎn)：

一、愛(ài)對(duì)方就要用對(duì)方想要的方式去愛(ài)，這樣對(duì)方才能感受到你的愛(ài)。

打個(gè)比方說(shuō)：對(duì)方現(xiàn)在想吃一個(gè)梨，而你卻覺(jué)得蘋果更有營(yíng)養(yǎng)，拼命的給對(duì)方拉去一車蘋果。你做的很辛苦，很用力，但其實(shí)對(duì)方只要一個(gè)梨而已，這個(gè)過(guò)程中你并沒(méi)有滿足對(duì)方的需求，你的這份辛苦對(duì)方并不接受，反而會(huì)覺(jué)得你多此一舉。這樣不但不能為你們的感情增溫，反而會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得不舒服。愛(ài)ta, 就用ta想要的方式，而不是去給予你認(rèn)為正確的東西。

二、在愛(ài)情中不能迷失了自己，不能為了迎合對(duì)方而放棄自己的底線，把自己全然的丟棄。

好的愛(ài)情是相互的吸引，是彼此間勢(shì)均力敵的并肩前行。完善自己的人格魅力尤為重要，堅(jiān)挺提升自己，只有使自己變得更好，才會(huì)遇到那個(gè)愿意留在你身邊的人，你越優(yōu)秀，愛(ài)情會(huì)越順?biāo)臁?/p>

三、相互間的尊重。

和諧的感情相處法則有一條不容忽視的定律，那就是相互間的尊重。給對(duì)方留有足夠的空間和余地，信任對(duì)方的處事原則和方式，并保持各自人格的獨(dú)立。這是一種自我約束，也是一種自由，是讓雙方都舒服的一種相處狀態(tài)。

四、做永遠(yuǎn)比說(shuō)重要。

讓對(duì)方喝再多的熱水，不如替對(duì)方揉一揉肚子更實(shí)在，你的真誠(chéng)對(duì)方能感受得到。適實(shí)的制造一些驚喜，提高感情的保鮮度。唯有踏踏實(shí)實(shí)的去做，愛(ài)才會(huì)更長(zhǎng)久！

愛(ài)一個(gè)人有好多種方式，但萬(wàn)變不離其中的是能讓彼此都有一個(gè)舒展的狀態(tài)，在這段感情中，雙方都越變得來(lái)越好！

真正愛(ài)一個(gè)人是包容，是理解

愛(ài)你的人會(huì)在你最需要幫助的時(shí)候給予你鼓勵(lì)與支持

我覺(jué)得愛(ài)就是愿意在你身上花時(shí)間花精力，因?yàn)闀r(shí)間是每個(gè)人最有限，最寶貴的東西，如果他愿意去花時(shí)間了解你，那么說(shuō)明你對(duì)他很重要。陪伴是最長(zhǎng)情的告白 ，時(shí)間也會(huì)證明一切

真正的愛(ài)，無(wú)法隱藏，不必揣測(cè)，更無(wú)須懷疑

愛(ài)就是你心甘情愿主動(dòng)的去接受并在情感，物質(zhì)及行為思想上去付出，達(dá)到超過(guò)你自我認(rèn)知和感覺(jué)上已經(jīng)能明確以價(jià)值衡量的同時(shí)思想上自我認(rèn)知是真心無(wú)私付出的情感的基礎(chǔ)條件情況下，而對(duì)方卻沒(méi)達(dá)到你預(yù)期值或感覺(jué)被情感受到傷害時(shí)，這時(shí)候人類所謂的愛(ài)就能明顯清楚的感受到了！

怎樣去愛(ài)？

愛(ài)不分富貴，貧賤，高低！

愛(ài)了，就不要計(jì)較得失。

愛(ài)自己所愛(ài)！愛(ài)值得愛(ài)的人！愛(ài)對(duì)自己真心，真誠(chéng)的人！

愛(ài)了就不要后悔！

到此，以上就是小編對(duì)于小站教育課程銷售面試的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小站教育課程銷售面試的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。