大班健康身體數(shù)字大猜謎教案？

授課目標數(shù)字大猜謎，要求孩子們掌握這一切和活動的方法，步驟和原則，以及自己能進行操作講課分析老師可以把有關數(shù)字大猜謎的內(nèi)容，方法，原則以及在執(zhí)行活動中容易出現(xiàn)的問題和孩子們講解清楚，然后再讓孩子們進行操作，發(fā)現(xiàn)問題及時更正，最后可以讓做得好的孩子進行展示，并且給予表揚和鼓勵

身體拼圖教案反思？

我個人認為身體拼圖教案反思是：本節(jié)課依據(jù)孩子的身心認知規(guī)律、通過人的身體來進行拼圖、激發(fā)孩子的興趣愛好、激勵孩子求知欲望。

幼兒園小班游戲教案《身體音階歌》？

活動名稱：身體音階歌

活動目標：

1、通過音樂活動，讓幼兒感受身體音階。

2、愿意參與音樂游戲，體驗活動的快樂。

活動準備：

音樂《身體音階歌》《你好》

活動過程：

一、開始部分

播放音樂《你好》，帶領幼兒進入活動室，教師和小朋問好。

二、基本部分

1、游戲"我說你做"

師：現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"我說你做"，游戲規(guī)則是老師說出身體的名稱，小朋友指向身體的部位。

2、播放音樂《身體音階歌》

師：好聽嗎？我們一起跟著音樂跳起來好嗎？

鼓勵幼兒自己拍手找朋友做動作。教師注意觀察幼兒活動，發(fā)現(xiàn)幼兒好的想法，及時鼓勵，隨機捕捉幼兒生成出的有價值信息，給予支持。

四、“與好朋友互拍雙手動作”

教師提供音樂，讓幼兒在美妙的音樂聲中，與同伴一起體驗活動的快樂，感受身體的奇妙。教師注意引導幼兒在活動中積極地表現(xiàn)。

五、遷移：

教師啟發(fā)幼兒用其他身體部位替換肩膀。

此教案適合小班教學，僅個人觀點，歡迎討論，發(fā)表自己的獨到觀點，得到雙贏．

幼兒園小班教案體能身體大挑戰(zhàn)？

活動目標：1、探索各種跳法，能依據(jù)信號做動作。2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、體驗體育活動帶來的樂趣。活動準備音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個活動過程一、熱身運動師:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?師：跟著我一起出發(fā)吧！兔子舞二、任務一:探索跳法師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請！師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳,騎馬跳，這些寶寶們都會跳嗎？師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿湛ǔ鰜淼模疲∥襾碜x一讀里面到底要我們完成什么任務！師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶且魳芬煌＃瑢殞殏兙鸵氐阶约旱募依镄菹?聽懂村長的任務了嗎？師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來回家，只有一只腳能進到呼啦圈，身體的其他部位不能進入。師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了三、任務二:嘗試用跳的方法前進師：現(xiàn)在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務卡，立正，齊步走，一起排好隊站到那條線線上師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最后一張任務卡，想找到這個任務卡，必須跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊繼續(xù)跳，聽懂了嗎？師：預備，出發(fā)！四、任務三:送動物回家?guī)煟簩氊悅儯覀兺ㄟ^彩虹橋啦.瞧！最后一張任務來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有很多動物都找不到家了，最后一個任務請你在這個大森林里去找一個小動物，然后把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最后請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？師：出發(fā)！師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務完成了開心嗎？師：開心的兔寶貝們一起來跳個舞吧！師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧！體育活動《快樂跳跳跳》云陽第一中心幼兒園朱瑜課題：小班體育教材簡解：小班剛入園的幼兒在情感上處于個體向集體的過渡期，交往意識較弱，同伴之間的關系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進跳是小班幼兒一項基本動作發(fā)展，但在平時的觀察中很多幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)雙腳分開，雙腳先后落地不正確的跳，因此，在主題“我的故事”中設計了本次活動，運用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握雙腳并攏行進跳的技能，感受和同伴游戲的快樂。預設目標：1.在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎上學習跳過障礙行進跳，鍛煉腿部肌肉力量。2.通過一定的游戲情境體驗跳躍活動的樂趣。重點：掌握雙腳并攏向前跳難點：在雙腳并攏向前跳的基礎上學習跳過障礙行進跳設計理念與思路：《幼兒園教育指導綱要》強調(diào)：幼兒園要根據(jù)幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動、并利用幼兒園感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒的參與體育活動的愿望。據(jù)此，我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動材料，以“小兔跳”這樣一個游戲情節(jié)貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動作。教學過程：以兔媽媽的身份引題，激起幼兒活動興趣。1.師：今天的天氣可真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧。2.準備活動。師：草地到了，我可愛的寶寶快來跟我抱一抱，然后自己找個家站站好。師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。初步學習雙腳并攏向前跳。1.幼兒自由嘗試兔跳動作。師：我們一起來學本領吧，小兔子最大的本領是什么呢？跳2.講解示范雙腳并攏向前跳。師：剛才媽媽看見有一只小兔跳得特別棒，我們來看看他是怎么跳的。創(chuàng)設情境游戲鞏固練習雙腳并攏跳并練習行進跳。1.身體做障礙進行行進跳師：小朋友已經(jīng)學會跳的本領了，媽媽現(xiàn)在增加點難度，瞧。我的腿現(xiàn)在變成了一條小溝，誰敢跳過這條水溝師：真勇敢，現(xiàn)在水溝變長啦，你還敢嗎？師：水溝現(xiàn)在變寬啦？還能嗎？2.大灰狼來了師：寶寶們真能干，本領都學會了，可以跟著媽媽去采蘑菇了，不過在采蘑菇的路上我們要跳過石頭，還要提防大灰狼，如果聽到大灰狼來了，就得趕緊跳回自己的家聽音樂，跳過石頭，采蘑菇師：不好了！大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去！然后拿掉幾個圈，幼兒繼續(xù)自由玩耍。師：大灰狼又來了，兔寶寶們快跳到山洞里去！哎呀，這些兔寶寶沒有山洞，這可怎么辦呢？重復游戲，讓所有幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。四、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動結束。

關于常洗小手身體棒的幼兒園教案？

小朋友要清洗手清小朋友要勤洗手請更換更換衣裳要講究衛(wèi)生，不要亂抹東西，要講衛(wèi)生，講文明親，痛風多見見太陽，曬太陽是補鈣的，打開窗戶，通風亂吃東西，垃圾食品一定不要吃，不能喝氣體東西，多喝白開水，對身體有好處多保護自己

我們的身體教案？

1、認識身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。

2、運用測量及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

3、增強自我保護意識，了解一些自我保護的方法。

身體為什么會動小班教案？

活動目標：

1、認識自己的身體，了解身體上會動的關節(jié)部位。

2、能積極愉快地參與活動。

活動準備：

1、活動小人人手一個，牽線小人教具一個，小紅心貼紙

2、桌子擺放成馬蹄形

3、錄音機，歡快音樂的磁帶

4、學過游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

活動重難點：知道身體各部分的名稱，了解身體的哪些關節(jié)會動

活動過程：

一、引導幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激發(fā)幼兒的興趣。

1、“寶寶們，快來，我們來玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯！”。

2、“寶寶們可真靈活啊，你剛才碰到了什么呀？

二、引導幼兒玩活動小人，認識身體會活動的部位

進藏對身體的要求？

進藏的對身體的要求如下；

進藏除了要保持良好的心態(tài)外，對于健康的身體并無特殊要求，有嚴重呼吸氣管、心臟、心血管、精神方面疾病的人不宜進藏。

在進藏前對身體做一次心肺方面的檢查，確認是否患有以上幾種嚴重疾病。另外，在進藏前不要刻意鍛煉身體，如果在平時一直堅持鍛煉，在赴藏前半個月也應停下來，因為通過鍛煉后的身體，耗氧量增大，增加了在西藏時心臟的負擔，反而容易引起高原反應。

感冒患者由于自身身體機能被破壞，抗病能力減弱，又增加自身的抵抗能力負荷，帶著嚴重的感冒進藏極易轉為其他高原病，特別是肺水腫，一種特別危險的高原疾病，不及時治療很容易有生命危險。建議感冒患者在康復后才進藏，不要帶感冒病菌進藏。

去西藏的注意事項：

避免或減輕高原反應的最好方法是保持良好的心態(tài)面對它，許多的反應癥狀都是心理作用或由心理作用而引起的，比如：對高原有恐懼心理，缺乏思想準備和戰(zhàn)勝高原決心的人，出現(xiàn)高原反應的機會就增加。

初到高原地區(qū)，不可疾速行走，更不能奔跑，也不能做體力勞動，不可暴飲暴食，以免加重消化器官負擔。不要飲酒和吸煙，多食蔬菜和水果等富有維他命的食品，適量飲水，注意保暖，少洗澡以避免受涼感冒和消耗體力。

不要一開始就吸氧，盡量要自身適應它，否則，你可能在高原增加對吸氧的依賴性。

幼兒園中班社會教案《我的身體真有用》？

活動目標l、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。2、培養(yǎng)幼兒的自信心，在了解身體功能的同時也知道了保護身體的重要性。3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。教學重點、難點重點：認識自己的身體器官，知道身體各部位的名稱。難點：身體器官的功用及動作中肢體的協(xié)調(diào)性。活動準備教學掛圖、人體模型活動過程l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應部位，并說一句完整的話：“這是他/她的鼻子，我的自己在這兒！”2、教師帶領幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應的動作，如鼻子聞味，引導幼兒做出聞一聞的動作。4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。5、引導幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。6、指一指：如，老師說：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。7、歌曲：《我的身體》幼兒熟記歌詞后隨老師舞動。加深對自己的身體器官的認識。