大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學前教育課程基本性質是的問題，于是小編就整理了5個相關介紹學前教育課程基本性質是的解答，讓我們一起看看吧。

學前教育的性質主要體現(xiàn)在？

基礎性：學前教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，其主要任務是在健康、語言、社會、科學、藝術諸方面，為一代新人具備良好素質做好破蒙啟智、培土奠基工作，為兒童順利地進入小學及其以后的學習做好身體心理的充分準備，是基礎教育的基礎，具有絕對的基礎性。

公益性：學前教育對個體而言是關系億萬兒童的健康成長，對社會而言是關系千家萬戶的切身利益，對國家而言是關系國家和民族的未來。從經(jīng)濟角度看，是筑建國家財富，具有公共物品的性質。總之學前教育是重要的社會公益事業(yè)，具有顯著的公益性。

學前教育學的學科性質是什么？

英盛觀察認為幼兒教育心理學是在幼兒教育學和幼兒心理學基礎上形成的一門學科。是學前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。它主要研究幼兒學習的規(guī)律與特征以及教師有效開展教育教學活動，促進幼兒學習與身心的健康發(fā)展。

決定學前教育性質的根本因素是？

教育的發(fā)展水平、規(guī)模、速度和結構歸根到底是由社會經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定的。國家的經(jīng)濟發(fā)展水平是決定學前教育發(fā)展速度和趨勢的主要因素。

學前教育受社會經(jīng)濟發(fā)展的制約：①社會經(jīng)濟發(fā)展促進學前機構教育的產(chǎn)生。②社會經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著學前育發(fā)展的規(guī)模和速度。③社會經(jīng)濟發(fā)展水平制約著學前教育發(fā)展的結構和布局。④社會經(jīng)濟發(fā)展水平制約著學前教育的任務、內容、手段和教學組織形式。

中國學前教育的性質地位？

學前教育的性質是公辦為主，扶持合格的民辦幼兒教育。學前教育關系到一個人良好習慣養(yǎng)成和學習品質的形成。所以，學前教育在整個學習階段占據(jù)著絕對主導的地位。隨著國家對學前教育的重視，現(xiàn)在初步規(guī)定新建小區(qū)必須配備合適的幼兒園，這是標準配置，必須嚴格執(zhí)行！

學前教育“是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”，其主要任務是在健康、語言、社會、科學、藝術諸方面，為一代新人具備良好素質做好破蒙啟智、培土奠基工作，為兒童順利地進入小學及其以后的學習做好身體心理的充分準備，是基礎教育的基礎，具有絕對的基礎性。

幼兒園機構性質是指的是什么？

幼兒園屬于學前教育機構。

幼兒園課程主要有三種類型；

一、學科：音樂、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。

二、活動：為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。

三、經(jīng)驗：為促進兒童身心和諧發(fā)展所提供的有益經(jīng)驗。

幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。

到此，以上就是小編對于學前教育課程基本性質是的問題就介紹到這了，希望介紹關于學前教育課程基本性質是的5點解答對大家有用。