大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于上海教育課程高收益的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹上海教育課程高收益的解答，讓我們一起看看吧。

你認(rèn)為剛上六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始補(bǔ)初中的課程有必要嗎？

我就問(wèn)那些回答沒(méi)必要的家長(zhǎng)，你們是何居心？

小初銜接課必須上。

第一、分班的要求：

很多學(xué)校入學(xué)是要組織分班考試的。用腳丫子想也知道是否會(huì)考初中的知識(shí)。沒(méi)有提前學(xué)，實(shí)驗(yàn)班或重點(diǎn)班進(jìn)的去嗎？

知道實(shí)驗(yàn)班超過(guò)普通平行班的幾百條街嗎？以北京十一學(xué)校為例，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生采取2-4制教學(xué)，就是初中2年，高中4年，學(xué)生不參加中考直升本部高中。這些學(xué)生是清華北大的絕對(duì)主力。普通班和普通中學(xué)中考考上十一學(xué)校高中的孩子基本被人家踩在腳底下沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)。孩子不提前學(xué)初中內(nèi)容有機(jī)會(huì)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班嗎？

第二、就算完全采取平行班教學(xué)的學(xué)校，學(xué)生提前學(xué)了初一的知識(shí)，至少成績(jī)和學(xué)習(xí)心理上優(yōu)勢(shì)就是大。初中前的暑假不好好學(xué)習(xí)，初中時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了哪里還有時(shí)間補(bǔ)課？很多反對(duì)超前教學(xué)的理論依據(jù)就是再學(xué)時(shí)學(xué)生不專注了，純粹胡言。孩子小學(xué)就背齊了高中要求的文言文、課文、文學(xué)常識(shí)，背下3000-5000英文單詞。你看看初中高中是否可以騰出你背課文的時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀寫(xiě)作和數(shù)理化？北京的小學(xué)生能夠通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，足夠中考英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的相當(dāng)多。我就問(wèn)你們沒(méi)有提前學(xué)習(xí)的拼的過(guò)人家嗎？

無(wú)知者無(wú)畏。不知道怎么辦不是錯(cuò)，不懂裝懂的信口開(kāi)河就不對(duì)了。我告訴你們，疑惑時(shí)就看看精英家長(zhǎng)在怎么辦。海淀黃莊的家長(zhǎng)哪一個(gè)不是高學(xué)歷精英？清華北大畢業(yè)的大把抓。是人家懂教育還是吃瓜群眾和噴子懂？人家孩子的基因本來(lái)就是好，小學(xué)到高中何時(shí)何地不在報(bào)班補(bǔ)課學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)的素質(zhì)決定孩子的高度。還快樂(lè)學(xué)習(xí)？還沒(méi)必要報(bào)班補(bǔ)課？腦子進(jìn)水了吧？

本人所在地區(qū)九年義務(wù)教育是實(shí)行六三制的，對(duì)題主所說(shuō)的這個(gè)現(xiàn)象在部分學(xué)校是存在的。本人的觀點(diǎn)是這樣的：

首先，從孩子成長(zhǎng)規(guī)律上來(lái)看，這是典型的拔苗助長(zhǎng)和唯分?jǐn)?shù)論。本人既在初中，也在小學(xué)工作過(guò)，這兩個(gè)學(xué)段的教學(xué)大綱要求、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程組成、難易程度是完全不一樣的，而大部分孩子的心智發(fā)展在這兩年中也有一個(gè)大的跨越的。即無(wú)論從教學(xué)、孩子心智發(fā)展等各方面都是不符合客觀規(guī)律的。小學(xué)本身有小學(xué)的特點(diǎn)，中學(xué)有中學(xué)的特點(diǎn)，這種做法則是完全打亂了教學(xué)規(guī)律。

其次，分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，一般有兩個(gè)，第一是學(xué)校為早占有優(yōu)質(zhì)生源。這類(lèi)學(xué)校一般是九年一貫制的，而大多以民校居多，故意提前學(xué)初中內(nèi)容、甚至小學(xué)所教教材也和別校不一樣，就是讓本校學(xué)生，尤其是優(yōu)秀學(xué)生只能在本校上初中；第二是給家長(zhǎng)做秀，讓家長(zhǎng)感覺(jué)學(xué)校是如果為孩子著想、如果重視教育質(zhì)量等，這正好迎合了大部分家長(zhǎng)重視分?jǐn)?shù)心理，于是口口相傳，使這一現(xiàn)象成為一種競(jìng)爭(zhēng)的常態(tài)。

再次，據(jù)本人了解，有很多學(xué)校并不是在六年級(jí)所有學(xué)生中都這樣做，而只針對(duì)一部分優(yōu)秀學(xué)生，目的只有一個(gè)：搶奪優(yōu)質(zhì)生源，而學(xué)生則成了試驗(yàn)品。

以前我家的老大那時(shí)候，我還只感覺(jué)外培機(jī)構(gòu)只是興趣特長(zhǎng)上，如今老二讀5年級(jí)了，陪著去了幾次，看到的情況真的是觸目驚心，真的不敢想象以后是什么情況：一到周末，口碑好些的外培機(jī)構(gòu)是人山人海，學(xué)的卻是語(yǔ)數(shù)外，目的就是小升初擇校，昨天在網(wǎng)上還看到了上海出現(xiàn)幼升小的考試報(bào)道。目前的教育狀況是：初中要學(xué)高中的內(nèi)容，小學(xué)要學(xué)初中的內(nèi)容，幼兒園要學(xué)小學(xué)的內(nèi)容。

現(xiàn)在一方面教育部門(mén)強(qiáng)調(diào)的是素質(zhì)教育，但我確實(shí)沒(méi)有看到提高的是哪方面的素質(zhì)。

1、學(xué)體育，學(xué)生帶回來(lái)的是學(xué)校和外培機(jī)構(gòu)的合作廣告，目的是收費(fèi)，而且比外面還貴，當(dāng)然是自愿參加。

2、學(xué)藝術(shù)，同上。

3、所謂游學(xué)，實(shí)際就是一純旅游，騙錢(qián)。當(dāng)然也是自愿參加。

4、學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，只是通過(guò)一個(gè)收費(fèi)的APP，而且是單相的。這就不是自愿了，而是必須。不然校長(zhǎng)壓班主任，班主任壓學(xué)生，學(xué)生壓家長(zhǎng)。但家長(zhǎng)只能看，發(fā)言從來(lái)沒(méi)有回復(fù)。聽(tīng)小孩說(shuō)，數(shù)據(jù)錄入還是學(xué)生操作，這大概就是素質(zhì)教育的一部分吧。

到此，以上就是小編對(duì)于上海教育課程高收益的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于上海教育課程高收益的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。