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本文目錄一覽：

• 1、中國古代勞動教育的主要形式是
• 2、“三位一體”開展體驗式勞動教育
• 3、勞動教育除了農(nóng)業(yè)勞動還有哪些形態(tài)?
• 4、怎樣進行勞動教育

中國古代勞動教育的主要形式是

1、古代勞動教育類型：耕讀結(jié)合的勞動教育模式：中國傳統(tǒng)社會保留著耕讀結(jié)合的優(yōu)良傳統(tǒng)，普通人家在從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動之余也進行讀書學(xué)習(xí)。在歷代私學(xué)教育中，一直有不間斷的耕讀結(jié)合的教育傳統(tǒng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的情感養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習(xí)的影響。教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，將來擔負起艱巨的建設(shè)任務(wù)。

3、是。我國傳統(tǒng)的勞動教育主要借助學(xué)校教育、禮儀制度等方式來實現(xiàn)，甚至以家風家訓(xùn)的形式滲透在生活中，從而對人們產(chǎn)生潛移默化的影響，并將勞動內(nèi)化為傳統(tǒng)美德。傳統(tǒng)禮儀制度、學(xué)校教育以及家訓(xùn)家風成為勞動教育的三種重要途徑。

4、藝徒制是學(xué)徒邊從事勞動邊接受師傅關(guān)于操作技藝教育的一種教育形式。它興起于奴隸社會，發(fā)展完善于封建社會，是中國古代職業(yè)教育最為典型的教育形式之一。

5、從170萬年前的遠古時期中國教育就誕生了。在原始社會便產(chǎn)生了名為“庠”的教育機構(gòu)，“庠”原為養(yǎng)羊的地方。后來變成了糧食倉庫，有了養(yǎng)老的功能，后來又具有對幼兒進行保育和教養(yǎng)的功能。

“三位一體”開展體驗式勞動教育

1、學(xué)校統(tǒng)籌各方資源，不斷豐富拓展勞動教育的實踐場所，讓校園成為勞動實踐育人主陣地，同時盤活家庭、社會等勞動實踐資源，形成“三位一體”勞動育人新格局，從而開展體驗式勞動教育。

2、課程是教育教學(xué)的主渠道與重要載體，高校應(yīng)以課程為主陣地，推動大學(xué)生勞動教育的落地實施，通過設(shè)置課程目標、精選課程內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)豐富體驗情景推進開放共融式勞動教育課程建設(shè)。

3、增強家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責，進取構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。

4、整合德育教育資源，充分發(fā)揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網(wǎng)絡(luò)，大力推進未成年人思想道德建設(shè)。

5、增強家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。

勞動教育除了農(nóng)業(yè)勞動還有哪些形態(tài)?

1、適合中學(xué)生的勞動實踐活動社區(qū)服務(wù)類、農(nóng)事體驗類、職業(yè)體驗類、創(chuàng)新創(chuàng)造類。社區(qū)服務(wù)類 學(xué)校可以與社區(qū)合作，安排學(xué)生參與環(huán)境保護、垃圾分類、志愿服務(wù)、慰問老人等活動，讓學(xué)生了解社會需求，培養(yǎng)社會責任感和奉獻精神。

2、勞動教育包括三種類型：生產(chǎn)勞動、服務(wù)勞動和家庭勞動。

3、包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務(wù)等。勞動教育的目的①樹立學(xué)生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。

4、②培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的情感。養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習(xí)的影響。

5、農(nóng)業(yè)勞動：包括農(nóng)田耕作、種植、收割、畜牧養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。工業(yè)勞動：涉及工廠生產(chǎn)、加工制造、機械操作、裝配等工業(yè)生產(chǎn)的勞動。

怎樣進行勞動教育

1、例如，組織學(xué)生參加志愿者活動、開展勞動實踐活動、參加實踐課程，建立校園勞動實踐基地等等。

2、定期開展興趣實踐課：可包括學(xué)習(xí)陶藝、紙藝、布藝和編織等內(nèi)容；或者是種植、養(yǎng)殖、金工、木工和電子作品等內(nèi)容；還可以是玩具設(shè)計、航模、海模、車模設(shè)計、發(fā)明設(shè)計等內(nèi)容。

3、勞動教育的實施途徑有課堂教學(xué)、實踐活動、實習(xí)實訓(xùn)、勞動社團和俱樂部、勞動技能競賽、課外實踐活動、跨學(xué)科融合、學(xué)校實驗場所建設(shè)等。課堂教學(xué) 在學(xué)校的正式課程中，設(shè)置勞動教育內(nèi)容和活動。

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