主動(dòng)地去探索“水不見了”的原因：“我一倒下去，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境...它不僅能提高幼兒認(rèn)知活動(dòng)的積極性和效果，科學(xué)就在身邊”
節(jié)水伴我在校園,我把節(jié)水帶回家課件
呵呵~你這樣：
一、刷牙
浪費(fèi)：不間斷放水。
節(jié)水：用口杯接水。
二、洗衣
浪費(fèi)：洗衣機(jī)不間斷地邊注水邊沖淋、排水的洗衣方式。
節(jié)水：衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。
三、洗浴
浪費(fèi)：過長(zhǎng)時(shí)間不間斷放水沖淋；盆浴時(shí)放水過多以至溢出，或一邊打開水塞一邊注水。
節(jié)水：間斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。
四、炊事
浪費(fèi)：水龍頭大開，長(zhǎng)時(shí)間沖洗；燒開水時(shí)間過長(zhǎng)，水蒸汽大量蒸發(fā)；用自來水沖淋西瓜、水果。
節(jié)水：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
五、洗車
浪費(fèi)：用水管長(zhǎng)時(shí)間沖洗。
節(jié)水：用水桶盛水洗車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機(jī)械自動(dòng)洗車。洗車水處理后循環(huán)使用。
節(jié)約用水小竅門：
1、玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具需耗費(fèi)水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費(fèi)了。害人又害己，多不好！
2、洗餐具節(jié)水在家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
3、洗完衣服或者是涮完拖把的水，可以在便后沖馬桶。
幼兒園中班教案
中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音
中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音中班環(huán)保教案：怎樣減少噪音
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怎樣減少噪音
執(zhí)教者：羅瓊
設(shè)計(jì)思路
讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護(hù)環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，在活動(dòng)中得到知識(shí)，找到快樂。明白保護(hù)環(huán)境，每個(gè)小朋友都可以做到。
活動(dòng)目標(biāo)
1．萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣
2．發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力
3．通過探索，引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗(yàn)
2．椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報(bào)紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆
活動(dòng)過程
一、
幼兒傾聽噪音，導(dǎo)入活動(dòng)
1．請(qǐng)助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽
準(zhǔn)備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。
2．提問：你聽到了一些什么？
這些聲音是什么東西發(fā)出來的？聽了這些聲音后你有什么感覺？
你們有什么辦法減少這些噪音？
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作
1．老師今天準(zhǔn)備了很多東西，想請(qǐng)小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小？請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
2．小組討論、講述自己的操作活動(dòng)
哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較小？
哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大？
你們喜歡聽哪種？為什么？
三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流
1．我們一起來動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？
2．啟發(fā)幼兒自選材料，動(dòng)手操作，解決問題
活動(dòng)延伸
讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手，將自己的想法用行動(dòng)表示出來。
