中國著名的學(xué)前教育專家是誰？
李躍兒，原名李躍春，1958年4月1日生，來自寧夏銀川，著名兒童教育專家，美術(shù)教育家、油畫家，曾入圍“中國油畫三百家”；后由美術(shù)教育轉(zhuǎn)入幼兒教育，上海行健職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育系特聘教授；曾為《父母》雜志教育答疑專家、央視少兒頻道簽約專家。創(chuàng)辦“李躍兒芭學(xué)園”。孫瑞雪，兒童教育專家，自上世紀(jì)80年代開始從事兒童心理學(xué)、教育學(xué)的研究，創(chuàng)辦了大陸第一所蒙特梭利幼兒園和第一所蒙特梭利國際學(xué)校，之后又創(chuàng)立了蒙特梭利教育研究中心。近年來她和她的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)邀到許多城市做公益講座，改變了許多家長的育兒觀，也改變了許多孩子的人生。
張雅蓮，中國著名親子教育專家，中國教育電視臺(tái)《孕嬰專家》欄目主講，教育部成教協(xié)會(huì)學(xué)前培訓(xùn)基地主任，國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部育嬰職業(yè)師培訓(xùn)專家，中國關(guān)心下一代委員會(huì)指定親子教育講師。
中國著名水利專家？
黃萬里，中國著名水利工程學(xué)專家、清華大學(xué)教授。近代著名教育家、革命家黃炎培第三子，早年畢業(yè)于唐山交通大學(xué)，后獲得美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校工程博士學(xué)位，是第一個(gè)獲得該校工學(xué)博士學(xué)位的中國人。曾因反對(duì)黃河三門峽水利工程而被錯(cuò)劃為右派。
黃萬里一生主要反對(duì)過兩項(xiàng)水利工程，一是三門峽工程，另外是三峽工程。2001年8月27日病逝于北京。
中國著名心理專家？
1、潘菽心理學(xué)家、教育家。我國現(xiàn)代心理學(xué)的奠基人之一。
2、艾偉，中國近現(xiàn)代著名心理學(xué)家。主要代表作：有《高級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)》《初級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)》《初級(jí)教育心理學(xué)》《師范科教育心理學(xué)》《教育心理學(xué)》等。
3、葉麟，原名祥麟，字石蓀，主要著作有：《文藝心理學(xué)》、《變態(tài)心理學(xué)》等書。翻譯出版有：《阿朵耳夫》、《從心理學(xué)觀點(diǎn)論述小說中景物的寫法》、《導(dǎo)師與學(xué)生間的距離》、《列寧對(duì)蘇聯(lián)教育的貢獻(xiàn)》等。
4、陳立，湖南平江人，我國工業(yè)心理學(xué)的創(chuàng)始人，智力理論和心理測驗(yàn)研究的先驅(qū)。
5、朱智賢，字伯愚，心理學(xué)家、教育家，中國現(xiàn)代心理學(xué)的奠基人之一，建國后歷任中央出版總署教育組組長、人民教育出版社副總編輯。是國務(wù)院公布的首批博士研究生導(dǎo)師，培養(yǎng)了新中國第一位心理學(xué)博士林崇德。
6、李一，中國心理學(xué)會(huì)會(huì)員，主要研究方向：青少年心理研究，潛能開發(fā)研究與自信心訓(xùn)練，心理咨詢診療。
7、宴松，中山大學(xué)心理學(xué)系兼職副教授，研究興趣：視知覺、目標(biāo)識(shí)別、感覺記憶與工作記憶、語言認(rèn)知的神經(jīng)心理學(xué)研究、認(rèn)知的跨文化心理學(xué)研究。
8、彭凱平，伯克利加州大學(xué)心理學(xué)系終身教授，博導(dǎo)，社會(huì)及人格心理學(xué)專業(yè)主任，研究興趣包括社會(huì)和文化心理學(xué)、文化和認(rèn)知、應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)。最近的工作涉及到自我概念，辯證思維，行為經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)導(dǎo)決策，組織文化等。
中國最著名種子研究專家？
吳征鎰，江蘇省揚(yáng)州市人，植物學(xué)家，中國科學(xué)院資深院士。
吳征鎰參加并領(lǐng)導(dǎo)中國植物資源考察，開展植物系統(tǒng)分類研究，發(fā)表和參與發(fā)表的植物新分類群1766個(gè)，是中國植物學(xué)家發(fā)現(xiàn)和命名植物最多的一位，改變了中國植物主要由外國學(xué)者命名的歷史。他系統(tǒng)全面地回答了中國現(xiàn)有植物的種類和分布問題，摸清了中國植物資源的基本家底。提出“被子植物八綱系統(tǒng)”的新觀點(diǎn)。
中國著名教育專家兒童文學(xué)作家科普作家？
王茨留中國著名教育專家，兒童文學(xué)作家，科普作家。中國科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖北省作協(xié)會(huì)員，武漢兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)副主任，武漢作協(xié)會(huì)員。
王茨留從事教育研究工作40余年，創(chuàng)作大量科幻小說和兒童文學(xué)作品，并在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表。《三個(gè)"虎崽"的故事》《小象巴比的故事》等作品入選國家教育部門分級(jí)閱讀書錄。
著名的幼兒教育專家是誰？
梁志燊，中國著名學(xué)前教育專家，蒙臺(tái)梭利教育在中國大陸的推廣者，北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授。祖籍順德逢簡，上世紀(jì)五十年代畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系學(xué)前專業(yè)，后留校任教。曾任北京師范大學(xué)學(xué)前教研室副主任、教育系副主任、學(xué)前教育研究會(huì)主任。
中國著名的橋梁專家是誰？
茅以升:中國當(dāng)代第一位橋梁專家，他采用"射水法"、"沉箱法"、"浮遠(yuǎn)法"等，解決了建橋中的一個(gè)個(gè)技術(shù)難題。
中國著名農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專家？
卜凱，美國紐約州人。著名的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家和教育家，對(duì)中國近代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究以及為中國近代經(jīng)濟(jì)學(xué)科的建立都作出了杰出的貢獻(xiàn)。
卜凱1914年美國康奈爾大學(xué)農(nóng)學(xué)院畢業(yè)之后，隨即來華從事農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)和推廣工作。1920年起擔(dān)任金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系教授，并兼任農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系主任。在此期間，他兩次回康奈爾大學(xué)學(xué)習(xí)，于1925年獲得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，1933年獲得博士學(xué)位。1935年擔(dān)任美國財(cái)政部駐中國代表，離開金陵大學(xué)。1940年再次回金陵大學(xué)任教。
從他1915年來華，到1944年離華，除去中間學(xué)習(xí)的5年，他將全部精力都奉獻(xiàn)給了中國近代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)事業(yè)。
中國的教育專家能辦好中國教育嗎？
教育專家和辦好教育是兩回事兒，專家，有的時(shí)候理論的多，實(shí)踐的不夠，辦好教育應(yīng)該是全民的事兒，包括領(lǐng)導(dǎo)，專家，教師，家長和學(xué)生幾位一體，光靠教育專家是沒有辦法辦好教育的
聆聽了著名親子教育專家講座，什么收獲？
這個(gè)要看是什么方面的教育講座。一般認(rèn)真聽的話，都會(huì)有所收獲，畢竟開辦講座的人多多少少有些料，否則也不會(huì)輕易辦講座。別人講的對(duì)的地方，我們就學(xué)習(xí)。不認(rèn)同的地方，我們聽聽就算了，不管怎么說，任何人都有可取的長處，多聽別人的講座，只會(huì)有好處。
