大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于感恩教育課程愛與責任的問題，于是小編就整理了1個相關介紹感恩教育課程愛與責任的解答，讓我們一起看看吧。

為什么要感謝老師？老師這個職業(yè)是特殊的么？

教師職業(yè)非常特殊。

教師這個職業(yè)可以說是非常古老的職業(yè)了。最少兩千多年了吧。自古以來講究尊師重道。天地君親師，可以說把教師的地位提高到僅此于親人，非常尊重老師了。古代皇帝的老師可以完全履行教師職能，而不遵守君臣之禮。在官學院內，老師不用向上級官員行跪拜禮。

但是，老師社會地位比較低，甚至有說：教書本是無用物，傍人門戶度春秋。直到新中國成立后，給予教師很高的社會地位，給予更多的尊重。實際到10年后，教師的工資才有大幅度提高。

教師既要有專業(yè)技能，又要有師德。師者，傳道受業(yè)解惑。不到教給孩子科學文化知識，還要培養(yǎng)正確的三觀。很多職業(yè)決定一個人的一部分命運。而一個教師可能決定著很多孩子一生的命運。

如果教師履行的他的職責，是這個合格的老師。那就尊重他吧，他不單單是為了工資，更是因為他們像父母一樣愛你。

這個世界上，既授人予魚，又授人予漁的，我個人認為只有老師。教師職業(yè)被喻為太陽底下最光輝的事業(yè)。老師，傳業(yè)授道解惑，教知識的同時，更引導做人。這職業(yè)你說特不特殊？

感謝老師，他們在我們幼小無知時，在我們懵慬少年時，在我們青春迷惘時，教我們各種知識的同時，還給予做正常人、健康人的指引。不少老師，是亦師亦友的。遇上好老師，是一輩子的幸運。它就像好的種子，在我們心田里慢慢從幼苗長成一棵參天大樹，在人生的中后段，它有綠蔭，它是依靠。它也是我們走向未來的路標。

感謝老師，默默付出，不求回報。像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在中國社會從貧窮走向富裕的過程中，老師的待遇，普遍不高。一些偏遠地區(qū)，拿的錢僅能糊口。遇到個別家庭困苦的孩子，還拿錢予以支持、幫助。他們的人格無疑是高尚的。

感謝老師，他們普通而平凡，但他們做的工作卻既不普通也不平凡。他們也是家中的子女，是人家的丈夫或妻子，他們也有自己的孩子。生活中柴米油鹽醬醋茶，一樣少不了。也許進校前，他們還為家事煩惱，但一踏進課堂，馬上忘卻煩惱，他們又說又笑，快速進入角色……。這一切，都是職業(yè)使出然。

感謝老師，社會在變化、轉型。學生獲得知識途徑多了，要上好課，老師要不斷充電學習。改革開放幾十年，我們的教育導向沒多大改變，升學靠成績。成績上不去，學校各種評比，家長不理解，甚至埋怨老師的事，時有發(fā)生。個別輕浮家長，指手劃腳，以為自己能替代有專業(yè)素養(yǎng)的老師。社會種種怪像，讓老師的壓力倍增……老師肩負的擔子能輕嗎？

也許你會說，任何一個行業(yè)一種職業(yè)都有工作壓力與煩惱。但他們出了單位回到家，大多就可放下。惟獨老師還要秉燭寫教案、改作業(yè)、有的還要聯(lián)系家長，溝通最近孩子的成長情況……

當然了，作為龐大群體的老師隊伍，有急功近利的，也有濫竽充數(shù)的；有混水摸魚的，更有個別是害群之馬的。這應該是極低的占比。不妨礙對老師的整體評價的。

沒錯，教書育人是教師的義務！但是，你感謝你的父母對你的養(yǎng)育之恩嗎？如果你感謝你的父母，就應當感謝你的老師！因為父母是給你肉體生命的人，而老師是給你精神生命的人！在你的人生路上，二者缺一不可！

到此，以上就是小編對于感恩教育課程愛與責任的問題就介紹到這了，希望介紹關于感恩教育課程愛與責任的1點解答對大家有用。