大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于創(chuàng)客教育課程批發(fā)廠家的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹創(chuàng)客教育課程批發(fā)廠家的解答，讓我們一起看看吧。
創(chuàng)客學(xué)院官網(wǎng)？
http://www.makeru.com.cn/
創(chuàng)客學(xué)院 ，是北京創(chuàng)客在線教育科技有限公司開發(fā)的一款在線學(xué)習(xí)編程技術(shù)的手機(jī)軟件。共有8大課程
幫助用戶學(xué)習(xí)嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)、Java EE+大數(shù)據(jù)、WEB全棧、VR/AR、Python、iOS、Android等課程。
什么是STEAM創(chuàng)客教育？
創(chuàng)客一詞來源于英文單詞“Maker”，本義是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客教育也就是STEAM教育，創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學(xué)生興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓勵(lì)分享，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。在科技日新月異的今天，教育的內(nèi)容和形式也在不斷的更新。青少年接受知識，發(fā)揮主觀創(chuàng)造力的意愿也在加強(qiáng)。今天的教育必須面向未來，對青少年未來需要的能力做好奠基。創(chuàng)客教育目前主要是以創(chuàng)客的課程而實(shí)現(xiàn)的。創(chuàng)客課程不是一門課程，而是由低階到高階的一系列課程組合。入門級課程可以側(cè)重電子、機(jī)械、材料、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)學(xué)科知識的講授與操作技能訓(xùn)練；中級課程可以側(cè)重 3D 建模、制造、電路裝配、電子切割、高級編程等較復(fù)雜的技能訓(xùn)練 ；高級課程則可以進(jìn)行綜合性的創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)，圍繞某個(gè)現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目和問題，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式協(xié)同創(chuàng)造新方案和新產(chǎn)品。除了開設(shè)專門的創(chuàng)客課程外，也可以結(jié)合學(xué)科內(nèi)容設(shè)置創(chuàng)客課題，將創(chuàng)客教育的理念融入學(xué)科教學(xué)中。機(jī)器人教育服務(wù)于3-16歲的學(xué)員，通過設(shè)計(jì)、搭建、編程、專注提升青少年的創(chuàng)新力和思維力。
創(chuàng)課科技是什么？
筆者認(rèn)為，創(chuàng)課的定位應(yīng)該是“課程”，是一種有別于傳統(tǒng)學(xué)科課程的新型課程。創(chuàng)課特指服務(wù)于創(chuàng)客教育的創(chuàng)客課程，有廣義和狹義之分。廣義的創(chuàng)課是指以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)為導(dǎo)向的各類課程，既包括電子創(chuàng)意類課程，也包括手工、陶藝、繪畫等藝術(shù)類創(chuàng)意課程；狹義的創(chuàng)課則特指以智能化信息技術(shù)(Scratch、Mixly、Arduino、Galileo等)應(yīng)用為顯著特征的電子創(chuàng)意類課程，其科技含量較高。從目前的情況來看，創(chuàng)課還未正式進(jìn)入我國的中小學(xué)課程體系，也無指定的課程大綱和相關(guān)教材，各級各類學(xué)校所開設(shè)的創(chuàng)課，基本都采用校本課程的模式。
創(chuàng)客聚學(xué)教育機(jī)構(gòu)靠譜嗎？
是靠譜機(jī)構(gòu)，創(chuàng)課聚學(xué)是武漢聚旅網(wǎng)教育科技有限公司旗下品牌，主打成人職業(yè)教育，主營業(yè)務(wù)為教師資格考試、財(cái)會(huì)、導(dǎo)游、學(xué)歷、營養(yǎng)師等多款在線職業(yè)教育產(chǎn)品。
成為具有影響力的成人職業(yè)教育品牌
建立“學(xué)工”一體化職業(yè)教育體系。
創(chuàng)客教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程嗎？
目前來說，學(xué)術(shù)界對創(chuàng)客教育還沒有一個(gè)很清晰的概念，創(chuàng)客教育領(lǐng)域的專家學(xué)者也做出過多種不同解釋，從創(chuàng)客教育本質(zhì)來說，我們把創(chuàng)客教育分為廣義和狹義區(qū)分。
廣義的創(chuàng)客教育通過鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造，在創(chuàng)造過程中有效地使用數(shù)字化工具( 包括開源硬件、三維打印、計(jì)算機(jī)、小型車床、激光切割機(jī)等) ，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題中將自己的想法作品化，并具備獨(dú)立的創(chuàng)造思維與解決問題的綜合能力的一種教育方式。
狹義( 數(shù)字) 的創(chuàng)客教育，是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學(xué)生興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓勵(lì)分享，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。
這幾年，短短幾年時(shí)間，創(chuàng)客教育已經(jīng)從一個(gè)新名詞變成了中小學(xué)課表中的新面孔。創(chuàng)客融合教育，為更多的中小學(xué)一線教育實(shí)踐注入新的活力。
到此，以上就是小編對于創(chuàng)客教育課程批發(fā)廠家的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于創(chuàng)客教育課程批發(fā)廠家的5點(diǎn)解答對大家有用。