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昆明學院學前教育專業(yè)怎么樣(昆明學院學前教育專業(yè)錄取分數(shù)線)

摘要:昆明學院學前教育專業(yè)為您介紹學前教育專業(yè)。主要介紹學前教育專業(yè)往年招生簡章、招生要求、錄取條件、專業(yè)課程等信息。如果您對學前教育專業(yè)感興趣,請?zhí)顚懹覀?cè)的報名表,學校官方老師會盡快回復(fù)您的問題。 01.基本信息.

學前教育專業(yè)主要介紹學前教育專業(yè)往年招生簡章、招生要求、錄取條件、專業(yè)課程等信息。如果您對學前教育專業(yè)感興趣,請?zhí)顚懹覀?cè)報名表,學校官方老師會比較回復(fù)您問題的好時機01.基本信息學制:4年學費:3400元/年別名:學前教育專業(yè)學校:昆明學院地區(qū):云南學歷層次:本科就業(yè)率:97% 起薪:3100元/月關(guān)注度:177 瀏覽量:17702 專業(yè)簡介:學前教育專業(yè)前身為昆明幼兒師范學校。已有30多年的歷史,為云南省各級各類學前教育機構(gòu)培養(yǎng)了大批人才。目前設(shè)有本科、專科兩個層次,學前教育、學前音樂教育兩個專業(yè)方向。是我校——教學質(zhì)量工程項目的特色專業(yè)。擁有一支由30余名專業(yè)教師和一批幼兒園一線教師組成的專兼職教學團隊,其中教授1人,副教授4人,博士2人,碩士6人,教師10人。許多運營良好的公辦、民辦幼兒園作為實習基地,擁有蒙特梭利教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、0-3歲嬰幼兒早教、學前綜合實驗室等一系列專業(yè)實驗室。

03、主要課程是通過學前健康、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、幼兒園管理、幼兒園教育活動設(shè)計與組織等專業(yè)理論課程的學習,打好教育理論基礎(chǔ);通過音樂、鋼琴、美術(shù)、兒童舞蹈創(chuàng)作、玩具教具制作等課程學習,提高藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)幼兒藝術(shù)教育技能;通過體驗式實習、各類藝術(shù)技能競賽、社會實踐、在職實習、畢業(yè)論文、職業(yè)資格認證、課外拓展訓(xùn)練和活動實踐等實踐教學環(huán)節(jié),提高職業(yè)素質(zhì),獲得職業(yè)能力和職業(yè)資格從事學前教育工作。

04、入讀項目考生專業(yè)安排錄取要求按照考生最佳專業(yè)偏好,從高分到低分專業(yè)排列。安排較好的專業(yè)后,如有未完全錄取的專業(yè),將按第二專業(yè)擇優(yōu)錄取。專業(yè)按照從高分到低分的順序排列,以此類推,直到所有專業(yè)都排列完畢。專業(yè)之間沒有等級差異。如果考生申報的專業(yè)愿望未達到,符合專業(yè)調(diào)整的考生將調(diào)整為未完全錄取的專業(yè),不符合專業(yè)調(diào)整的考生將被退學。在同一批次考生申請成績、專業(yè)偏好相同的情況下,優(yōu)先考慮各專業(yè)相關(guān)科目成績較高的考生。

昆明學院學前教育專業(yè)05。培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì),掌握扎實的人文社會科學和教育心理學基礎(chǔ)知識,具有全面的學前教育專業(yè)知識和技能,有較強的從事學前教育科研、教學和專業(yè)能力的人才具有管理等工作能力,可在各類兒童教育機構(gòu)、教育行政和教研部門以及其他兒童教育行業(yè)等部門從事兒童教育教研、管理、宣傳、康復(fù)工作。同時,該專業(yè)也為學生繼續(xù)攻讀學前教育及相關(guān)教育學科奠定了良好的基礎(chǔ)。

06、就業(yè)方向針對經(jīng)濟發(fā)達、學前教育發(fā)展較快的城市地區(qū)公辦、民辦幼兒園及其他學前教育機構(gòu),培養(yǎng)一線科研、管理人員和骨干教師;根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學前教育發(fā)展需要,培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村幼兒園等學前教育機構(gòu)。小學附屬幼兒園教師、管理人員;培訓(xùn)其他相關(guān)領(lǐng)域的學前教育工作者;為學前教育研究生提供人才。

07、學前教育專業(yè)了解教師設(shè)計和實施學前教育課程的策略:

1、為不同的孩子創(chuàng)造不同的學習環(huán)境。當班里的孩子發(fā)生變化時,孩子的興趣、愛好、能力、需求也會發(fā)生變化,課程策略也要相應(yīng)調(diào)整。

2、不斷為孩子提供新的學習機會,鼓勵孩子自發(fā)活動和自由游戲,充分利用周圍環(huán)境發(fā)展自我。

3、為孩子提供豐富多彩的活動和材料,培養(yǎng)孩子的社交能力等。

4、鼓勵孩子參加大型集體活動,尊重每個孩子的決定,尤其是自由選擇。

5.照顧特殊兒童的需要。