美國(guó)賓州大學(xué)一位心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，有過度完成欲的人，總是有著力求至上完美的性格，他們極易在工作、學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生恐慌心理，于是反而導(dǎo)致能力下降，不能真正很好地完成某一任務(wù)，而且會(huì)使情緒失常甚至健康受損

兒童心理學(xué)研究是針對(duì)什么年齡層的？

兒童心理學(xué)一般以個(gè)體從出生到青年初期心理的發(fā)生和發(fā)展為研究對(duì)象。在西方文獻(xiàn)中，兒童心理學(xué)與“兒童發(fā)展”，以及狹義的“發(fā)展心理學(xué)”在意義和范圍上基本相同。兒童心理學(xué)著作有按年齡階段如新生兒期、嬰兒期、童年期、少年期、青年期等排列的體系，這是大多數(shù)兒童心理學(xué)著作采取的體系；有按心理過程排列的體系，如感知覺發(fā)展、記憶發(fā)展、思維發(fā)展、注意發(fā)展、語(yǔ)言發(fā)展等；也有將上述兩種排列混合編制的體系。

如何教育出健康快樂的孩子？

健康、快樂的孩子常有積極、愉快的情緒，年輕的父母要注意從小培養(yǎng)孩子積極、開朗的情緒、情感，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，讓他們成為身心健康的一代