大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育課程改革頂層設計的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育課程改革頂層設計的解答，讓我們一起看看吧。
我國教育核心素養(yǎng)？
教育核心素養(yǎng)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)，教育核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與3個方面，具體細化為國家認同等18個基本要點。各素養(yǎng)之間相互聯(lián)系、互相補充、相互促進，在不同情境中整體發(fā)揮作用。
思政課如何融入專業(yè)課堂？
1 將相關的思政元素與專業(yè)知識有機結合，融合在課堂教學中。
2 原因在于，現(xiàn)代社會對專業(yè)人才要求不僅在于專業(yè)技能的掌握，還要求有著良好的思想道德素質、社會責任感等方面的素養(yǎng)，將思政元素融入專業(yè)課堂中可以培養(yǎng)學生的綜合素質和發(fā)掘課程的深層次內涵。
3 實現(xiàn)思政元素融入專業(yè)課程的方法有多種，如可以利用案例、模擬、游戲等教學手段，引導學生思考問題，讓學生通過實際操作探索出科學原理等方式，幫助學生更好地理解和掌握專業(yè)知識，并與思政元素融為一體。
人工智能如何推動教育革新？
AI時刻第四期中乂學教育松鼠AI的創(chuàng)始人栗浩洋曾這樣講過：
人工智能會顛覆傳統(tǒng)教育。
教育在過去一千多年來沒有什么變化。像通訊方面，已經(jīng)從過去的烽火臺變成現(xiàn)在的微信，交通方面，從過去的騎馬變成現(xiàn)在的高鐵和飛機，甚至可以坐著火箭上月球。但是教育始終沒有很大的改變。從1000年前的老師教學生，到現(xiàn)在還是老師在臺上教學生這樣一種非常辛苦的狀態(tài)。人工智能的教育是把過去的教育業(yè)態(tài)的一種徹頭徹尾的顛覆。它給學生做一個用戶畫像，不再說你是好學生還是差學生，而是你對知識點的掌握程度，以及你對每個知識點掌握的速度和能力你，并且可以對你的未來做預測，比如說，中考或者高考分數(shù)。就是在這樣的過程中，通過對每個孩子的了解，為每一個孩子量身定做設計方案，分配不同的學習路徑。AI從真正意義上做到了“因材施教、有教無類、教無定法”。
AI時刻 對話人工智能行業(yè)先鋒
人工智能如何推動教育革新？
作為引領新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅動力，人工智能催生了大批新產(chǎn)品、新技術、新業(yè)態(tài)和新模式，也為教育現(xiàn)代化帶來更多可能性。
“人工智能+教育”，應用就在身邊。音樂課上，虛擬數(shù)字人“元老師”跨越時空限制，帶領多所學校學生同唱一首歌；體育課上，學生開始跳繩項目測試，智能終端上實時顯示心率變化、跳繩次數(shù)、平均速度等數(shù)據(jù)。技術改變課堂，潛力無限。比如，借助虛擬現(xiàn)實技術，學生能夠模擬穿上太空服行走在宇宙，感受浩瀚星河的魅力；通過增強現(xiàn)實技術體驗川劇變臉，平面的課本知識變得可感可知。現(xiàn)實中，越來越多的學校已經(jīng)開設或準備籌備人工智能教育教學活動。
“人工智能+教育”，變革教育生態(tài)。教、練、考、評、管各環(huán)節(jié)均有人工智能輔助，讓教師教得更好；虛實融合多場景教學、協(xié)同育人，讓學生學得更好；海量線上數(shù)據(jù)和逐漸強大的算力，讓學校管理更加精準。此外，在人工智能支撐下，優(yōu)質數(shù)字教育資源跨越山海，推動教育更加公平、開放。在西藏墨脫縣，得益于多媒體器材配備到雅魯藏布大峽谷深處、“智慧課堂”全覆蓋，門巴族孩子小學入學率實現(xiàn)100%。
著眼未來，應攜手打造高質量、有溫度的人工智能教育生態(tài)。人機協(xié)作如何更聰明，人機對話如何更友好，是“人工智能+教育”的長期課題。一方面，技術應服務育人，在讓其“授業(yè)”“解惑”的同時，必須堅持教師“傳道”的主體地位。另一方面，人也要理解、善用技術，努力提升信息應用能力，讓人工智能更好輔助教學。教育是動態(tài)的、發(fā)展的，理性思考人與技術的關系，把握教育規(guī)律、用好技術手段、凝聚各方力量，進一步推動人工智能與教育深度融合、創(chuàng)新發(fā)展，才能更好賦能教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)順應時代發(fā)展要求的創(chuàng)新人才。
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到此，以上就是小編對于教育課程改革頂層設計的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育課程改革頂層設計的3點解答對大家有用。