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從事親子教育與親子旅游體會發(fā)言稿？

從事親子教育與親子了,春天里人們的心情更美.佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了,歡快的笑臉充滿著希望.公園里又熱鬧起來了,照相的青年人,釣魚的老人,捕捉昆蟲的小朋友,一個

堅持親子閱讀有哪些收獲？

從孩子不到一歲就開始堅持親子共讀，到如今三年多了，家里的繪本擺滿了半個書架，每天臨睡前孩子會習(xí)慣性的挑選一本書，然后開始睡前故事。通過這三年的共讀，我覺得孩子身上有這幾個相對于其他孩子的優(yōu)勢：

1.讀書專注度高。同樣給幾個小朋友一本書，其他幾個可能沒有意識或者看一會就跑去坐別的事情，我家孩子不會，她會耐心的翻看很長時間甚至到結(jié)尾；

2.詞匯量豐富。這個詞匯量說的中文詞匯量，如果共讀英文書籍肯定也會豐富英文詞匯量。明顯的就是表達(dá)清晰，甚至有時候會有特別出彩的作文中的句子，比如，XXX的小辮子像剛發(fā)的嫩芽；我迫不及待的想看一看了等等，幼兒園老師也想我反應(yīng)，孩子的語言表達(dá)能力很強(qiáng)；

3.會講故事。我記得孩子三歲半就可以將比較簡短的故事顆，比如《大衛(wèi)上學(xué)去》《大衛(wèi)不可以》等，還有《小藍(lán)和小黃》等，幼兒園舉辦故事分享會她也會勇敢的去參與；

4.對認(rèn)字很感興趣。現(xiàn)在到了認(rèn)字敏感期，自己會每個故事都指讀名字，對于我們教給她認(rèn)字她也有濃厚的興趣，到目前為止至少認(rèn)識兩百多個字了。

這些都是親子共讀我能切身體會到的好處，每個孩子身心發(fā)展不同，可能還有更多的隱形好處是我沒有觀察到的。