大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)教育課程很累嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)教育課程很累嗎的解答，讓我們一起看看吧。

有些農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生很少，為什么教師還是感覺(jué)很累？

謝謝邀請(qǐng)

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得有以下幾個(gè)觀點(diǎn)與大家分享!

一，學(xué)生雖然少了，但老師的日常工作量并沒(méi)有減少，批作業(yè)，改作業(yè)，備課等等，也就是說(shuō)，班上只有5名學(xué)生和50名學(xué)生，前期的工作量是一樣的。

二，學(xué)生雖然少了，但老師的家庭到單位，這常規(guī)的二點(diǎn)一線的生活模式?jīng)]有變化，不會(huì)因?yàn)楹⒆由倭司涂梢栽琰c(diǎn)回家，畢竟制度還在約束著。

三，學(xué)生減少了，但與外界的溝通也少了。我們都知道，新生一到校，就要提供家長(zhǎng)的信息，老師根據(jù)各個(gè)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，幫助處理一些業(yè)務(wù)，學(xué)生少了，家長(zhǎng)也就少了，老師就要多忙一點(diǎn)嘍!

我就是農(nóng)村教師，中學(xué)30年小學(xué)3年，我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的理解吧。

題主可能是教師家屬，或者也可能是學(xué)生家長(zhǎng)，聽(tīng)得這些教師抱怨多了，大概是對(duì)此頗有微詞吧。

依我看“叫苦叫累”主要是一種宣泄；當(dāng)然，累也可能是真的。

比起縣城學(xué)校每個(gè)班級(jí)往往七八十人八九十人，農(nóng)村學(xué)校的班額確實(shí)要小的不少。以我們鄉(xiāng)為例，七八所只有一至四年級(jí)的小學(xué)，平均每個(gè)班級(jí)不過(guò)20幾人；人數(shù)最少一所學(xué)校，每個(gè)班級(jí)平均達(dá)不到10人。但是，您以為人數(shù)少教師就一定省心嗎？

舉個(gè)例子，幾十年前每個(gè)農(nóng)村家庭都是五六個(gè)七八個(gè)孩子，在那個(gè)缺吃少穿的年代，如果不出意外，這些孩子還是都能夠一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成人。現(xiàn)在呢，好多家庭只有一兩個(gè)子女，反倒是讓為人父母者常常焦頭爛額。是現(xiàn)在當(dāng)父母的養(yǎng)家能力比之過(guò)去當(dāng)父母的差了嗎？應(yīng)該不是的，真相是現(xiàn)在的孩子比之以前要求高了。當(dāng)年是連溫飽都談不上，能活下來(lái)，能長(zhǎng)大就好；現(xiàn)在呢，吃的穿的用的都在攀比，從幼兒園就開(kāi)始選學(xué)校，上輔導(dǎo)班，還得是優(yōu)質(zhì)的、名牌的；長(zhǎng)大了要買房買車。把父母逼的賣 血跳樓的心都有了。

農(nóng)村的這些小班額，講課倒是不需要大聲，作業(yè)批改也可以很快結(jié)束。但你要把他們都教得個(gè)個(gè)優(yōu)秀也是頗有難度。一個(gè)學(xué)生成績(jī)差，就能一下子把全班的平均分給拉下一大截。而且，學(xué)校班額小，并不是最近農(nóng)村的生育控制的嚴(yán)格，而是稍微出色一點(diǎn)的人家都轉(zhuǎn)到縣城學(xué)校就讀了。剩下的這幾個(gè)“老弱病殘”你怎么指望他們來(lái)則能戰(zhàn)戰(zhàn)則能勝！甚至人家家長(zhǎng)對(duì)他家的兒女都不報(bào)什么希望，可鄉(xiāng)里面要給你任課教師排名次；成績(jī)上不去，什么評(píng)優(yōu)晉級(jí)想都別想。假如是老同志，就這樣了隨便吧；可要是年輕的、正需要出成績(jī)證明自己的，那還不得想方設(shè)法傾其心力絞盡腦汁斗智斗勇！一年三百六十日風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，你說(shuō)累不累？

坐在我的辦公桌對(duì)面的小趙老師，每從教室下課回到辦公室，她總是“唉”地一聲長(zhǎng)嘆，重重坐在椅子上。似乎她在教室真是經(jīng)歷了一場(chǎng)腥風(fēng)血雨的沙場(chǎng)搏殺，現(xiàn)在好容易殺出了重圍。

另外，學(xué)生雖少，老師要完成的教學(xué)之外的其他任務(wù)倒是一件不能少。各種表格，各種材料，各種檔案，麻雀雖小五腑俱全。規(guī)模大一點(diǎn)的學(xué)校，這些東西可以有老師專職來(lái)做；再不濟(jì)，大家分擔(dān)也要好一些。就是這種學(xué)生少的小學(xué)校，每位教師才得兼管幾種檔案呢！

農(nóng)村小學(xué)孩子少，老師配置也少。我曾經(jīng)在一個(gè)教學(xué)點(diǎn)工作，全校六個(gè)年級(jí)50多個(gè)孩子，配置6位老師。語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)體育美術(shù)等等課程需開(kāi)足開(kāi)齊，每位老師六七門功課，教完語(yǔ)文再教英語(yǔ)，教完英語(yǔ)教體育，人人都是全能老師。一節(jié)課接著一節(jié)課，每天連軸轉(zhuǎn)。除此之外還要完成批改作業(yè)、備課、家訪等各項(xiàng)工作，那真叫一個(gè)累呀！本來(lái)農(nóng)村學(xué)校編制不足，學(xué)校越小編制更少，教師們感覺(jué)累就不足奇怪了。

隨著農(nóng)村人涌進(jìn)城里，學(xué)生大量轉(zhuǎn)學(xué)，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生越來(lái)越少，但是老師的工作是不是越來(lái)越輕松了呢？恰恰相反，學(xué)生人數(shù)越少，老師的工作越重。原因是,:

01:上級(jí)教育主管部門給學(xué)校配備的老師是按學(xué)生數(shù)。學(xué)生越少，老師數(shù)量少。

有一個(gè)小學(xué)校，只有21名學(xué)生，如果按學(xué)生人數(shù)分配老師，只該一個(gè)多人，鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)發(fā)善心，給了三個(gè)人。21名學(xué)生三個(gè)班，一、二、三年級(jí)，三年級(jí)還有英語(yǔ)。三個(gè)班，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)。體育，音樂(lè)，美術(shù)。三個(gè)老師分，課程就重了。他們連軸轉(zhuǎn)，沒(méi)有休息的時(shí)間。

02:現(xiàn)在的鄉(xiāng)村學(xué)校，中午學(xué)生都在學(xué)校吃午飯，老師要負(fù)責(zé)做飯，負(fù)責(zé)打飯，維持紀(jì)律，還要管他們的午睡。

以前中午學(xué)生放學(xué)回家吃飯，老師也回家。11點(diǎn)半放學(xué)，下午兩點(diǎn)半上課，中間將近三個(gè)小時(shí)，老師可以休息。現(xiàn)在留守兒童多了，中午家長(zhǎng)就把學(xué)生交給老師，讓老師看管學(xué)生，額外增加了三個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間。在這三個(gè)小時(shí)內(nèi)，老師負(fù)責(zé)學(xué)生的各種事務(wù)，不允許出半點(diǎn)事兒，就連學(xué)生睡覺(jué)老師都坐在窗戶下面聽(tīng)著。所以盡管學(xué)生少，老師的負(fù)擔(dān)不輕。

03:學(xué)校人數(shù)少了，各種繁雜的事務(wù)依然那么多，老師還要忙那些繁雜的事物。

學(xué)校小了人數(shù)少了，各種檢查還是那么多，還有許多與教學(xué)無(wú)關(guān)的任務(wù)。比如讀書(shū)筆記，安全檢查，安全總結(jié)，安全筆記，家訪記錄，訪問(wèn)貧困戶記錄，扶貧記錄，扶貧檔案，等等，任何一項(xiàng)都?jí)蚶蠋熋Π胩炝恕＠蠋熯M(jìn)學(xué)校，一天到晚忙教學(xué)，忙繁雜事物，沒(méi)有半點(diǎn)兒時(shí)間。這些忙大多都是無(wú)用功，老師準(zhǔn)備好了，上級(jí)來(lái)檢查，檢查一走，這些東西都變成了廢紙。還有這些檢查、記錄整理好了，檢查的卻沒(méi)有來(lái)，你說(shuō)老師忙的冤枉不冤枉？

04:老師早晨七點(diǎn)半到學(xué)校上課，下午五點(diǎn)半放學(xué)，在校時(shí)間整整十個(gè)小時(shí)，與國(guó)家規(guī)定的八個(gè)小時(shí)，每天超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。

每天多工作兩個(gè)小時(shí)倒沒(méi)有什么問(wèn)題，問(wèn)題是學(xué)生多在校兩個(gè)小時(shí)，就給老師增加兩個(gè)小時(shí)的危險(xiǎn)。比如學(xué)生打架，這種事兒不可避免，稍不注意兩個(gè)孩子就打起來(lái)。有孩子受傷，老師要承擔(dān)安全責(zé)任，還有，在學(xué)校蹦蹦跳跳，磕著絆著，也是老師的事兒。因?yàn)槟闶抢蠋煟愿鱾€(gè)方面你都得負(fù)責(zé)的。學(xué)生磕傷碰傷老師掏錢去看，誰(shuí)讓你不負(fù)責(zé)，誰(shuí)讓你管的學(xué)生出事兒呢？為了保險(xiǎn)，就是放學(xué)了，老師也要親自把學(xué)生送到家，交到家長(zhǎng)的手里。

一個(gè)老師，教六七個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的老師舒坦死了。其實(shí)，家長(zhǎng)們并沒(méi)有看到老師真正的工作。老師的工作很瑣碎，很繁雜。假如家長(zhǎng)們到學(xué)校去體驗(yàn)一下，他們馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的工作確實(shí)很重，很繁雜，他們一定會(huì)為老師辛勤的勞動(dòng)而點(diǎn)贊。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)教育課程很累嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)教育課程很累嗎的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。