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基礎(chǔ)教育課程雜志主編,基礎(chǔ)教育課程雜志主編是誰

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于基礎(chǔ)教育課程雜志主編的問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹基礎(chǔ)教育課程雜志主編的解答,讓我們一起看看吧。

基礎(chǔ)英語教育是核心期刊嗎?

基礎(chǔ)英語教育是核心期刊,

基礎(chǔ)教育課程雜志主編,基礎(chǔ)教育課程雜志主編是誰

《基礎(chǔ)英語教育(2011年04月)(第13卷第4期)》內(nèi)容簡(jiǎn)介:本刊聘請(qǐng)國(guó)家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》研制專家組組長(zhǎng)陳琳教授、中國(guó)外語教育研究中心文秋芳教授和英國(guó)專家SimonGreenall擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問,由國(guó)家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》研制專家組核心成員程曉堂教授和山東師范大學(xué)資深編審?fù)趿⒚罁?dān)任主編。本刊旨在促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)研究、探討教材教法、指導(dǎo)課堂教學(xué)、推廣教學(xué)及課改經(jīng)驗(yàn)

福建基礎(chǔ)教育研究雜志對(duì)文獻(xiàn)參考要求?

1、稿件要求論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順、書寫規(guī)范,層次、段落要分明。文章題目下為作者姓名、工作單位。并在文章尾添加聯(lián)系人郵寄地址、姓名、郵政編碼(請(qǐng)務(wù)必注明,以便我們郵寄刊物給您)。

2、來稿篇幅一般不超過5000字(小學(xué)教育2000-4000、中學(xué)3000—4500為宜),請(qǐng)用word稿。文章需要摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)且保留注釋,注釋按中文格式編寫。來稿只需電子稿,在文章開頭請(qǐng)寫明聯(lián)系電話和郵箱地址,主題欄中注明稿件類別,如中學(xué)物理、中學(xué)英語、小學(xué)科學(xué)等。

3、理科公式、結(jié)構(gòu)式、特殊符號(hào)和插圖,請(qǐng)用計(jì)算機(jī)工具軟件繪制和編輯,圖像要求文字清晰、大小合適,儀器設(shè)備要求比例合適,圖題在圖下方。物理量、單位和符號(hào)采用國(guó)家法定標(biāo)準(zhǔn)和使用規(guī)范。

4、所投稿件保證文章版權(quán)的獨(dú)立性,無抄襲、署名排序無爭(zhēng)議、文責(zé)自負(fù),請(qǐng)勿一稿多投!

5、來稿視同投稿本報(bào)刊社,稿件與《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》統(tǒng)籌使用。

1939年的教育著作?

1.《國(guó)民教育與民主制度》1917年。作者:克魯普斯卡婭。地位:最早以馬克思主義為基礎(chǔ),探討教育問題。

2.《教育學(xué)》1939年。作者:凱洛夫。地位:被公認(rèn)為世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作。

3.《新教育大綱》1930年。作者:楊賢江。地位:我國(guó)第一部馬克思主義的教育學(xué)著作,創(chuàng)造性地提出了“教育起源于人類的實(shí)際生活需要”的教育起源論。

凱洛夫《教育學(xué)》 1939年出版,是一本以馬克思主義的觀點(diǎn)和方法闡明社會(huì)主義教育的教育學(xué)著作。

伊凡·安德烈耶維奇·凱洛夫,原蘇聯(lián)著名教育家,四、五十年代蘇維埃教育學(xué)的代表人物之一。1917年畢業(yè)于莫斯科大學(xué)物理系,1935年被授予教育學(xué)博士學(xué)位。從1937年起先后任莫斯科大學(xué)和莫斯科列寧師范學(xué)院教育學(xué)教研室主任 。1942—1950年擔(dān)任《蘇維埃教育學(xué)》雜志主編。他所主編的《教育學(xué)》一書曾對(duì)中國(guó)產(chǎn)生過很大影響。

1981年出版課程一書的是?

《課程·教材·教法》創(chuàng)刊于1981年,是由中華人民共和國(guó)教育部主管、人民教育出版社有限公司主辦的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)W術(shù)期刊。

據(jù)《課程·教材·教法》2020年第10期期刊內(nèi)頁顯示,《課程·教材·教法》編輯部共有執(zhí)行編輯1人。

據(jù)2020年12月31日中國(guó)知網(wǎng)顯示,《課程·教材·教法》出版文獻(xiàn)共10134篇,總被下載6340851次、總被引173513次;(2020版)復(fù)合影響因子為3.829,(2020版)綜合影響因子為1.354。據(jù)2020年12月31日萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)顯示,《課程·教材·教法》文獻(xiàn)量為4926篇,基金論文量為1570篇,被引量為119295次,根據(jù)2018年中國(guó)期刊引證報(bào)告(擴(kuò)刊版)數(shù)據(jù)顯示,《課程·教材·教法》影響因子為4.372。

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