大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于芳草教育課程畫布內(nèi)容的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹芳草教育課程畫布內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。

寫一段話50字左右？

1、雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著像一個(gè)天使從天而降，非常美麗；讓我們張開(kāi)手臂接住這潔白的雪花，輕輕的白白的，它在和我們捉迷藏呢！落在我們的手里一下子就變成了輕盈的小水珠，一刻也不停留，害得我們呆呆的望著天上那些無(wú)數(shù)可愛(ài)的小仙子，呆呆的坐在地上看著那藍(lán)藍(lán)的天空，看著那雪白的小雪花。

2、看，天空遼闊高遠(yuǎn)，太陽(yáng)睡眼朦朧，靦腆溫存，小草穿上米黃色的大衣，花兒收回紅裙綠衫，找到歸宿，柳樹(shù)收起柔嫩綠葉，挺立風(fēng)中，蝴蝶變成蛹藏與地下，麥苗披著銀裝酣然入夢(mèng)。

3、炎熱的夏天，太陽(yáng)照在荷花上真是艷麗多彩，它們給寧?kù)o的池塘增添了一份生機(jī)；碧綠的荷葉像個(gè)大玉盤襯托著荷花，美麗絕倫。這真時(shí)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”

4、盛夏里，太陽(yáng)幾乎天天恣意橫行，揮舞著它的銅盾橫立在充滿黃色煙霧的天空中。描繪盛夏，離不開(kāi)描繪盛夏的太陽(yáng)，離不開(kāi)描繪太陽(yáng)的炎熱給大自然、人類帶來(lái)的種種后果。

5、夏天是一個(gè)燃燒的季節(jié)。核聚變的火球烈日中天，狗吐著舌頭，蟬煩躁地鳴叫，柏油馬路被曬得軟軟的，魚浮出水面出來(lái)?yè)Q氣。

形容溪水潺潺的語(yǔ)句？

1. 溪水綠汪汪的，綿延千里，蜿蜒而下，成群結(jié)隊(duì)的小魚在清澈見(jiàn)底的溪水里悠閑自得地追逐著，嬉戲著。

2. 一到雨季，溪水暴漲，訇訇隆隆，好像無(wú)端發(fā)怒的野獸。

3. 山溪如一條銀蛇，在水霧迷蒙的峭崖間時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

4. 冬天的溪水涸盡，溪底堆滿石子，仿佛這溪新生下的大大小小的一窩卵。

5. 春暖花開(kāi)，明凈的小溪真迷人啊！它清澈透底，歡快流暢，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，發(fā)出輕輕的嘩嘩聲，真像流動(dòng)的水晶。

你最喜歡哪篇描寫春天的文章？

描寫春天的文章，不但要有春天的氣息，還要有春回大地的勃勃生機(jī)和氣勢(shì)。本人喜歡毛澤東主席的幾首描寫春天的詩(shī)詞。

一 毛澤東的《送瘟神》，其意深邃，內(nèi)涵廣闊，贊美春天，贊美人民送走了當(dāng)時(shí)的血吸蟲疾病：

春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。

二 毛澤東贈(zèng)送周世釗的信便是一首好詩(shī)。這首詩(shī)富有哲理，寓意深刻，不是看景抒懷，而是旁征博引，因勢(shì)利導(dǎo)：

春風(fēng)浩蕩暫徘徊，又踏層峰望眼開(kāi)。風(fēng)起綠洲吹浪去，雨從青野上山來(lái)。尊前談笑人依舊，域外雞蟲事可哀，莫探韶華容易逝，卅年仍到赫曦臺(tái)。

三 毛澤東的《詠梅》，別具一格，用冬天的梅花來(lái)詠誦即將到來(lái)的春天，實(shí)乃最美。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏、俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑。

最喜歡朱自清的《春》

以下為其中的幾段

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子。欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

作為入選中學(xué)語(yǔ)文課本的一篇文章，讀起來(lái)超級(jí)唯美，很有畫面感。

上學(xué)時(shí)就很喜歡這里的春，后來(lái)欣賞每年的春天美景，也會(huì)想起來(lái)這篇散文。

與君共享。

一年之計(jì)在于春。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天總是給人美好的憧憬和感受。因而古今中外寫“春”的作家作品無(wú)計(jì)其數(shù)，而且名篇佳作也很多，若干年來(lái)本人就閱讀了不少好文章。讓我讀而難忘也是最喜歡的還是德國(guó)小說(shuō)家，詩(shī)人施托姆的散文《春到海堤》。

施托姆受后期浪漫主義影響，作品內(nèi)容簡(jiǎn)樸、語(yǔ)言優(yōu)美，富于節(jié)奏感和音樂(lè)性，多以故鄉(xiāng)美麗的景色和純樸的民風(fēng)為主題。

《春到海堤》是作者寫景散文的代表作，也是世界優(yōu)秀散文。文章篇幅短小 ，但卻字字珠璣，雋永凝煉，傳達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

文章開(kāi)頭就說(shuō)“我們的海岸”，“我們的”一下子就讓讀者捕捉到了作者胸中飽含的情感。這一段描寫橡樹(shù)的文字是為人們廣泛傳頌的。一只小松鼠可以從一根樹(shù)枝跳到另外一根樹(shù)枝，“連續(xù)幾里地不著地面”，新娘穿過(guò)樹(shù)林，“必須摘下頭上的鳳冠 ”，這些看似不用力的句子，把樹(shù)林的茂密傳神地展現(xiàn)在讀者面前了，極富畫面感。“陽(yáng)光的大海在樹(shù)梢上洶涌澎湃”，這一形象的比喻，內(nèi)涵豐富，既寫出了陽(yáng)光下樹(shù)葉的光澤，又富有動(dòng)感。

文章的語(yǔ)言極富藝術(shù)表現(xiàn)力，作者說(shuō)春雨“染綠”了草地，靈活而形象。寫鳥(niǎo)群用了豐富的動(dòng)詞，“升起”、“掠過(guò)來(lái)掠過(guò)去”、“落在”、“順堤而下”、“漫步”等等，猶如攝像鏡頭，把立體的景象推到了讀者面前。

文章中溫暖的春雨、碧綠的草地、安靜的牛群、喧鬧的鳥(niǎo)群，相諧成趣，鮮活靈動(dòng)，充滿了詩(shī)情畫意。

《春到海堤》全篇感情飽滿，既有生動(dòng)形象的藝術(shù)表達(dá)，如“第一陣溫暖的春雨已將無(wú)邊無(wú)垠的草地染綠”，有時(shí)又會(huì)直抒胸臆，如“海堤上的風(fēng)多么令人神清氣爽！家鄉(xiāng)是我魂之所系，在什么地方又能像這兒一樣盡情享受星期天的早晨呢！”這種酣暢淋漓的抒情方式，同樣有著很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。讀者似乎從中觸摸和感受到了作者的真摯情感，同時(shí)也隨之產(chǎn)生了心靈的共鳴。

《春到海堤》給讀者以身臨其境，春風(fēng)撲面而來(lái)的感覺(jué) ，可謂藝術(shù)經(jīng)典。既為閱讀者帶來(lái)了生動(dòng)美好的精神享受，也給寫作學(xué)習(xí)者提供了范本。

本人在十幾年前初次閱讀學(xué)習(xí)時(shí)就受益匪淺，時(shí)至今天再次讀來(lái)仍然感到是那樣的清新和親切。

到此，以上就是小編對(duì)于芳草教育課程畫布內(nèi)容的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于芳草教育課程畫布內(nèi)容的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。