大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革定義的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹基礎(chǔ)教育課程改革定義的解答，讓我們一起看看吧。

基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想？

1. 是全面發(fā)展和素質(zhì)教育。
2. 這是因為傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育注重知識傳授和應(yīng)試能力培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。
基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、思維能力和社會責(zé)任感，使其具備全面發(fā)展的素質(zhì)。
3. 基礎(chǔ)教育課程改革延伸了教育的內(nèi)容和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，強調(diào)學(xué)生的主體地位和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
同時，基礎(chǔ)教育課程改革也要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，提高教育質(zhì)量和效果。

我國基礎(chǔ)教育課程改革頂層設(shè)計的基本思想主要包括：指導(dǎo)思想是”三個面向”;核心價值體現(xiàn)是為了每位學(xué)生的發(fā)展;改革目標(biāo)致力于”新人”的培養(yǎng);課程開發(fā)與實踐的理念是超越”學(xué)科中心”;課程改革是一項系統(tǒng)工程。

基礎(chǔ)教育改革的首個目標(biāo)？

基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)：

1、改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

2、改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

3、改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。

4、改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

5、改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。

6、改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

基礎(chǔ)教育改革的理念與具體目標(biāo)？

一丶改革的理念：

1、三維目標(biāo)觀：即教學(xué)的目標(biāo)是知識技能、過程方法、情感價值觀三維目標(biāo)

　　2、綜合課程觀：課程的設(shè)置更加綜合，體現(xiàn)整體性、開放性、報考性，培養(yǎng)學(xué)生綜合的視角和綜合的能力。

　　3、內(nèi)容聯(lián)系觀：課程內(nèi)容與社會生活、學(xué)生已有的經(jīng)驗相聯(lián)系，加強教學(xué)內(nèi)容的生活化，使學(xué)習(xí)更有意義。

　　4、學(xué)習(xí)方式觀：強調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、合作性、創(chuàng)造性，使學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

　　5、發(fā)展評價觀：重視學(xué)習(xí)過程的評價，通過評價促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用，而不是檢查驗收的作用。

　　6、校本發(fā)展觀：從學(xué)校的實際情況和學(xué)生的實際情況出發(fā)，開發(fā)校本課程，增強學(xué)生的選擇性，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的特色發(fā)展。

二丶具體目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。

2001年基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行？

改革開放以來，我國基礎(chǔ)教育取得了輝煌成就，基礎(chǔ)教育課程建設(shè)也取得了顯著成績。但是，我國基礎(chǔ)教育總體水平還不高，原有的基礎(chǔ)教育課程已不能完全適應(yīng)時代發(fā)展的需要。為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(中發(fā)〔1999〕9號)和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(國發(fā)〔2001〕21號)，教育部決定，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。

　　新的課程體系涵蓋幼兒教育、義務(wù)教育和普通高中教育。

到此，以上就是小編對于基礎(chǔ)教育課程改革定義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革定義的4點解答對大家有用。