我認(rèn)為，學(xué)生背古詩也好，死背古詩詞也吧都贊成，因?yàn)楸吃娫~的意思不管是理解和不理解，只要背熟記位就成，如果是理解的背熟更快，如果不理解的更加要死背。如果是理解了不死背，用自己的語言表達(dá)很難達(dá)到老師所寫的更樣明白簡潔，不理解的死背是唯一的辦法。就如唱歌一樣，不識譜的，只要唱熟唱好就成。所以說死背詩詞意思也是可以的。到了不用死背好時(shí)候自然不用背了。

小學(xué)生背古文對語文成績有幫助嗎？

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答案是肯定有幫助的。古文是中國文化之根，是屬于高度凝練的“文”。而白話文是從口語中演變而來，屬于“語”。所以，我們學(xué)的“語文”嚴(yán)格來說屬于“語言”。在這一點(diǎn)上，臺灣管“語文”叫“國文”，我覺得更恰當(dāng)一些。

文言文是“高度的文”，白話文是“低度的文”?！案叨鹊奈摹笨梢院w“低度的文”，反之卻不行。文言文學(xué)好了，白話文自然好；白話文學(xué)好了，文言文卻不一定學(xué)得好，你懂白話文，卻不一定懂文言文。

遠(yuǎn)的不說，近代民國時(shí)期，中國出現(xiàn)了一大批名垂青史的文豪:魯迅、老舍、矛盾、郭沫若、朱自清等，他們都是背文言文學(xué)文言文長大的。你能說他們的白話文寫得不好嗎？

自從五四運(yùn)動以后，學(xué)校逐漸廢除了文言文，改學(xué)白話文，從此中國的文化出現(xiàn)了斷層。而之后一百多年來，中國就再也沒有大師級的文豪。

為什么會這樣呢？因?yàn)槟銇G掉了自己的文化信仰，丟掉了自己的文化之根，不從根上學(xué)，反而從末梢學(xué)起，注定沒有大成就。古人十年寒窗苦讀，起碼能能吟詩作對、甚至中皇榜治國理政，現(xiàn)在大部分學(xué)生上完九年義務(wù)教育，連一篇像樣的作文都寫不出來。還不足以說明問題嗎？

所以我認(rèn)為，讓孩子背誦古文對語文成績非常有幫助。不要管孩子理不理解，先背到肚子里再說。孩子隨著年齡的增長，十歲有十歲的理解，二十歲有二十歲的理解，八十歲有八十歲的理解，你還用擔(dān)心他不理解嗎？真正需要擔(dān)心的問題是，他肚子里有沒有。如果肚子里空空如也，他拿什么去理解，拿什么在歲月的積淀中把古圣先賢的智慧內(nèi)化為自己的血肉？

以上是我的一些看法，希望能對你有所幫助！

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