有啊。有的學(xué)校從小學(xué)就開設(shè)了，加強(qiáng)未成年人生命教育，學(xué)校義不容辭。下面是幾所學(xué)校班會(huì)課的做法，相信它會(huì)給我們以啟迪。一、向明中學(xué)高二班主題班會(huì)——聆聽來自生命兩端的聲音——“珍愛生命珍惜你身邊的人”構(gòu)思設(shè)想現(xiàn)今社會(huì)上，青少年自殺或是殺害親人的行為引起越來越多人的關(guān)注，也給人帶來了極大的震撼。這些行為大多是因?yàn)榍嗌倌晷睦戆l(fā)展不成熟，對(duì)生命的認(rèn)識(shí)不夠深入引起的。如何提高同學(xué)們的生命意識(shí)，如何讓大家懂得珍惜生命，珍惜每個(gè)人短暫的一生，并在這短暫的一生中有所作為，干出一番事業(yè)，便成了我們這次班會(huì)的主題。再者，處于心理成長期的我們，對(duì)于人與人之間的相處也正在一個(gè)學(xué)習(xí)階段。

如何給孩子上死亡教育課呢？

應(yīng)該說，死亡教育這個(gè)概念的出現(xiàn)，是教育越來越貼近生活的體現(xiàn)，是教育進(jìn)步的好現(xiàn)象；可惜的是，正如許多初衷很好的事物在實(shí)際操作中變形走樣，死亡教育的操作形式，好像也存在著許多誤區(qū)