摘要：昆明官渡第二職業(yè)高中宿舍標(biāo)準(zhǔn)給大家介紹的是昆明官渡第二職業(yè)高中宿舍標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍，全天開(kāi)水，有獨(dú)立的起居陽(yáng)臺(tái)，有我的書(shū)桌和儲(chǔ)物柜。昆明官渡第二職業(yè)高中師范學(xué)院堅(jiān)定不移地實(shí)施“教師興校”的戰(zhàn)略方針，即面向社會(huì)廣納優(yōu)秀教師。來(lái)自五湖四海的優(yōu)秀人士.昆明官渡第二職業(yè)高中宿舍標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍，全天開(kāi)水，獨(dú)立生活陽(yáng)臺(tái)，有我的書(shū)桌和儲(chǔ)物柜。

昆明官渡第二職業(yè)高中師范學(xué)院堅(jiān)定不移地實(shí)施“教師興校”的戰(zhàn)略方針，即面向社會(huì)廣納優(yōu)秀教師。來(lái)自世界各地的優(yōu)秀課堂教學(xué)師資，為高校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。先后培養(yǎng)了5名云南***教師，建立了8個(gè)省、市、省級(jí)名師工作室，培養(yǎng)了11名校級(jí)以上***黨員干部上崗。可以說(shuō)，***老師才華橫溢。現(xiàn)有高級(jí)教師2人，云南省***名師2人，省部級(jí)高級(jí)教師1人，地、市級(jí)帶頭級(jí)高級(jí)教師18人，江城課堂教學(xué)***名師2人，地市級(jí)7人。教學(xué)新星級(jí)。今年，省市高考專家組成員22人，研究生教師21人，占省市級(jí)高級(jí)教師和榮譽(yù)職稱教師的42%。主要教師有田、王英娟、郭、饒瑩瑩等。

提高教學(xué)水平是課堂教學(xué)的根本目標(biāo)，提高教師專業(yè)能力是提高課堂教學(xué)水平的前提和基礎(chǔ)。為更好提高教學(xué)水平，推動(dòng)課堂教學(xué)不斷規(guī)范化，高校注重師資隊(duì)伍基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)塑造。圍繞教師水平、課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)院水平總體目標(biāo)，出臺(tái)了一系列提高教師素質(zhì)、課堂教學(xué)和教學(xué)水平的具體措施，取得了顯著成效。

官渡二中以校本培養(yǎng)為主，建設(shè)效益型學(xué)院是提高師資隊(duì)伍素質(zhì)的出路。許多教師終身教育的核心理念已基本形成。教師真正認(rèn)識(shí)到接受終身教育不僅是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展和生存的需要。高校采取多種校本培訓(xùn)方式，包括：權(quán)威專家培訓(xùn)講座、項(xiàng)目研究、智能自助、自主學(xué)習(xí)和深造、教師論壇、信息技術(shù)講座、游學(xué)等。培訓(xùn)結(jié)束后，許多教師的文化教育意識(shí)和教學(xué)方法發(fā)生了深刻的變化。許多當(dāng)代教育理念和成功經(jīng)驗(yàn)已轉(zhuǎn)化為教師的教育研究實(shí)踐，促進(jìn)了教師擁抱課堂教學(xué)改革的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

為塑造和鑄造一批優(yōu)秀教師，給他們一個(gè)施展才華的表現(xiàn)舞臺(tái)，各高校開(kāi)展了各類讓教師登臺(tái)施展的主題活動(dòng)，公布了一批優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)?wù)呖梢詤⒓咏逃块T的各種項(xiàng)目。競(jìng)賽和外部競(jìng)賽活動(dòng)從而提高了教師的聲譽(yù)和大學(xué)的聲譽(yù)。

昆明官渡第二職業(yè)高中秉承“魅力校園、歷史人文、德育教育”的服務(wù)宗旨。高校高度重視學(xué)校文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過(guò)文明建設(shè)提升學(xué)校品質(zhì)、文化認(rèn)同和文化力。按照“自我管理、自我管理、自信發(fā)展”的“三自”智能自助服務(wù)開(kāi)展全方位文化教育；開(kāi)展“班級(jí)特色、節(jié)日文化、社區(qū)活動(dòng)文化、中華文化”“四化”智能自助服務(wù)，推進(jìn)學(xué)校文化資本建設(shè)；開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、競(jìng)賽節(jié)”“五節(jié)”智能自助服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化特長(zhǎng)。用文化管理人，用精神培養(yǎng)人，用活動(dòng)文化育人。