大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于樂高教育課程年齡分類的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹樂高教育課程年齡分類的解答，讓我們一起看看吧。
樂高應(yīng)幾歲開始學(xué)？
學(xué)習(xí)樂高最佳的年齡階段是4~6歲，其實我們在給寶寶學(xué)習(xí)樂高的時候，寶寶只要會抓會東西、會爬等等，他們都是可以玩樂高的，而我們看樂高表面的封面發(fā)現(xiàn)樂高玩具實際上是從0歲開始標(biāo)注的。
孩子多少歲開始學(xué)習(xí)樂高比較合適?能培養(yǎng)孩子什么能力？
樂高3-16歲的孩子開始學(xué)都是比較好的。因為，不同年齡階段的孩子可以從樂高課堂上學(xué)到不同的知識：既能培養(yǎng)綜合能力，也能為以后學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識打下基礎(chǔ)。3-4歲自我意識、表達(dá)能力，這個年齡階段的孩子還不怎么會表達(dá)自己，所以在樂高課堂上，老師會引導(dǎo)孩子用樂高積木表達(dá)自己，提高他們的社會性及空間認(rèn)知。在互動的過程中可以提高孩子的表達(dá)能力，在搭建的過程中可以培養(yǎng)孩子觀察力、手眼協(xié)調(diào)等能力。四、五歲孩子的樂高課程開始涉及螺絲刀、螺絲積木等等教具了，主要鍛煉孩子的精細(xì)動作，小肌肉群發(fā)展。課堂上會結(jié)合孩子日常接觸到的事物、場景，幫助孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)意。5-6歲激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，隨著孩子年齡慢慢增長，樂高課程也越來越有趣。5-6歲的孩子慢慢會開始接觸機(jī)械組合，包括杠桿、滑輪等等。孩子在探索實踐中不僅可以學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)、物理，還能激發(fā)孩子繼續(xù)探索科學(xué)的熱情。
樂高是不用學(xué)的，你在孩子4-5歲時可以賣給他一些樂高，如果他喜歡，可以給他在買些，如何不喜歡，也就沒必要買了，孩子是不要強(qiáng)迫的，等他到了9-10歲時，思維和能力可能會比一般的孩子優(yōu)秀，鍛煉他的思維能力，贏在起跑線上，但是看他自己能不能做到，一般的孩子是可以做到的
學(xué)樂高課程對孩子有什么好處？
樂高課程側(cè)重于培養(yǎng)孩子解決問題能力，溝通表達(dá)能力，自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實踐能力。
樂高針對孩子年齡的不同有著不同的課程主題和內(nèi)容、以及不同的教具，
樂高教育產(chǎn)品旨在激發(fā)學(xué)生天性好學(xué)的潛能，使老師有機(jī)會在課堂上扮演顧問的角色，指導(dǎo)學(xué)生探索新知識的方向，而不僅是簡單地告訴學(xué)生一個結(jié)論，搭建一個作品。你會發(fā)現(xiàn)，孩子會開心的告訴你這堂課我搭建了什么，這個是橋、那個是升降機(jī)等等，而這其中的原理，是在家里玩樂高時沒有專人引導(dǎo)，也沒有人可以系統(tǒng)的完成教學(xué)的。
樂高教育以全面發(fā)展孩子的技能為目標(biāo)，有利于孩子的邏輯思維的提高，數(shù)學(xué)、物理、編程、預(yù)測和分析能力等，也許你會發(fā)現(xiàn)某一天，很多孩子頭疼的物理、數(shù)學(xué)等，在你的孩子身上卻顯得特別的輕松，在樂高的課程中，用好玩生動的方式培養(yǎng)孩子的思維、思考、解決問題的能力，融入傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)，讓學(xué)習(xí)更加有趣，孩子更樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
樂高和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的一個大區(qū)別是樂高是玩耍和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，提倡快樂的學(xué)習(xí)
怎么做一個好的樂高老師（跪謝）？
您好！我曾經(jīng)也是一名樂高機(jī)器人老師，現(xiàn)在是樂高大顆粒課程研發(fā)主管，對于如何成為一名好的樂高老師，我這邊有幾點建議：
①作為一名老師，首先要為人師表，做好老師的本職工作。樂高老師最主要的工作如下：①備好課。（根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和情況不同而對于上課難度進(jìn)行調(diào)整。）②上好課。一堂好課，是最基本的要求，老師在課堂上要全心投入，關(guān)注好每個孩子的情況。③課后服務(wù)：發(fā)孩子上課點評給家長，發(fā)復(fù)習(xí)資料讓孩子回家復(fù)習(xí)知識點，保持和家長溝通。
②現(xiàn)在樂高機(jī)器人課程不斷在跟新，要保持學(xué)習(xí)的熱情，可以多點去網(wǎng)站或者書本上去學(xué)習(xí)新的課程，還有樂高課程是可以帶孩子參加比賽的，可以關(guān)注比賽，積累比賽經(jīng)驗，對于后面自己的升職有很大的幫助。
③可以在原本有的課程體系上面進(jìn)行跟新優(yōu)化，加入自己積累的經(jīng)驗，把課程體系更加完善。
④樂高課程是按年齡教學(xué)，孩子年齡不同，敏感期不同，作為樂高老師還要去研究孩子不同時期敏感期不同，應(yīng)該如何處理。學(xué)習(xí)更多兒童心理學(xué)知識。
⑤樂高老師負(fù)責(zé)大顆粒課程教學(xué)還要學(xué)習(xí)一些控堂技巧。針對不同類型的孩子應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生。
關(guān)注我，有很多的樂高機(jī)器人知識分享哦！希望能夠幫助到您！[玫瑰]
到此，以上就是小編對于樂高教育課程年齡分類的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于樂高教育課程年齡分類的4點解答對大家有用。