大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于英語教育課程資源進的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹英語教育課程資源進的解答，讓我們一起看看吧。

用于教學(xué)的資源媒體形式有哪些？

英語教學(xué)的資源，媒體形式有哪些？

這個問題問得非常好，這是關(guān)于教育教學(xué)的問題。當(dāng)前用于教學(xué)的資源，媒體形式主要有。

一。班班通。

二。平板電腦。

三。投影儀。

四。筆記本電腦。

五，U盤等。現(xiàn)代教育通過資源媒體。讓學(xué)生能直觀生動的認識事物。教學(xué)效果比較好。尤其是對于智慧課堂。

1.按表達方式來分：口頭媒體（口頭教育），印刷媒體（教科書），電子媒體（廣播，電影，計算機等）。

2.按媒體作用的感官和信息流向分類：視覺媒體，聽覺媒體，視聽媒體，交互多媒體（因特網(wǎng)）。

3.按歷史發(fā)展：傳統(tǒng)媒體（黑板，掛圖），現(xiàn)代媒體（錄像，多媒體計算機）。4.另外新型教學(xué)媒體有多媒體，超媒體，虛擬現(xiàn)實，流媒體。

不懂英語的家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語？

不懂英語的家長要輔導(dǎo)孩子英語，真的很難。會英語的人可能認為，這有什么啊？不就輔導(dǎo)孩子英語嘛，有什么難的？

俗話說，難者不會，會者不難。不要說英語，任何事情不會是時候都難。今天有個親戚給我打電話，問我怎樣把拼音的大寫字母用電腦打出來。這個簡單吧。但我不在他身邊，發(fā)微信視頻告訴她，他也沒學(xué)會。

家長要想輔導(dǎo)孩子英語，如果不會，只能是踏踏實實地重新學(xué)習(xí)。不學(xué)根本做不到，你怎么知道孩子讀的對不對？寫得對不對？標點符號用對了嘛，大小寫分清了嗎？很多細節(jié)。就是讓你看著單詞抄，都能抄錯。不是像學(xué)會的人想象的那么簡單。

要想輔導(dǎo)孩子，自己先學(xué)會，如果想學(xué)，可以看看我的文章《自然外語學(xué)習(xí)法》。教你如何自學(xué)英語。學(xué)好了輔導(dǎo)孩子，能省很多補課費。

首先說一下，不懂英文的家長能否引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英文呢？答案是肯定的。

那么，不懂英文的家長如何才能引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)學(xué)好英文呢?這里，給大家講一個我身邊真實的例子。我認識的一位媽媽，英文還不錯，于是便從小引導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)英文。等孩子三四年級的時候，英文能力已經(jīng)比同齡孩子好很多了，而且學(xué)的快樂輕松。孩子平時有一個愛好，聽英文歌。是很享受的那種。有一次，一個偶然的機會，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不光喜歡聽英文歌、中文歌，旋律好聽的日文歌也開始聽了。媽媽萌發(fā)了一個想法，用類似學(xué)習(xí)英文的模式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)日文。當(dāng)時，媽媽也不知道是否能行，因為媽媽一句日文都不會。而后來的結(jié)果是，孩子完全靠媽媽的引導(dǎo)下自學(xué)，在初中時竟然考過了日文的N2級(目前國內(nèi)日文考試最高N1)。

說了這么多，您一定疑惑這位媽媽引導(dǎo)孩子的關(guān)鍵在哪啊?這位媽媽正是抓住了孩子的興趣點:聽歌。以此為切口。給孩子源源不斷的提供大量這種資源。使孩子擁有了主動習(xí)得的意愿和能源。那么學(xué)好它，也是必然的事。道理在哪呢，因為孩子對一門學(xué)科的習(xí)得吸收，取決于他自己的主觀學(xué)習(xí)動力和意愿。媽媽懂得再多，傳授出去的知識對方不接收，效果等于零。相反，媽媽不懂這門學(xué)科的知識，但是媽媽懂得能給孩子主動習(xí)得的動力點在哪，然后媽媽再找來各種這種學(xué)科的資源給孩子，孩子樂于吸收學(xué)習(xí)，效果就是100.

當(dāng)然了，在這過程中，幫助孩子把這種學(xué)習(xí)堅持下去以及在單一興趣的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子擴展深入學(xué)習(xí)也很重要!

到此，以上就是小編對于英語教育課程資源進的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于英語教育課程資源進的2點解答對大家有用。