大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)化模式的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)化模式的解答，讓我們一起看看吧。

職業(yè)類別劃分？

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》把我國職業(yè)劃分為由大到小、由粗到細(xì)的四個(gè)層次：大類（8個(gè)）、中類（66個(gè)）、小類（413個(gè)）、細(xì)類（1838個(gè)）。細(xì)類為最小類別，亦即職業(yè)。8個(gè)大類分別是：

第一大類：國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，其中包括5個(gè)中類，16個(gè)小類，25個(gè)細(xì)類；

第二大類：專業(yè)技術(shù)人員，其中包括14個(gè)中類，115個(gè)小類，379個(gè)細(xì)類；

第三大類：辦事人員和有關(guān)人員，其中包括4個(gè)中類，12個(gè)小類，45個(gè)細(xì)類；

第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，其中包括8個(gè)中類，43個(gè)小類，147個(gè)細(xì)類；

第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個(gè)中類，30個(gè)小類，121個(gè)細(xì)類；

第六大類：生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員，其中包括27個(gè)中類，195個(gè)小類，1119個(gè)細(xì)類；

第七大類：軍人，其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類，1個(gè)細(xì)類；

第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類，1個(gè)細(xì)類。

世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家都非常重視職業(yè)分類問題的研究，這不僅是形成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)概念和進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)組織及產(chǎn)業(yè)政策研究的前提，同時(shí)也是對勞動者及其勞動進(jìn)行分類管理、分級管理及系統(tǒng)管理的需要。

我國的 職業(yè)分類 結(jié)構(gòu)包括四個(gè)層次，即大類、中類、小類、和細(xì)類，依次體現(xiàn)由大到小的職業(yè)類別。 細(xì)類作為我國職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中最基本類別，即職業(yè)。 《 中華人民共和國職業(yè)分類大典 》將我國社會職業(yè)歸為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)職業(yè)。

我要參加一個(gè)結(jié)構(gòu)化面試，在我自己練習(xí)的時(shí)候感覺說話特別的空，沒有思路，求求大神有沒有什么好的方法？

2015年下半年教師資格面試已經(jīng)開始，我們發(fā)現(xiàn)對于面試中的結(jié)構(gòu)化答題變得越來越有難度。對于結(jié)構(gòu)化答題，是很多考生的硬傷!極少部分邏輯、語言表達(dá)比較好的考生自己看看例題就能明白怎么回答，可也有一些考生同一道題答過一回了但是還不會、死活就是沒有思路。尤其現(xiàn)在很多教資的考生普遍年齡很小，她們沒有工作經(jīng)歷，對于回答教育實(shí)踐的題肯定是有些吃虧的，所以今天我們來說一說如何應(yīng)對教師崗的結(jié)構(gòu)化答題。一、 把握重點(diǎn)，著重練習(xí)現(xiàn)在我們的結(jié)構(gòu)化課程，首先都會教給大家統(tǒng)一的答題思路，針對每一種題型都會給出相應(yīng)的解答思路。但是我們不能只記思路，而是應(yīng)該講練結(jié)合，以練為主。切不可一味沉浸在理論中，否則只會更加糊涂。我們的結(jié)構(gòu)化題本一共有三章—第一章：職業(yè)理解、第二章：教育實(shí)踐、第三章：溝通合作。從近年來全國各地的考情看，第二章是出題重災(zāi)區(qū)，基本學(xué)生抽的題目中都有至少一道是在特定情境下(如：游戲中，吃飯中，教學(xué)中等等)學(xué)生的某一種行為(如：攻擊他人、破壞玩具、挑食、不睡覺等等)，那么我們在練習(xí)的時(shí)候就要重點(diǎn)關(guān)注第二章的講練。二、整理題本，梳理思路大家可以歸類題本，自己做到心中有數(shù)，哪些題是第一章職業(yè)認(rèn)知的題目?哪些是幼兒發(fā)展題目?這些題有什么答題的共性?如何在短時(shí)間給出答案?如：職業(yè)理解中，第一類題目，自我介紹類，我們完全可以事先準(zhǔn)備出來完整的答案，當(dāng)考官問出類似的問題時(shí)我們就可以快速的給出答案。類似的題目還有很多，例如你為什么選擇幼兒老師這個(gè)行業(yè)?并且我們還有很多結(jié)構(gòu)化的題目答題思路都是一樣的，同是一個(gè)類型，我們都可以做出相應(yīng)的總結(jié)和歸納。二、 付出多少，收獲多少面試不同于筆試，需要我們勤加練習(xí)，對于結(jié)構(gòu)化的答題也是這樣的。每天抽出半個(gè)小時(shí)的來練習(xí)，不要看完問題就立馬看答案，自己多嘗試去說一說，然后對比答案看看自己差在哪里。經(jīng)過三天的堅(jiān)持、練習(xí)，我們就會發(fā)現(xiàn)自己有很大進(jìn)步。教師資格面試備考資料：

http://www.zgjsks.com/html/jszg/mianshi/tongyong/

到此，以上就是小編對于職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)化模式的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)化模式的2點(diǎn)解答對大家有用。