如何培養(yǎng)積極的孩子(怎么樣培養(yǎng)孩子的積極性)_教育課程

20歲的孩子怎么培養(yǎng)積極性？

一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)主動(dòng)性

如何培養(yǎng)積極的孩子(怎么樣培養(yǎng)孩子的積極性)

如果想讓孩子擁有主動(dòng)性，父母以及廣大的教育工作者就要想辦法激發(fā)孩子的興趣，興趣是主動(dòng)性的前提。那么，該如何激發(fā)和保護(hù)孩子的興趣呢？

首先，興趣與好奇心密不可分，好奇讓孩子產(chǎn)生探究的興趣。所以，當(dāng)孩子對(duì)某件事物或某種現(xiàn)象表現(xiàn)出好奇時(shí)，父母就要注意了，一定要鼓勵(lì)他們探究真相和發(fā)掘原因，讓他們的好奇轉(zhuǎn)化為深厚的興趣。

2015年3月26日，《重慶日?qǐng)?bào)》刊發(fā)了父母為孩子代做動(dòng)手實(shí)踐作業(yè)的報(bào)道。春季來(lái)臨，許多小學(xué)校園開(kāi)展了針對(duì)小學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng)，或布置了相關(guān)動(dòng)手實(shí)踐的作業(yè)，這些“作業(yè)”包括：做調(diào)研報(bào)告、制作PPIT、畫(huà)思維導(dǎo)圖、做手抄報(bào)、設(shè)計(jì)布袋等。學(xué)校布置這種新型作業(yè)的本意是開(kāi)拓孩子的思維，提升孩子的動(dòng)手能力。但是，有些家庭卻出現(xiàn)了大人為孩子代勞、父母幫助孩子完成實(shí)踐作業(yè)的情況。

比如，一個(gè)小學(xué)生的父親，從事媒體工作的廖先生，忙到深夜十二點(diǎn)多，才幫助女兒完成一份漂亮的手抄報(bào)。“這已經(jīng)不是第一次幫孩子完成作業(yè)了。”廖先生講，女兒小學(xué)一年級(jí)時(shí)，就有過(guò)制作手抄報(bào)的家庭作業(yè)。第一次，他指導(dǎo)孩子完成了手抄報(bào)。但到學(xué)校—看，其他同學(xué)的手抄報(bào)鮮艷奪目、排版精美，女兒自制的簡(jiǎn)陋手抄報(bào)被同學(xué)們嘲笑了。這一次，廖先生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自己一手包辦。他在單位里排版，并揣摩兒童心理，制作了富有童趣的手抄報(bào)。結(jié)果，廖先生女兒上交的手抄報(bào)受到了老師的表?yè)P(yáng)。

這些為孩子代勞的父母顯然沒(méi)有理解學(xué)校的用意，也沒(méi)有理解孩子的實(shí)踐對(duì)其成長(zhǎng)的重要作用。

對(duì)于小學(xué)生而言，他們的實(shí)踐活動(dòng)更多的是一種對(duì)生活的體驗(yàn)，是對(duì)眼界的開(kāi)闊，是建立勤奮感、避免自卑感的重要途徑，他們實(shí)踐活動(dòng)的成功與否對(duì)自己的心理影響很大，父母需要從實(shí)際出發(fā)給予其指導(dǎo)和幫助，在心理上給予其關(guān)注和關(guān)懷。對(duì)于中學(xué)生而言，他們的想法更為奇特，他們的實(shí)踐活動(dòng)也需要與未來(lái)的發(fā)展有更多聯(lián)系，他們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中也會(huì)逐漸找到自己人生的目標(biāo)。

其次，父母需要對(duì)孩子的實(shí)踐活動(dòng)保持平常心。不能抱有太過(guò)功利的態(tài)度，多尊重孩子的意見(jiàn)和內(nèi)在的感受，不管孩子的實(shí)踐活動(dòng)是否成功，父母都需要給予尊重和理解，讓孩子擁有一個(gè)自己認(rèn)識(shí)世界的通道，擁有更廣闊的視野和胸懷。

同時(shí)，父母要給孩子更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。特別是孩子在上小學(xué)的時(shí)候，他們擁有更多的時(shí)間和動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如果家庭和學(xué)校能滿足他們的好奇心和行動(dòng)的欲望，這不僅能開(kāi)拓孩子的思維，還能加強(qiáng)他們對(duì)書(shū)本知識(shí)的轉(zhuǎn)化，加深記憶和理解。

孩子是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的，我們的家庭教育、學(xué)校教育，往往特別重視給孩子講道理，可是孩子就是不明白，或者在很多時(shí)候，大人講的話孩子聽(tīng)不懂，孩子特別需要的其實(shí)是一種體驗(yàn)，親身的體驗(yàn)。孩子不能光有一些間接的經(jīng)驗(yàn)，更需要有直接的經(jīng)驗(yàn)，這種直接的體驗(yàn)對(duì)于兒童的發(fā)展意義重大。

如果大家反思一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們可能在教育中有一個(gè)缺陷，就是跟孩子說(shuō)的特別多，讓孩子體驗(yàn)的特別少，所以他不明白很多道理。要多給孩子一些體驗(yàn)，讓孩子自己的事情自己做。

二、要敢于放手，培養(yǎng)自主性

在這里，我特別想分享我的朋友、兒童教育專家胡萍的教育心得。她對(duì)于孩子自主性和探究性的培養(yǎng)讓我感佩。我與胡萍第一次見(jiàn)面是在深圳，雖然是初次相會(huì)，卻一聊就是三四個(gè)小時(shí)，我們自然聊到各自的孩子。說(shuō)實(shí)話，任何人養(yǎng)育孩子都是一種歷險(xiǎn)，兒童研究者也不例外。

說(shuō)起兒子，胡萍容光煥發(fā)，因?yàn)樗齼鹤觿倓偙粍虼髮W(xué)生物系錄取，作為母親，她有充分的理由驕傲。但是，最讓我好奇的不是劍橋，而是她兒子經(jīng)常不完成老師的作業(yè)，總是用各種各樣的實(shí)驗(yàn)成果代替。在去劍橋大學(xué)面試的時(shí)候，她兒子除了生物研究報(bào)告，居然帶去了自己做西餐的圖片集，并且因此受到劍橋教授的特別欣賞。

各位朋友想一想，一個(gè)不完成作業(yè)卻著迷于生物實(shí)驗(yàn)和做西餐的孩子，如何面對(duì)高考？又怎樣折磨著父母那顆萬(wàn)般擔(dān)憂的心？雖然我初識(shí)胡萍，卻因其過(guò)人的勇氣與坦誠(chéng)而備受震撼。

這樣的孩子是不可復(fù)制的，試想一下，如果你的孩子經(jīng)常不好好寫(xiě)作業(yè)，卻總是著迷于做生物實(shí)驗(yàn)和做西餐，你肯定要擔(dān)心他怎么應(yīng)付高考。僅憑這一點(diǎn)，我就對(duì)胡萍肅然起敬，因?yàn)樗邆浜芏喔改笡](méi)有的勇氣和遠(yuǎn)見(jiàn)。

很多父母認(rèn)為，“只要把學(xué)習(xí)搞好就行了，其他的什么都不要管”，但胡萍不這么看，她從孩子很小的時(shí)候就格外珍視他的興趣發(fā)展。在兒子一歲的時(shí)候，胡萍就發(fā)現(xiàn)他迷上了玩手電筒，甚至一次能玩一個(gè)多小時(shí)。每當(dāng)兒子這么玩的時(shí)候，胡萍從來(lái)不去干擾兒子，她始終相信，孩子對(duì)玩的沉迷也是在培養(yǎng)他的專注力。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大后，迷上了做西餐，盡管當(dāng)時(shí)學(xué)業(yè)已經(jīng)很緊張了，胡萍還是盡量給孩子提供各種廚具和食材，讓他盡情地?fù)]灑自己的熱情。直到高考前夕，他兒子還在興致勃勃地探究各種菜譜和技藝。胡萍能對(duì)孩子包容到這個(gè)程度，就是因?yàn)樗龍?jiān)信，孩子需要學(xué)習(xí)，但更需要生活。胡萍的教育模式，很好地詮釋了自主性對(duì)孩子主動(dòng)性的促進(jìn)作用。

許多父母一邊經(jīng)常以喝水或吃水果等事由打擾正在做事的孩子，一邊抱怨孩子做事情不專心，這不是自相矛盾嗎？與許多父母信奉“只要把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不要管”的口頭禪不同，胡萍格外珍惜孩子的興趣發(fā)展。

如果某些朋友以為，胡萍既然如此投入地教育孩子，一定脾氣溫和、一切順著孩子，那就錯(cuò)了。胡萍也會(huì)著急上火，也會(huì)委屈得大哭，甚至在盛怒之下，把兒子做好的大蝦扔進(jìn)垃圾箱。但是，即使在險(xiǎn)些失去理智的情況下，她都會(huì)仔細(xì)聽(tīng)兒子說(shuō)的話，如果發(fā)覺(jué)孩子有理而自己無(wú)理，她會(huì)靜默會(huì)道歉，甚至?xí)?qǐng)求兒子給一個(gè)擁抱。

三、要鼓勵(lì)探索，培養(yǎng)創(chuàng)造性

如果你家里有一個(gè)正在上學(xué)的孩子，那么你一定很關(guān)心近年來(lái)的中考和高考改革。早在2014年，教育部就明確發(fā)布文件規(guī)定，要把考試成績(jī)以外的思想品德、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐這幾個(gè)方面也納入量化考核的范圍。這一個(gè)信號(hào)夠明確了，但我相信，直到今天，也依然有很多家長(zhǎng)沒(méi)有重視起對(duì)孩子學(xué)業(yè)能力之外的素質(zhì)培養(yǎng)。

就拿最簡(jiǎn)單的小學(xué)家庭作業(yè)來(lái)說(shuō)，有多少家長(zhǎng)是全權(quán)代替孩子來(lái)完成手抄報(bào)和思維導(dǎo)圖這類作業(yè)的？這么做的家長(zhǎng)，可能是考慮到孩子的作業(yè)如果優(yōu)秀，很可能會(huì)被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，但這部分家長(zhǎng)顯然沒(méi)有理解學(xué)校布置這份作業(yè)的真正用意，也沒(méi)有意識(shí)到這次實(shí)踐對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有多大的意義。

做一份手抄報(bào)，需要家長(zhǎng)和孩子一起查資料、手工書(shū)寫(xiě)、排版、繪制……整個(gè)過(guò)程其實(shí)是一次難得的親子互動(dòng)體驗(yàn)，如果家長(zhǎng)為了圖快、圖好就全權(quán)代理，失去的可能是孩子激發(fā)靈感、整合思維的機(jī)會(huì)。而且，現(xiàn)在隨著教學(xué)改革的力度越來(lái)越大，這樣的實(shí)踐性作業(yè)只會(huì)越來(lái)越多，所以，家長(zhǎng)務(wù)必要重視起來(lái)，協(xié)助孩子獨(dú)立完成。

除了學(xué)校布置的實(shí)踐性作業(yè)，在家里也要帶著孩子多進(jìn)行課外實(shí)踐。說(shuō)到這里，又有家長(zhǎng)犯難了帶孩子做什么比較好呢？其實(shí)不用特別復(fù)雜，不用操心器材和場(chǎng)地，只要符合孩子的年齡特點(diǎn)，方法用得對(duì)，在家就能做很多實(shí)踐。比如親子共讀、陪孩子搭積水、下棋、拼拼圖等，這些都是激發(fā)孩子創(chuàng)造力和自主性的絕佳機(jī)會(huì)。

不過(guò)我還是要提醒大家一句，千萬(wàn)不要抱著功利心去做這件事，一定要多尊重孩子的意見(jiàn)和內(nèi)在的感受，不管孩子的實(shí)踐活動(dòng)是否成功，父母都要給予尊重和理解，這樣才能讓孩子建立起自己認(rèn)識(shí)世界的通道，擁有更廣闊的視野和胸懷。

怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

孩子在1-3歲的時(shí)候是非常喜歡模仿父母的行為的。當(dāng)媽媽的天天鼓搗的東西，孩子就會(huì)真正意義上的有可能對(duì)它產(chǎn)生興趣，寄希望于三四年后突然有一天抱回家里一個(gè)大家伙，然后孩子直接開(kāi)始對(duì)這玩意感興趣簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)……比如說(shuō)，如果你天天玩手機(jī)，孩子看在眼里，會(huì)萌發(fā)“我也想去嘗試嘗試”的想法。這樣，就把孩子給帶偏了。

那么如何培養(yǎng)孩子的興趣呢？

比如說(shuō)，你希望孩子對(duì)鋼琴這方面感興趣，首先，你必須對(duì)整個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)將會(huì)有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)。知道這玩意得怎么練，知道這玩意怎么學(xué)之后，等你孩子開(kāi)始學(xué)你就不會(huì)是那種“我們家長(zhǎng)也不懂啊，丟給老師教就行了”類型的奇葩家長(zhǎng)了。這幾年的時(shí)間你也可以換換老師，體驗(yàn)多了你也知道哪些老師教的好，哪些老師教的爛。能為你孩子選出一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師，對(duì)你孩子以后的成長(zhǎng)非常有幫助，不至于到時(shí)候把孩子往琴行一帶，對(duì)老師倆眼一摸黑也不知道教的咋樣。

你學(xué)過(guò)個(gè)一年半載之后你自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)這東西的難度究竟有多大，以一個(gè)成人的智商去理解老師的講解再去思考孩子的智商會(huì)接受多少。這樣孩子以后即使遇到困難你也會(huì)知道這玩意是“真他喵的不好弄”，還是“別人家孩子怎么都這么厲害”。你孩子以后能少挨不少揍，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)也大有裨益。

家長(zhǎng)作為孩子的領(lǐng)路人永遠(yuǎn)都是最合適的，而從領(lǐng)路的方法上去培養(yǎng)一個(gè)孩子的興趣，絕對(duì)是最佳的。如果家長(zhǎng)作為一個(gè)成年人，都做不到幫孩子領(lǐng)路的話……那我覺(jué)得你還是換個(gè)方向比較好，己所不欲，勿施于孩。

分享一個(gè)我家寶寶識(shí)字的經(jīng)歷了，寶寶今年3歲了，開(kāi)始讓他識(shí)字，認(rèn)字。之前都是從淘寶購(gòu)買一些帶圖的卡片和書(shū)本讓他認(rèn)識(shí)，不過(guò)效果不明顯，花費(fèi)大量時(shí)間，還容易損壞，而且寶寶什么都想往嘴里塞，有些比較小的拼圖什么的，就怕寶寶吃了。

然后我下載了好多軟件讓寶寶學(xué)習(xí)，一開(kāi)始是不錯(cuò)，但是呢用到后面都要收費(fèi)，價(jià)格還不便宜，頓時(shí)有種坑爹的感覺(jué)。

后來(lái)發(fā)現(xiàn)了一款A(yù)PP【貓小帥識(shí)字】，真心推薦大家使用，里面有很多的冒險(xiǎn)故事，我家寶寶特別喜歡聽(tīng)，平常特別好動(dòng)的他，一看這個(gè)就安靜的聽(tīng)故事。各種游戲關(guān)卡讓寶寶重復(fù)學(xué)習(xí)漢字內(nèi)容，加深記憶，讓我這個(gè)陪寶寶玩的麻麻都覺(jué)得好玩有趣。操作也很簡(jiǎn)單，寶寶自己都能獨(dú)立操作。最最最重要的是這款軟件一次收費(fèi)就能終生享受！

而且我們家鄉(xiāng)口音特別重，就怕寶寶跟著學(xué)以后改不了，要是上學(xué)了帶有這種濃厚的口音，肯定會(huì)被其他小朋友嘲笑。

寶寶現(xiàn)在特別愛(ài)學(xué)習(xí)，每天下班都纏著我給跟他互動(dòng)，陪他一起玩里面的游戲，不僅學(xué)的快，還讓我這做麻麻的人也輕松了很多。

怎么培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)？

孩子怎樣培養(yǎng)，才能愛(ài)學(xué)習(xí)？我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題，是所有有孩子的家長(zhǎng)，都想找到的答案。

我是在農(nóng)村長(zhǎng)大，記得小時(shí)候，父母天天都在田野里勞作。5、6歲的小孩子都會(huì)自己洗衣服、做飯。

家里養(yǎng)的牛、羊、兔的草料，還要等著我放學(xué)去割。記得有一次，我放學(xué)回來(lái)晚了，進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)爸爸大聲吆喝：“死妮子，學(xué)明天就不要上了，看看今天又沒(méi)有給兔子割草。”在這種情況下，能捧著書(shū)本學(xué)習(xí)是一件多么開(kāi)心、快樂(lè)的事情呀！

但現(xiàn)在我們的大環(huán)境變了。手機(jī)游戲、電視動(dòng)畫(huà)、戶外運(yùn)動(dòng)等等，各種誘惑是一個(gè)接著一個(gè)沖擊著小孩子幼小的心靈。

先不說(shuō)小朋友們捧著書(shū)本時(shí)心里會(huì)長(zhǎng)草。就說(shuō)說(shuō)我們大人吧，那個(gè)能離了手機(jī)好好生活一天的？

但，兒童是天然的學(xué)習(xí)者，在保障身體健康的前提下，還是應(yīng)該多創(chuàng)造條件，讓孩子多多的學(xué)習(xí)，享受更多努力帶來(lái)的快樂(lè)。

我家的孩子放學(xué)回到家，我就把手機(jī)調(diào)到靜音放到一邊了。孩子要寫(xiě)作業(yè)，我就在旁邊陪他看書(shū)，有時(shí)就給他粘粘弄壞的書(shū)籍。

作業(yè)寫(xiě)完之后，還要督促他早早上床睡覺(jué)，不當(dāng)誤第二天早上的早讀。

有時(shí)候他也很煩躁，不愿意學(xué)習(xí)，這時(shí)，我就會(huì)給他講一些，歷史名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，慢慢地，他也就理解了。讓好的學(xué)習(xí)方法成為他的習(xí)慣，家長(zhǎng)也就輕松多了。

不知我的回答能讓您滿意嗎？謝謝！

如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性？

讓學(xué)生多參與實(shí)踐，讓他們學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)踐中去他們會(huì)有很強(qiáng)烈的成就感，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很濃厚的興趣及積極性

如何提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的積極性？

舞蹈包含了音樂(lè)、身體動(dòng)作、服裝、場(chǎng)地等等，通常學(xué)舞蹈也是集體活動(dòng)，家長(zhǎng)根據(jù)孩子對(duì)其中某個(gè)方面的喜愛(ài)，一步步的就能引導(dǎo)孩子喜歡上舞蹈：

1.正式學(xué)舞蹈前，多帶孩子去觀摩試聽(tīng)一些舞蹈課，不急著提出讓孩子學(xué)，而是在毫無(wú)壓力的情況下，安排孩子在這個(gè)環(huán)境里“玩耍”，也讓孩子潛移默化的看到很多小朋友在跳舞，形成一個(gè)小朋友都要學(xué)跳舞的印象。同時(shí)家長(zhǎng)也可以敏銳的捕捉孩子對(duì)舞蹈的好奇和初始興趣點(diǎn)，比如有的孩子對(duì)跳舞的服裝感興趣，有的對(duì)音樂(lè)感興趣，有的對(duì)這種集體活動(dòng)感興趣。

2.選擇一個(gè)孩子比較喜歡的機(jī)構(gòu)試學(xué)。一開(kāi)始不挑剔孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只要孩子能留在課堂就OK，不要咄咄逼人的糾正他的注意力，逼孩子做動(dòng)作。適當(dāng)準(zhǔn)備一些點(diǎn)心孩子課后補(bǔ)充，讓孩子感受到一種鼓勵(lì)。

3.孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈后，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子在家里當(dāng)小小老師，教爸爸媽媽跳，進(jìn)一步提升孩子的興趣和自信，父母積極陪孩子練習(xí)。一段時(shí)間后孩子這個(gè)興趣較為穩(wěn)定了，家長(zhǎng)就可以漸漸松手讓孩子自己學(xué)習(xí)，不用一直陪著跳，根據(jù)老師的布置練習(xí)，督促陪同孩子完成舞蹈練習(xí)和課后作業(yè)

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

1.興趣是需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)的

孩子主動(dòng)提問(wèn)了，這是好的現(xiàn)象。我們應(yīng)當(dāng)做的，除了是用通俗易懂、比較適合孩子們思維的方式去解答之外，還要夸夸孩子，鼓勵(lì)他們繼續(xù)提問(wèn)，落實(shí)培養(yǎng)他們的好學(xué)精神。”

2.及時(shí)給予鼓勵(lì)和必要的支持

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有某些興趣愛(ài)好的時(shí)候，最好給予鼓勵(lì)和必要的支持。如果孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡涂鴉，甚至是喜歡拆東西，那我們就該暗喜也許孩子未來(lái)能在這些領(lǐng)域有所作為呢，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該從孩子們的興趣入手，去引導(dǎo)他們而不是一味的扼殺他們的興趣，一味的追求硬式教育而忽略了孩子們的興趣使然。

3.增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。

學(xué)習(xí)若能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。使孩子一開(kāi)始就有成功的體驗(yàn)。成人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開(kāi)始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。

4.明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。

有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個(gè)苦，但是她對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動(dòng)的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動(dòng)。所以家長(zhǎng)們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過(guò)學(xué)習(xí)目的教育來(lái)提高孩子的間接興趣。興趣在活動(dòng)中的動(dòng)力作用，已為不少心理學(xué)家所承認(rèn)。

5.利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開(kāi)，有的孩子不停問(wèn)為什么、家長(zhǎng)若不了解孩子的特點(diǎn)把這看成淘氣、搗亂，對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。另外對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，如果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說(shuō)到要做到切不可敷衍了事。如果家長(zhǎng)是騙騙他，以后孩子不懂的問(wèn)題他也就不問(wèn)了，這樣就會(huì)戳傷孩子的積極性和好奇心。

6.創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。

父母要以身作則，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達(dá)旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌；若父母飯后捧一本書(shū)，伴一杯清茶，端坐書(shū)桌前，伏案寫(xiě)作，孩子耳濡目染，也會(huì)經(jīng)常看書(shū)、學(xué)習(xí)。有些寶媽?xiě)?yīng)該和我一樣平常工作忙，陪伴寶寶的時(shí)間少，爺爺奶奶帶孩子可能會(huì)遇到口音重，或者不識(shí)字的情況，購(gòu)買讀物沒(méi)人陪寶寶互動(dòng)，寶寶的興致也不高。面對(duì)這種情況，給寶媽們推薦一個(gè)APP【貓小帥識(shí)字】，同類型的產(chǎn)品有很多，但是為什么我就推薦這款呢？因?yàn)樗n程一次收費(fèi)就能終生享受哦！

課程以冒險(xiǎn)故事為主，寶寶使用時(shí)有一種聽(tīng)人講故事的體驗(yàn)，課培養(yǎng)寶寶的閱讀能力，而且還有各種小游戲作為復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，可重復(fù)學(xué)習(xí)，加深寶寶的記憶。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

步驟/方式1

樹(shù)立榜樣，

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來(lái)。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一個(gè)故事，家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書(shū)完全沒(méi)興趣的態(tài)度，甚至說(shuō)：“我才沒(méi)工夫看這些沒(méi)用的東西呢！”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)為什么的家長(zhǎng)，往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂，活到老，學(xué)到老，在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

步驟/方式2

接觸大自然，開(kāi)闊視野。

家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過(guò)對(duì)自然界的好奇，可以將這些好奇心運(yùn)用于學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

步驟/方式3

發(fā)展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應(yīng)該被多方面的培養(yǎng)，包括體育、唱歌、書(shū)法、鋼琴以及繪畫(huà)等。

步驟/方式4

引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要通過(guò)話語(yǔ)引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)比較、鼓勵(lì)等方式正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。多給孩子講一些勵(lì)志故事，說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性，但是不要強(qiáng)加于他的思想。

怎么樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

1、激發(fā)孩子傾聽(tīng)的興趣

老師們利用課間的日常活動(dòng)，從多方面引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，從感興趣的聲音入手，比如大自然的聲音，動(dòng)物的叫聲、人的聲音等，讓孩子聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)感受。

在上課區(qū)域活動(dòng)中綜合運(yùn)用多媒體、實(shí)物圖片、木偶或者情景演繹等方法，將聽(tīng)和看有效結(jié)合，讓孩子在“看到的物”和“聽(tīng)到的聲”建立聯(lián)系，增加傾聽(tīng)的樂(lè)趣，有效激發(fā)孩子傾聽(tīng)的興趣。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？

一般孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣來(lái)源于個(gè)人毅力、成就感和不服輸?shù)男睦恚渲幸懔?duì)于小學(xué)5年級(jí)以下的孩子來(lái)講不太現(xiàn)實(shí)，不服輸?shù)男睦硪埠茈y長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，而成就感卻可以是一個(gè)不斷強(qiáng)化的過(guò)程，就是每多學(xué)會(huì)一些知識(shí)，孩子的成就感就會(huì)增強(qiáng)一些，持續(xù)下來(lái)，個(gè)人能力強(qiáng)了，毅力和不服輸?shù)男睦硪簿陀械讱饬恕?/p>