大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程小論文怎么寫好的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育課程小論文怎么寫好的解答，讓我們一起看看吧。

《朝花夕拾》中魯迅的教育思想和理念，談談你的理解？

《朝花夕拾》是被譽為“民族魂”的魯迅先生的一部回憶性的散文集，它記述了魯迅青少年時期的經(jīng)歷，不僅飽含著對親友師長的懷念，而且蘊含著豐富的兒童教育觀念，在反復的閱讀中，我越發(fā)深信這一點。

教育要呵護孩子的天性，并順應天性引導孩子學習。在《從百草園到三味書屋》里，百草園是少年魯迅的天堂，他盡情地釋放著自己的天性。在被送到三味書屋后，他對不知從哪里聽來的那種用酒一澆就消釋了的“怪哉”蟲十分好奇，很想詳細地知道這故事，可當他去問先生時，卻被知識淵博的先生很不高興地用一句：“不知道”打發(fā)了，先生不僅“似乎很不高興，臉上還有怒色了”，讓少年的魯迅知道“做學生是不應該問這些事的”。所有的孩子都充滿了對世界的好奇心與探索心，這也是孩子求知的原始動力，無論是父母還是老師都應該順應孩子的天性，幫助他們保持這種好奇心，引導他不停地去探索更新的世界，去獲取更多的知識。

理論型論文與應用型論文的區(qū)別？

1、理論型論文：是某一學術(shù)課題在實驗性、理論性或預測性上具有的新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄，或是某種已知原理應用于實際上取得新進展的科學總結(jié)， 學術(shù)論文應提供新的科技信息，其內(nèi)容應有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，而不是重復、模仿、抄襲前人的工作

2、詳細解釋什么是應用型論文-

應用型論文.就是可以直接應用于實踐,直接產(chǎn)生效益的論文;它區(qū)別于學術(shù)型論文（是基礎理論,在你的研究成果基礎上進行再研究才可以應用于實際生產(chǎn)的論文）

愛的教育簡介50字？

愛的教育采用的是日記體的形式，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。

本書一共10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。

課題和論文在中小學教學中的作用是什么？

課題一般是研究探索性的，有了課題進行挖掘，探討，分析研究，發(fā)現(xiàn)成果，總之成果，然后推廣。

論文就不一樣了，論文指的是在某個領(lǐng)域或者是學術(shù)上的有感受體會的經(jīng)驗，把她寫出來，來證明自己在這一領(lǐng)域或?qū)W術(shù)上的取得的成績發(fā)表出來，共大家共勉。

中小學教師在教學中將自己的教學經(jīng)驗進行反思和總結(jié)，寫出論文，發(fā)表在教育教學專業(yè)期刊上，對自已的專業(yè)能力的提高是非常有促進作用的，另外，教師通過搞課題研究，可以學習到先進的教學理念和教學方法，提高教學質(zhì)量。我建議一線教師寫論文不要去寫那些空洞的理論性文章，應該把自己真實的教研經(jīng)驗寫成論文，例如一道數(shù)學題，你是怎么想的，你有什么好的解題技巧？都可以寫成論文，然后投稿。對一個數(shù)學定理，你可以研究看看有沒有更簡單的證明方法？可不可以進行推廣？例如我研究Morley定理，發(fā)現(xiàn)了一個十分簡潔的證明方法，還將定理作了推廣，我寫了論文《三等分角線構(gòu)成的三角形的性質(zhì)》投到了湖北大學主辦的《中學數(shù)學》，它是國內(nèi)外公開發(fā)行的核心刊物，后來我的研究成果發(fā)表在了此刊的1997年的第7期。我對平面閉折線的研究成果被《中學數(shù)學教學參考》(陜西師范大學主辦)摘發(fā)在初等數(shù)學研究《成果集錦》專欄。大家可以在萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)中查閱核實。我對一線教師真實的課題研究也是贊成的，我也加入了幾何畫板市級課題研究，并己結(jié)題，我的幾何畫板課件制作能力有了不斷提高。當然，也有個別老師是為了職稱而去寫論文或參加課題研究，有些老師花錢買論文發(fā)表，社會上有少數(shù)不法分子從事論文買賣的活動，我希望有關(guān)部門嚴懲不法分子的活動，也希望中小學教師不要上當。

到此，以上就是小編對于教育課程小論文怎么寫好的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程小論文怎么寫好的4點解答對大家有用。