大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于性教育課程培訓(xùn)心聲的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹性教育課程培訓(xùn)心聲的解答，讓我們一起看看吧。

普寧教育局發(fā)布民辦學(xué)校教師涉嫌性侵女學(xué)生情況通報(bào)，你怎么看？

保護(hù)未成年女孩，學(xué)校、家庭和社會，應(yīng)該建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制

最近，接連發(fā)生幾起針對未成年女孩甚至幼女的性侵報(bào)道。情節(jié)最惡劣的，無疑是《云南14歲女生疑遭性侵后命喪賓館 ，受害者叫嫌疑人“堂哥”》了，影響最大的，無疑是新城控股原董事長王振華猥褻女童案了。而今年的7月5日，普寧警方接揭陽市公安局110指令：一群眾報(bào)稱其女兒去年在普寧一民辦學(xué)校被其老師性侵。公安機(jī)關(guān)迅速出警處置并立為強(qiáng)奸案偵查。7月6日下午，經(jīng)偵查布控，犯罪嫌疑人周某（男，35歲，原籍：湖南省常德市；戶籍地：汕頭市龍湖區(qū)）被抓獲歸案并刑事拘留。目前，案件正在加緊偵辦中。

當(dāng)天，當(dāng)?shù)亟逃忠舶l(fā)布《關(guān)于網(wǎng)傳普寧一民辦學(xué)校教師涉嫌性侵一女學(xué)生的情況通報(bào)》（內(nèi)容如下）

至此，該事件已經(jīng)交由警方偵辦，是否確實(shí)存在性侵，警方自會調(diào)查，如果屬實(shí)，犯罪嫌疑人必將受到法律的懲治！

但頻繁發(fā)生的針對未成年的性侵案件，該給我們那些反思呢？作為家長、學(xué)校、社會，又該如何保護(hù)花朵，避免受到風(fēng)雨的侵蝕呢？

我以為，這才是我們需要深入思考的問題！

三水三心曾對多起針對未成年的性侵犯罪，進(jìn)行比較分析，我發(fā)現(xiàn)，不少的案件，是由于家長疏忽大意，讓孩子處在了危險(xiǎn)之中。比如，這一次新城控股原董事長王振華猥褻女童案，我們一邊要譴責(zé)王振華和為王振華提供犯罪對象的周某喪盡天良，泯滅人性！但另一個(gè)方面，女孩的父母，難道不應(yīng)該反思——為什么把孩子交給周某某？

這種追問，無疑有些殘酷，但作為父母，我們每個(gè)人都要反思，我們的孩子，只有我們自己才能保護(hù)，至少，把孩子留在自己可以監(jiān)控的范圍，完全可以避免孩子遭受傷害啊！

同樣的，云南14歲女孩被輪奸致死——14歲的孩子，竟然與兩名嫌疑人及其他同行人相約在一家理發(fā)店內(nèi)喝酒！父母，難道真的不應(yīng)該反思？

一些著名作家的小說里，為什么都會有描寫性愛的片段？

這個(gè)叫‘俗進(jìn)雅出’，百姓是不怎么管你那么多大道理的，他只顧自己喜歡，只顧自已的私情。所以，作家就寫些百姓喜歡看的俗的東西（例如性愛描寫），先讓百姓看進(jìn)去，看著看著他就了解了作家想表達(dá)的東西了（雅的）。

例如《金瓶梅》里有些色情描寫，百姓就喜歡看，看著看著，他就了解到了晚明社會的黑暗。

因?yàn)槭澜缑锒嘤羞@方面的描寫，所以給人錯(cuò)覺，沒有男女之事，不成名著名片。所以國內(nèi)的作家和導(dǎo)演群仿效之。結(jié)果名著沒有出現(xiàn)，卻出現(xiàn)了一批廢都，名片沒出現(xiàn)，卻出現(xiàn)了一堆菊花

小說在本質(zhì)上就是講故事，是通過講述人物活動(dòng)和故事情節(jié)來反映一個(gè)時(shí)代全方位的社會背景，作家為了讓所講的故事具有可信度，可讀真實(shí)性和趣味性，能給讀者帶來強(qiáng)烈共鳴，而不是讓讀者感到故事是胡編亂造出來的，作家就必須忠實(shí)生活，塑造人物形象和安排故事情節(jié)時(shí)，必須從現(xiàn)實(shí)生活里尋找原型，再從原型里提煉出藝術(shù)形象。

因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活是由形形色色的人組成，每個(gè)人活在世上，都要吃喝拉撒，要為工作和事業(yè)去奮斗，當(dāng)然也要戀愛、結(jié)婚、生子，每個(gè)人一生的所有活動(dòng)，都是個(gè)人生活的重要組成部分。

把現(xiàn)實(shí)生活里的人類活動(dòng)搬進(jìn)小說里，再經(jīng)過作家用文學(xué)修辭方法和藝術(shù)技巧描述出來，就變成了可信度很高的故事，帶來顯而易見的感染力。

正因?yàn)樾≌f來源于生活，生活是什么樣子，反映在小說中也是什么樣子，性是人的生命里不可或缺的一部分，所以，在許多中外名著中能看到不少性愛描寫就不足為奇。

所有小說中的性描寫，實(shí)際上都是為了故事情節(jié)發(fā)展的需要，為了把人物形象刻畫得更為飽滿，更為鮮明，自然而然寫出來的。

就像現(xiàn)實(shí)生活里的一對戀人，他們的感情越來越深厚時(shí)，自然而然會發(fā)生關(guān)系，這些是人的本能，也是生活的真實(shí)存在。

古往今來，性都是生活的一部分

小說即是來源于生活，所以描繪這個(gè)也很正常。雖然很多這一類型的書曾經(jīng)一度被禁。例如大名鼎鼎的《金瓶梅》、以及我個(gè)人還挺喜歡的《廢都》，都曾幾度被禁。我個(gè)人認(rèn)為，適當(dāng)關(guān)于性的描寫能夠更加豐富人物形象，這樣讀者能夠更加感同身受，這些描寫都是服務(wù)于整部小說。而不是如“小黃書”，整部小說服務(wù)于“性”描寫。

關(guān)于人性的探討，很多時(shí)候不得不扯到性

能夠把繁衍這個(gè)生理問題上升到“性生活”的恐怕只有人類，事實(shí)也確實(shí)如此，人類通過種種技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)了避孕或者在條件很差的古代，壓根不避孕，來享受“性生活”。不管從醫(yī)學(xué)上，還是心理學(xué)上，這都是個(gè)值得研究的話題。所以，文學(xué)作品自然不必刻意避諱這些，時(shí)代在進(jìn)步，也在發(fā)展。對于性的認(rèn)識也越來越理性與客觀。

食色性也，乃人之生存的必要條件。作為來源于生活的小說來講，有性描寫的片段是再正常不過的事情。

當(dāng)然，小說當(dāng)中的性描寫，需要具備相應(yīng)的條件，它不是為了寫性而寫性，而是在故事情節(jié)發(fā)展到相當(dāng)階段時(shí)，自然而然出現(xiàn)的內(nèi)容。在這個(gè)階段它必然會出現(xiàn)，如果不出現(xiàn)則顯得虛假，不真實(shí)。相反，如果故事情節(jié)沒有發(fā)展到那個(gè)階段，性描寫則不應(yīng)該出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)會顯得牽強(qiáng)附會，同樣顯得虛假，同樣是不真實(shí)的。這里面的學(xué)問大著呢，沒有一定的文字功底，不掌握一定的寫作技朽，還真寫不好這方面內(nèi)容。

那么，小說當(dāng)中的性描寫需要具備哪些條件呢？

首先，性愛描寫需要具備水到渠成的條件。

比如，《水滸傳》中的潘金蓮，自己長得花容貌，卻陰差陽錯(cuò)地嫁給了三寸丁谷樹皮般的男人武大郎。這就為她日后與人偷情埋下了禍根。當(dāng)再次陰差陽錯(cuò)地失手脫落叉桿，碰到了窗下路過的西門慶，這就為日后的故事埋下了伏筆。接著西門慶竄掇王婆，以做針線的名義把潘金蓮騙到家里，這又為故事發(fā)展提供了前提條件。然后王婆借口躲出去，為潘金蓮和西門慶茍合創(chuàng)造了機(jī)會。

這一步步的前提條件，促成了故事的發(fā)展，看上去才符合邏輯，符合情理。不難想象，如果這些前提條件都不具備，單純?nèi)懪私鹕徍臀鏖T慶的事情，就不符合常理，難以讓人信服。就會成為敗筆。

其次,性愛描寫是塑造人物的一種手段

到此，以上就是小編對于性教育課程培訓(xùn)心聲的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于性教育課程培訓(xùn)心聲的2點(diǎn)解答對大家有用。